Délmagyarország, 1973. október (63. évfolyam, 230-255. szám)

1973-10-17 / 243. szám

4 SZERDA, 1973. OKTÓBER TI. Kifelé a jégkorszakból Magyar tudós a földrészek vándorlásáról Jégkorszakban élünk — állítják a tudósok. Mégpedig a jégkorszaknak abban az időszakában, amikor a sarkvidékeket borító jégtakaró és a magas helyek gleccserei visszahúzódóban vannak. — A sarkvidékeket borító jégsapka létezése a kontinensek vándorlásával és a Föld mágneses pólusainak eltolódásával magyarázható — mondotta dr. Dobosi Zoltán egyetemi docens, az Eötvös Loránd Tudományegyetem meteorológiai tanszékének vezetője. — Az óceánok mélyéről vett talajminták •'mágnésős vlzsgálSfa bizonyította, hogy a földrészek állandóan vándorolnak, S több száz millió évveL azelőtt nem ugyanazulji>q a földrajzi szélességeken hehelyezkedtek el.Tmijjt most. trópusi éghajlatú Indiában és Ausztráliában viszont jegesedési maradványok nyomaira bukkantak a kutatók. A kontinensek vándorlása azonban az egész Föld éghajlatának változásaira kihat. — Korábban azt gondoltuk — mondta Dobosi Zoltán —, hogy minél több földrész helyezkedik el az Egyenlítő mentén, annál melegebb a Föld éghajlata, mert a szárazföldek a távolabbi területeket is melegítik. Az 1907ben fellőtt Nimbus—II. sugárzásmérő meteorológiai műhold mérései azonban ennek az ellenkezőjét bizonyították. Ezzel a műholddal először nyílt lehetőség arra, hogy a napsugárzás és a föld kisugárzásának egyena hideg-meleg időszakok gyakran váltogatták egymást, az elmúlt egymilliárd évből — kisebb-nagyobb megszakításokkal — 000 millió éyen át a sarkvidékeken egyáltalán nem volt jég. Ezért állíthatjuk teljes joggal, hogy jelenleg jégkorszakban élünk. — Az alpesi, a kaukázusi és a skandináv gleceserek a múlt évszázad közepe Óta alaposan megrövidültek. Több évtizedes megfigyelések — fényképsorozatok és gleccserrajzok — igazolják ezt. A századforduló előtt az alpesi glédcserek lábainál például hegyi vendéglők tucatjai épültek, amelyek évtizedeken át az Alpok kedvenc kirgnduiijlyíiyé' voltak. A gleccserek nyújtotta'idegenforgalmi látványosságból súlyát a világűrből tanul"—mánvoahaisuU Kirleriilt geufJrgHIiui ratvau.vussaguui Ennek atepjgp köv, ike/.te- •W^^fi^ RW«rwU, *?0Kan mür nagyon kis rétünk Jarra, hegy a Föld tör-t Rff tro n o Frvtíu rlól,- rvtoT non _ ténetének volt olyan időszaka is, amikor Európa az Egyenlítő mentén • terült el, és a jelenleg trópusi övezetbe tartozó India a mai Délisark helyén foglalt helyet. A geológusok ezzel indokoljak, hogy az Északi-sark övezetébe tartozó — a Norvégiától 500—000 kilométerre északra fekvő — Spltzbergák szigetcsoportján, vagy az Antarktiszon hajdani, trópusi éghajlatra utaló kőszénleletek találhatók. A mai elhelyezkedő kontinensek 'va,n 'e f".®*ven" éppenséggel nem melegítik, f^u^^Ln^l^ hanem hűtik a Föld távolab- 's á»andoan fogynak, olvadbi területeit. A földtörténet- s ",leeto(bb ™ar nek abban az időszakában tobb kllometer távolságra tehát, amikor a kontinensek többsége az Egyenlítő mentén helyezkedett el, a Föld lényegesen hidegebb volt, mint például most, amikor többnyire óceánok borítják az Egyenlítő vidékét. — Ezek a meleg időszakok 200 millió évet tesznek ki a Föld történetéből. Sbár visszahúzódtak az egykor kedvelt gleccservendéglőktől. S bár az enyhülés a negyvenes évek közepén megállt, most — a legújabb megfigyelések alapján — úgy tűnik, hogy a Föld fölmelegedése tovább folytatódik — fejezte be nyilatkozatát dr. Dobosi Zoltán egyetemi docens. A sajtó történetéből Lúdtol I és ly u kkártya A segédcsapat Is — hogy az irodalom és a gyors lábon-szárnyon járó sajtó egy seregbe való turtozását így jelezzük tábort vert a Károlyi-palota komor falai közt. A Petőfi Irodalmi Múzeum első, központi termében ,.A magyar sajtó múltjából" — kiállítás fogad. A „segédcsapat" — a sajtótörténet kiállítása — fogadja most egy hónapon át a látogatókat, szép egymásmellettiségben, bizonyítva az együvé tartozást: a Petől'ikiállítás, a Nyugat-kiállítás, nyitva ajtókat, termeket az irodalomhoz, történelemhez, alkotásokhoz. Az indulás — a sajtó, a betűnyomtatás — közös. Az 500. évfordulóval, Hess András Budai Krónikájának megjelenésével, peregnek a lapok. Az első magyarországi könyvnyomtatót Karai László (budai prépost és alkaneellár) hívta Mátyás udvarába. Hess Rómából költözött Budára, s az 1475-ben megjelent Chronlca Hungarorum előszavában szinte az Újságírók ara poeticáját fogalmazta meg: nagy és hosszadalmas munkába fogtam, tudniillik, Magyarország krónikájának nyomtatásába, olyan munkába, amely, úgy gondoltam, minden magyarnak kedves és örömére lesz. Mert mint szülőföldjét mindenki úgy szereti, ahogyan mást nem... akként minden ember szívből tudni vágyja, hogy övéi, honfitársai miként éltek..." A krónikát azóta mondjuk, írjuk: hírekben, hadljelentésekben (a Mercurlus Hungarlous vagy, amint mór második számától nevezték: a Mevcurius Veridicus ex Hungária — Igazmondó Magyar Mercurius, Rákóczi hadiújságja, a szabadságharc híreit e iapon juttatta külföldre), tudósításokban — '„hogy övéi, honfitársai miként élnek" —, levelekben, magyarázatokban. Kiállítás a hírről, az újságról, Fegyverzetét is bemutatja, fegyverzetének fejlődését is. Lúdtoll és lyukkártya. A Magyar Hírmondónak, Rát Mátyás lapjának (szerdán és szombaton j'ejaratok ekkor indultak) 320 előfizetője volt, A híriró urak lúdtollal írták a tudósításokat. Az óránként sok tízezer példányt sebes folyamként árasztó-öntő nyomdagépeket már elektronikus lyukkártyaszalag vezérli. Telefonok. Fafogantyús — mintegy kalapács nyele —• kagyló, faládikóra szerelt mikrofon. Tölcsérbe hajlott telefonok. A hír száguldását jelentette a századfordulón, a technika diadalát. Fényképek: Ady a szerkesztőségben a telefonba beszél. Kosztolányi telefonos képe. Krúdy — így szól a kép aláírása —, az örökös hírlapíró- \ / S az elnémult, múzeumba került fegyverzetek — telefonok, óriási, láda nagyságú fényképezőmaslnák — mellett a múzeumi falakon kívüli világ száguldó eseményeire figyelmeztet egy telexgép csiripelő csengőszava, az MTI felállított telexgépe, amely reggeltől estig kattogja a híreket. A múzeumlátogatók az elsárgult lapok, arcképek közt olvashatják a világ minden tájáról érkezett legújabb híreket, 4 A Magyar Sajtó Múltjóból című kiállítást a Magyar Újságírók Országos Szövetsége és a Budapesti Művészeti Hetek vezetősége rendezte. A kiállítás anyagót összeállította és gondos szeretettel rendszerezte: Dersi Tamás és Szántó Tibor. A Petőfi Irodalmi Múzeum egy hónapig mutatja be a gazdag anyagot K. Gy. Iskola életközeiben Tananyagcsökkentés a gimnáziumban Az általános iskolai tan- alapján — az író és a költő osztály tananyaga azonban anyagcsökkentés lényegének egyéniségek kerülnek. A fel- szinte változatlan, ismertetése után érdemes ezt dolgozandó művek kiválasz- Biológiából teljes fejezetek tásában az eddiginél jóval maradnak ki a tankönyvből, nagyobb tanári szabadság ér. mint például az élet keletziumban is szinte minden vényesül. A Művelődésügyi kezése. a növények rendszetárgyban ellentmondás volt Minisztérium a kortárs iro- rezése, a gerinces állatok, az az adott óraszámok és a dalom és a filmesztétika ta- evolúció az öröklődés törtananyag mennyisége között, nítását változatlanul meg- vényszerűségeinek gyakorlati A tananyag kiválasztásóban tartja. A tanulók munkája alkalmazása. A minisztériitt is elsősorban az dominált, értékelésének az alapját pe- um a felszabaduló órák felhogy mit kellene megtaníta- dig elsősorban a tanulók használását az iskola helyi és háttérbe szorult, hogy elemzési készsége képezi, s körülményei alapján a munmegtanítani. nemcsak a lexikális ismere- kaközösségekre bízza. Emelték reprodukálása. kedett a munkáltató órák A magyar nyelvtan terüle- száma, s több idő jut ismétanyag túlzsúfolttá vált, nem tén a tanulóknak a jövőben lésre- gyakorlásra, jutott elég idő begyakorlás- „csupán azokat a fontos is- Kémiában a tanyanyagra, ismétlésre, s a szilárd mereteket kell elsajátítaniok, csökkentésben a következő teljesitményképes tudás stb. amelyek révén képesek lesz- szempontok érvényesültek: a kialakításóra. nek a magyar nyelv össze- dultoni atomszemlélet megA tananyagcsökkentés a függő rendszerében gondol- szüntetése, a lexikális gimnáziumra vonatkozóan rs kodni, magukat művelt köz- anyagrészek elhagyása a a szakembergárda legszéle- nyelvi szinten kifejezni," Na. monotonitás csökkentésé, a , • ké- gyobb szerep jut a jövőben tanulók otthoni munkájának a technikai eszközök (hang- redukálása. A tanulói kísérletek száma növekszik. Földrajzból előtérbe kerül . . , . ... A történelem tantárgyban a tananyagcsökkentés révén 11ÍT?'.! ?lltlehCt egy egyelőre megmarad a tan- a segédeszközök használata, tanév ro- t^vj követelmények jelenle- a rendszeres elemző tórképmegoiaant. gj rendszere. de csökken a munka. írásbeli házi feladat megtanulandó tananyag a jövőben nem adható fel. mennyisége, mert a tapaszta- Rajzból szintén lényeges lat azt mutatja, hogy tantér- tananyagcsökkentést írt elő farmokra van szükséa" S ez í" követelmények kisebb a minisztérium. Elmarad farmok,a van szükség. S ez tananyagmennyiseg megta- például a bútorok, a külső Ami nulasaval is megvalósitha- és belső térrészek, tereprélok. A megtanulandó évszá- szek rajzolásának feladata, a mok mennyisége is csökken, fotóművészet filmművészet s a nev- és fogalomanyagbol és a televízió műfaji sajátos . .„ , , is kevesebbét keli az eddigi- ságait tárgyaló anyaarész. magaban hordja a jövő glm- „él a tanulóknak megtanul- stb A házi feladatet§3£ tan- niok. ban is mellőzendő. Az énekA matematika eddig „elő- zene tantárgy területén az mint például a fakultatív kelő helyet foglalt el a gim- összóraszám 3-ról 4-re emeltantárgyválasztás kérdése a náziumi tanulók túlterhelő- *z °kt?tas ének^''e ... . a, .. „ , . . .. es zenehallgatasra csoportokorszerubben elosztott ora- seben — írja az utmutato. suj, számok ügye stb. Épp ezért Való Igaz, az általános tan- A tagozatos osztályok apea szülőknek a gimnáziumi tervű osztályok tananyaga ciális tárgyaira a tananyagtananyagcsökkentésben nem- sok volt és nehéz, a tan- csökkentés nem vonatkozik, csak a jelent kell nézni ha- anyag elvégzése miatti siet- {^neveS ^Scsoíat^ nem a holnap perspektíváját ségből nem jutott idő az is- kérdésre, majd később viszis szükséges figyelembe ven ni. / a kérdést a gimnázium szintjén is áttekinteni. A gimnánl mennyit lehet Ennek volt a következmé nye. hogy a gimnáziumi tan sebbkörű bevonásával szült. Hogy tökéletes-e? Er- | re a minisztérium is megad- lemez, írásvetítő magneto ja a választ: „a korszerű fon) használatának. gimnáziumot vezető tanter>kat nem lehet csapásra, egy-két tanév rohammunkájával A túlterhelés hosszú időre szóló felszámo lásához jelentős tantervi tankönyvi és módszertani re farmokr valóban így is van. most történt, egy jövőbe tor. kolló út kezdete. A csökkentett program ugyanis már magában ho náziumának bizonyos tárgyi és tartalmi elveit meretek megszilárdítására szatérünk ). ég begyakorlására, a problé- A tananyagcsökkentés vég. mamegoldásban való jártas- rehajtásával egy nagyon neA tan- héz munka szakasza zárult legfőbb le a Művelődésügyi Minisz. célja tehát e tantárgyban a tóriumban. Felelősségteljes, tanítási óra intenzitásának komoly munka volt Bízunk . és a tanítás eredményességé- abban, hogy mind a pedagónek a növelése. gusok, s mind a szülők, és A fizika tanításában ismét középiskolás gyermekeik mlzetek, olvasmányok, leckék előtérbe kerül a pszichológia előbb tapasztalni fogják, stb. elhagyásával. Á legna- azon megállapítására, hogy bogy a „csökkentett proggyobb változás a H. és III. .^/ejíődijc.gki t"**"?- ram" egyben eredményesebb osztály tananyagaban lesz, kedtk . Ennek erdekeben „; . ... ... Az alábbiakban azt vizsgáljuk meg, hogy a gimná- ság kialakítására, ziumi tananyagcsökkentés anyagcsökkentés tantárgyi alapelvei miként jelentkeznek az egyes tantárgyakban. Magyar nyegesen megrövidül a tananyag, általában egész fejenagyobb az önálló tanulói program is. Kísérjék tehát a ismeretszerzés és kísérlete- szülök is figyelemmel a haanyagcsökentés révén felsza. zés. A tananyagcsökkentés tását, hogy észrevételeik baduló időt a pedagógus a . * alapján a készülő tantervek művek sokoldalú és alapos felületi feszültség, a nyomás. **J ' elemzésére fordíthatja. Az mérők, légszivattyúk, vala- ls Jobb»k 68 korszerűbbek irodalomtanítás központja- mint az alakváltozással kap- legyenek. ban — a művek elemzése csolatos fejezetek. A IV. Bánfalvi József mert itt volt a legnagyobb a tanulók túlterhelése, A tan Pásztor Ferenc: Véletlenül 84. mert lecsuka— Hallgasson, maga pimasz, tom, hogy megfeketedikA hadnagynak elég volt ennyi ahhoz, hogy magasra emelkedjen a vérnyomása és valami olyat találjon cselekedni, amit esetleg maga is megbánna, Zsanó még közel sem tartott a felismerésnek annál a fokánál. — Mondom, tisztára olyan, mint Kincses. Az is csak azt mondja, hogy megfeketedik a harcos, ha valamelyik górét függelmen sérti. Megfeketedik! Az mi. Ha annyira szeretik a feketét, menjenek Szenegálba, nem igaz? Van ott elég fekete — hunyorított a készültség egyik géppisztolyos tágjává, akit láthatóan szórakoztatott a szópárbaj, s minden bizonnyal teloszájjal nevetett volna, ha nem karszalaggal s géppisztollyal tévedt bele ebbe a furcsa históriába. — Mondja harcos, mondták már magának, hogy hülye? lent renk meg, hisz a postáéi — Jelentem, mondtak. A Muraközi ór-vezetó. Annak ís azt felelte Kincses, hogy lecsukatja feketedni. Mert a harcos a népnek a fiúja, azt pedig nem szabad sértegetni emberi méltóságában. De nem csukatta le, mert mondta nekem a Muraközi, hogy mégsem vagyok hülye, én elhittem neki. Mondta, hogy pardon, én mondtam, rendben van. Kész, Ettől kezdve Muraközi csak legyint nekem egyet. Tudom, mit jelent. Nem nézek oda. Zsanó burokban született, A hadnagy már arra készült, hogy parancsot ad a készültség tagjainak erőszak alkalmazására- A katonák már megmozdultak, hogy rendre tanítsák öt, amikor kivágódott a csapóajtó. Kincses, Bokor és Bálványi lépett be. Kincses egyből sápadt lett, amikor meglátta, hogy karszalagos katonák veszik körül a hadonászó Zsanót. Érzete, hogy itt, valami nagy baj lehet, Máiórák óta keresik Zsanót, Bálványi ugyanis kénytelen volt jelenteni a tüzérekkel való öszszecsapást, mert attól tartott, csúnya vége is lehet az esetnek, s jobb ha tudnak róla. Kincses katonásan jelentkezett a hadnagynál. Zsanót meglepte ez a fordítat, mégis olybá tűnt a szemében most Kincses, mintha az ég küldte volna hozzá legtehetségesebb mentőangyalát. — Hadnagy elvtárs jelentem, ez az én katonám, mi történt véle? / A hadnagy maga sem tudta, mit mondjon. A főpincér féllábon totyogott. Most azt szerette volna, ha nincs csend, ha szól a zene, és senki nem nevet majd rajta. Érezte előre. Tudta, hogy ebből csak neki lehet baja, hogy bolondjára idecsődítette a készültséget, — Tulajdonképpen semmit nem tett, amiért bennünket kikellett volna hívni, A személyzet azt hitte, hogy egy veszedelmes kém. Már ideje lenne, hogy megtanítsák magyarul, Különben mondja csak, ki maguknál az a Kincses? — Jelentem, én vagyok Kincses szakaszvezető! — ügy? Azt hiszem, lesz egymáshoz némi mondanivalónk. Megtaníthatja tisztességre ezt a hogyíshívjákot... — Zsan Tot... Tóth János határőr, engedelmével — pattant össze Zsanó, — Fogja be a száját — mennydörögte Kincses, amire egészen más lett Zsanó ábrázata,,, A hadnagy a megszeppent fiúra nézett, — Javasolni fogom a megfenyítését tiszteletlenségért. — Hogy megfekedtedjek, értettem! Kincsesnek már szólni sem kellett, csak nézni, s Zsanó úgy állt mellette, mint a cövek. A készültség elcsörgött A vendégek kaján vigyorral kísérték a főpincért, aki egész este nem mutatkozott. Csak akkor mert előbújni nagyon alázatos arccal, amikor Kincses kifizette a megkurtított szómlát. Mert a cirfandlit nem volt képe felszámítani. Még borravalót sem mert elfogadni, mert ezidotájt legnagyobb bosszúságukra olyan táblákat akasztott ki a Vezetőség minden vendéglőben, hogy a borravaló megsérti az önérzetes dolgozót. Kincses pedig a lelkére nem vette volna, hogy ezt a szolgálatkész embert egy eseppet is megsértse. Az aranyélet végetért, amikor el sem kezdődött, Ésanó csak akkor ment a városba, amikor zárt sorokban a gyakorlótérre mentek. Más alkalmakkor speciális mulatságokra vitték, hogy mindig szem előtt legyen, Qláh hadnagy, ez a csupaszív politikai tiszt, még arra ls vállalkozott, hogy megtanítja a magyar grammatika legalapvetőbb szabályaira, Csak Száné tudta igazán, hogy mennyi értékes óra, hány kimenonap úszott el a politikai tanteremben.