Délmagyarország, 1974. február (64. évfolyam, 26-49. szám)

1974-02-17 / 40. szám

IO VASÁRNAP, 1974. FEBRUÁR JX Távirat Odesszából Szeged szovjet testvérvárosából, Odesszából üdvözlő táviratban köszöntötte a város lakossága L. Butenko, az Ukrán KP odesszai városi bizottságának első titkára és V. Surko, az odesszai városi tanács vb-elnöke. A Sípos Gézának, a városi pártlwzottság első titkárának és dr. Biczó György szegedi tanácselnöknek címzett távirat szövege a következő: „Ukrajna Városi Pártbizottsága, a Munkásküldöttek Városi Tanácsának Végrehajtó Bizottsága üdvözli önöket és Önök által a baráti Szeged város minden dolgozóját, a Szovjetunió és a Magyar Népköztársaság közötti barátsági és kölcsönös segítségnyújtási szerződés aláírásának 26. évfordulója alkalmából. őszintén büszkék vagyunk a baráti magyar nép sikereire a szocializmus építésében és országaink között erősödő barátságra. Kívánunk Önöknek, kedves barátaink, sok sikert a szocializmus felépítésében és gyönyörű hazájuk felvirágoztatásában. Éljen a megbonthatatlan szovjet—magyar barátság. Erősödjön és virágozzék a testvérvárosaink, Szeged és Odessza közötti barátság!" Idegenforgalmi Az idegenforgalmi vattaiatok, megyei hivatalok mar készülnek az idei szezonra. Sokhelyütt bővítik a turistáknak nyújtott szolgáltatásokat, új kempingeket, sőt első osztályú szállodát is nyitnak. A külföldi és belföldi turizmus centruma továbbra is a főváros, amelynek idegenforgalmi hivatala, a Budapest Tourist az idén több újfajta szolgáltatással és változatos programmal várja vendégeit. Április 4-re átadják a Hárshegy tövében épülő korszerű 163 szobás Európa-szállót. Az új, első osztályú hotel az elő- és utószezonban 40 százalékos árkedvezménnyel áll vendégei rendelkezésére. A megyei idegenforgalmi hivatalok és a vendéglátóipari vállalatok a szálláshelyek bővítésére törekszenek. A turisták többsége a tapasztalat szerint inkább az egyszerű és olcsó, de praktikus szállást igényli. Az elmúlt három évben ezernél több ilyen szálláshely épült szerte az országban, s 1975 végéig további 2500—3000 férőhely létesül. Az idén például a Borsod megyei idegenforgalmi hivatal aggteleki hétvégi faházait bővíti 56 hellyel, máius 1-én pedig Pest megyei idegenforgalmi hivatal 60 személyes új motele nyílik meg Szentndr°-Papsziget^n. Tovább 'övül a üzened) n°mz»tközi ! em->ing motzlszobáinak szána is. A belföldi turizmus fejlesztésére jelenleg összesen 00 mi'lió forint értékű nunka folvik vállalati és központi erőkből, a program az üdülőközpontok kiépítésén kívül az ellátóhelyhálózat bővítését is célul tűzte ki. Az elmúlt két évben több mint 5000 négyzetméter elárusítópavilont, zöldség-gyümölcs boltot, kisebb ABC-áruházat, melegkonyhás bisztrót építettek a kirándulók és a külföldi vendégek ellátására. Az idén továbbiak épülnek egyebek között Debrecenben. Gyulán es a Balaton mellett Az iskolai tablók mindig rem-lakó voltam, csak odamás arcokat mutatnak, örök nyúnam a könyvekért, korforgas: diákok jönnek, ... diákok mennek. De ha a ta- — nárok sorában is annyi a — Itt a tanítás nem kiabál változás, hogy annak is újra rám mindennap, vigyázzak, kell tanulnia a névsort aki le ne maradjak. Külön kell az elozot még kívülről tudta, , ., _ _ . . akkor nyugcxltan mondhat hajtanom ma8am" Lehet> juk: a körforgásnak ez a fele h?Sy oran éppen elég megtamár nem vezet jóra. A pusz- nítanom, hogy a fácán farka tamérgesi tablók első ráné- hosszabb, mint a teste, vagy zésre is azt mondják, sokan legalább akkora —, de nejöttek, sokan mentek tíz év kem nem lehet elég. alatt. A tíz esztendőt úgy Panasznak is sok lenne, mi kell érteni, hogy 1970- viszont ott tartunk, hogy jó ben végeszakadt. Tanulságos itt lenni, lenne megtudni, miért rúgta _ Kezdő ember két kézzel ei magatói ez a falu a peda- kapaszkodik, ha lakást kapgógusait — vagy ha nem is hat. Az is az első szemponrugta, miért nem tartotta tok között volt, hogy a szameg őket. Nehéz lenne utá- komat taníthattam, najárni, sokfelé kellene utaz- — És a diákkori álmok? ni, hogy mindenkit kérdez- — Semmit nem adtam föl. hessünk. Érjük be egy meg Apam jovoltabol kocsim is izgalmasabb kérdessel- most van' azért IiaJtoni' hoSy elerízgaimasaDO keretessel. most jefc vele mindent Előadások, miért nem mennek másik ísl. könyvtár, minden, ami érdekolat keresni Pusztamérges keL tanítói, tanárai? Tanyáról indult tudományt tanulni Balla Vince. Nehéz volt? Mindig nehéz. Mi kell hozzá? Nagy akarat. Három út állt előtte, amikor egyetemi diplomájára ráütötték a pecsétet. Két nagyon jó állás — csak szűk körben hirdették —, mind a kettő Szegeden. Ami az egyetemen Milyen a „légkör"? — Ezzel kellett volna kezdenem. Nemcsak tudomány van a világon, tanítani, nevelni is kell. A pedagógiai munka minden foltétele megvan. A tantestület? Csak szép szóval beszélhetek róla. VITA VAN Ötödik faluban tanít Minik József, itt tizenkettedik évét tölti. A világért se biztatnám, hogy vonjunk párhuzamot, nem hasonlítunk össze „külön bogara" volt, azt kí- semmit semmivel. Csak azt nálták. kérdezem, mi van akkor, ha — Sokak szerint a lehető valakinek ellenvéleménye van házon belül. Van egyáltalán ellenvélemény? Lehet? legrosszabbat választottam: hazajöttem tanítani. — Valóban haza? — Térkép szerint. Pusztamérgesen születtem, ide jöttem. Az igaz, hogy a falu neve énnekem nem a falut jelentette, hanem gyermekkorom tanyáját Rokonok, ismerősök csak ott voltak. A falu új volt nekem, én új voltam a falunak. Minden jó pedagóguspálya így kezdődik. — Megbánta? — Nem. — Mi a jó ebben ban? — Hogyne volna! — Mi a vége? — Mindig ugyanaz. Az győz, akinek igaza van. — Nem a nagyobbik szék? — Van, amikor az, de nem azért, mert az a nagyobb. Egy biztos: akármilyen tüzes a vita, akármerre dől el, tüske nem marad utána. Szegedről messze van Pusz. tamérges. Aki naponta járta ezt az utat, az tudja csak, mennyire nehéz. Darvas Anna most is utazik mindennap, a falu- reggel hat után indul, este hét óra, mire hazaér. Mégse Nehezen jön, aki jön, — mert messze van, nem tudni, milyen, vannak gyorsabban fejlődő községek is —, de könyen marad. Nagy Kálmán tizenhetedik évét tanítja ftt, egy kivételével a mostani testület minden tagját megelőzte. Hiteles képet tudna rajzolni a „népvándorlás" koráról is. — Azelőtt az volt a legnagyobb gond, hogy jött a pedagógus, de nem volt lakás. Mégcsak reménye se nagyon volt, hogy belátható időn beül kaphat Két kivétellel most mindenkinek van lakása, vagy saját, vagy szolgálati. Az egyik az óvónő — néhány hónap, úgy hallottam ő is beköltözhet —, a másik pedig a bejáró Darvas Anna. A lakással kezdődött a változás. Megtelepedtek a családos pedagógusok, családot alapítottak a fiatalok. Zsebbe nyúlt a falu, zsebbe nyúlt az állam, hogy a pedagógusoknak lakás legyen. És zsebbe nyúltak az építkezők maguk is. Megérte? A falunak mindenképpen. Ha a tanár jól érzi magát az iskolában, ha otthon érzi magát a községben, a gyermeki fejekben terem a babér. Az egyik házaspárt nemrég hívták máshová. Nem mentek, mert itt olyanok a gyerekek, amilyet pedagógus csak kívánhat magának. Itt vagyunk a kör közepén: lakás, jó közérzet, megfelelő „munkahelyi légkör", vitaszellem — tüske nélkül, sok-sok munka, fáradság, vesződség — és az eredmény: olyanok a gyerekek .., Ha az iskola ilyen, minden házba olyan szálak vezethetnek, amelyek segítenek a falut a nap felé fordítani. Horváth Dezső Napjaink ifjú forradalmárai A

z alapkérdést tekinthetjük időtlennek. A régi rómaiak azt mondták: „Juventus ventus" — az ifjúság szél; magyarra költve. az ifjúság bolondság. De azért megpróbálták a fiatal nemzedék törekvéseit a felnőtt társadaloméval egyeztetni. Több kevesebb sikerrel. Minden korban, minden társadalmi rendszerben a folytatás magán viselte az apák és fiuk osztályhelyzetének jegyeit. Egyszerűsítve a kérdést: az uralkodó réteg az uralkodásra, az elnyomott az elnyomás megszüntetésére biztatta a következő nemzedéket. Utóbbiból nevelődtek a forradalmárok. A mai tizen-, huszonévesek kimeríthetetlen érveléssel vitáznak napjainkban arról, hogy a megvívott harc után, a békés, nyugodt, építő esztendőkben mi legyen a forradalmi eszmékkel, miben nyilvánulhatnak meg, kikben tisztelhetjük napjaink hazai forradalmárait. Elegendő-e a köznapi tisztességes munka? Elegendő-e, ha a forradalmár elődök célját segítjük megvalósítani? Leköti az az ifjonti energiát? A téma közismert, únos-untalan tárgyalt, megbeszélt, vitatott Elegendő a sajtó, a tv, a rádió ifjúsági témájú anyagait nyomon követnünk, valamilyen formában ez a kérdés mindig felbukkan. Mert fontos, mert sokakat érdeklő, mert minden eddigi disputa „nyitva" hagyta. Ezúttal sem végső következtetések kimondása, a vita lezárása lehet dolgunk. Csupán egyetlen tényezőt hangsúlyoznánk, azt sem először. A KISZ idei munkatervét programjait figyelve, két dolog szembetűnő. Az elsőt a rétegpolitikai tevékenyseg fejlesztése címszóval jelöljük, lényege az: az ifjúsági szövetség politikai tevékenységét korhoz, képzettseghez, érdeklődési körhöz jobban igazítva, differenciáltan lehet hatásosan végezni. A másik — részben ennek szolgalatában áll az előbbi is — a termelésben, az ország feladatainak megoldásában való mind aktívabb részvétel, a sajátosan ifjúsági módszerek fokozottabb kihasználásával. Egyik programpont sem vadonatúj. A termelést segítő mozgalmak elnevezést két-három évvel ezelőtt váltotta fel „Az ifjúság részese a termelésnek" meghatározás. A terminusváltozás nem volt véletlen. A KISZ szervezte termelési akciók eleinte ugyanis valóban csak segítettek, helyenként mentették, ami menthető, de nem illeszkedtek szervesen a termelés folyamatába: „Ott segít a KISZ, ahol a legnagyobb szükség van rá" — ez volt a jelszó. Ilyen feladatokat láttak el kezdetben a védnökségek is. Sőt, ifjúsági vezetők nem egyszer panaszolták, a fiatalokat „tűzoltó"-munkára használják a gazdasági vezetők, akkor kérik „a zöld utat a védnökségnek" pecsétet, amikor már valamit elhibáztak, valamit elmulasztottak. Nincs szándékunk ezeknek az éveknek a jelentőségét kisebbíteni. Végül is népgazdasági jelentőségű beruházások fejeződtek be haláridőre vagy előbb, milliós értékű társadalmi munkát adtak hozzá a KISZ-esek, elismertek teljesítményüket állami és pártvezetők. Annyit azonban lát nunk kell, hogy ebből a tevékenysegból viszonylag szúk réteg vehette ki részét Pedig nem kevesse fontos munkát végeztek a munkapadoknál és földeken a KISZ termelési mozgalmaiból önhibájukon kívül távol maradt fiatalok, nem érezhették a maguk törekvéseinek a fontosságát az egyetemisták es mások. A mostani programban az új éppen az. hogy az ifjúság minden rétege számára a cselekvesben való részvétel lehetőségét keresi. Hiszen példák tucatja bizonyítja. a cselekvésre minden rétegnek módja nyílik. Az egyetemistákat például sokáig megszólták, hogy befelé fordulnak, magukkal törődnek. Azián kiderült, hogy az egyetemisták szellemi energiája mindenre felhasználható. A fizikai dolgozók tehetséges gyerekeinek egyetemi felkészítésére, a tanyai kollégiumok támogatására, a szakmunkásképzés színvonalának emelését célzó munkálkodásra, a katonai szolgálatukat töltő, egyetemre „előfelvettek" rendszeres tájékoztatására, egy-egy város kulturális arculatának formálására. Szakdolgozataik révén pedig valós gazdasági problémák megoldására. Kellett hozzá a hallgatók ötletessége és környezetük, a felnőtt társadalom igényessége. M

ás rétegek példáját is említhetnénk. A hétköznapi feladatokból felnőtt módon való részesedés persze még nem minden. A minap ifjúsági vezetőkkel, KISZ-tisztségviselőkkel beszélgetve hangzott el az a megállapítás, hogy az „aprómunka" nem pótolhatja a nagy célokat, ha úgy tetszik, az álmokat, az ideálokat. Egyetlen forradalmi tettre vágyó fiatalt sem elégít ki a jó bizonyítvány, a főnök elismerése, a tisztességes munka, vagy tanulás. Valóban éreznie kell, hogy cselekvése minek az érdekében van, hogy folytonos tevékenysége milyen célokhoz viszi közelebb. Ennek tudatosítása nem könnyű. „A szocializmus teljes felépítéséért dlogozom", nyilván többet jelent, mint egy-egy munkadarabnak a hibátlan elkészítése De csak akkor, ha nem üres szólamként ismételjük, hanem pontosan tudjuk a mondat értelmét. Ha tudjuk, mit kíván e feladat megoldása munkában tanulásban, vagy éppen emberségben. M. D. — Kezdjük inkább azzal, keres másik iskolát. Miért ami rossz benne. Ha a vá- nem? rosban érdekelt egy előadás, — Itt kezdtem, jól kezdfölültem a villamosra, el- tem. Amikor idejöttem, már mentem. Belekerült egy fo- olyan volt a tantestület, jól forintba. Ha most megyek el éreztem magam. Napról ilyen előadásra. száz fo- napra azt éreztem, sokat turint az ára. Kérdőiven kér- dok dolgozni. Ha ez az ára, dezték az egyetemről is, mi hogy naponként járok, így is hiányzik. Beleírtam, az elő- megéri. Könyvtár, szakkör, adás hiányzik. Azonnal úttörő, százféle elfoglaltság, küldtek egy meghívót Tanítani jó, dolgozni jó — — Más hiány? ezért lettem pedagógus. — A könyvek. Ha beme- — Miért jár haza? gyek Szegedre, loholok az — Egy éve még itt lakEgyetemi Könyvtárba, a So- tam, édesanyám meg Szege1-mogyi Könyvtárba. QLwasóte- dcn. J4 hogy hazajárhatok. Harminchat hónap alatt készül ef az Adria-kőolajvezeték Mint ismeretes, az érdekelt magyar, jugoszláv és csehszlovák vállalatok vezetői a napokban szerződést írtak alá az Adriakőolaj vezeték építéséről és használatáról. A megállapodás részleteiről Udvardi Sándor külkereskedelmi miniszterhelyettes tájékoztatta az MTI munkatársát. Elmondotta, hogy a Magyarországon újonnan megépítendő 210 kilométeres szakasz költségei jelentősek. Ezt a szakaszt közös erővel építi meg Magyarország és Csehszlovákia. A kőolajvezeték a szerződés aláírásától számított 36 hónap alatt készül el. Az üzembe helyezés tehát 1977 elejére várható, teljes kapacitását előreláthatólag 1980—82 között használhatjuk majd ki. A szerződés megteremtette a munka megkezdésének jogi előfeltételeit. A vezetéképítés nagy szakértelmet és felkészültséget kíván mindhárom ország vállalataitóL A három baráti ország összefogása újabb igen jelentős példája a kölcsönös clőpyokön alapúié hatékony együttmúkö-