Délmagyarország, 1972. szeptember (62. évfolyam, 206-231. szám)

1972-09-03 / 208. szám

4 I VASÁRNAP. 1812. SZEPTEMBER 8. Visszhangot teremteni M ég diákkoromban hal­lottam egy régi, jel­képes és tanulságos történetet három tanárról, Vaksiról, Süketről és Dado­góiról: Természetesen Vaksi nem volt világtalan, Süket is hallotta a külvilág zajalt­zörejeit és Dadogósnak sem kellett kavicsot tennie a nyelve alá. Honnan hát e diákos elkeresztelés? Vaksi­ról az a hír járta, hogy úgy tartotta óráit, hogy maga sem tudta, sose látta, kik előtt áll, kiknek magyaráz. Előfordult, hogy elsősöknek negyedikes anyagot adott elő — néztek rá, mint a moziban, s fordítva is —, akkor pedig kinevették, ki­gúnyolták. A máálkat azért keresztelték Süketnek, mert bármikor, bármit kérdeztek tőle, mintha sosem hallotta volna, miről kérdezik, min­dig azt mondta, amire 6 épp abban a pillanatban gondolt, vagy ami hirtelen eszébe jutott. Dadogós tanár úr pedig hiába volt a föld­kerekség legaranyosabb em­bere, bárngit is akart mon­dani. bárkinek és bármiről beszélni, sosem tudta, ho­gyan tegye. A néhány hét múlva — nem is olyan uborkaízű nyári szünet után — kezdő­dő új népművelési-ismeret­terjesztést év apropóján idéztem a fenti, lehet, hogy nem valami szerencsés pél­dát. De talán jelzi mon­dandóm lényegét. Ha végig­tekintjük a szegedi művelő­dési központok, intézmé­nyek, gyári és egyetemi klu­bok, könyvtárak s egyéb is­meretterjesztési fórumok előadásait, műsorait, azt ta­pasztalhatjuk, hogy bár is­merjük az ismeretterjesztés sok-sok formáját, s bár erő­teljes kísérletek történtek a különböző rétegekhez, korosztályokhoz, műveltségi . szférákhoz tartozó emberek igényelnek differenciált ki­elégítésére — még nagyon a kezdetén állunk ennek a munkának. Az ismeretter­jesztést. egyes előadás­sorozatok elindítását nem előzi meg mindig reális és körültekintő igényfelmérés. Természetesen, és hál' is­tennek túljutottunk az ille­delmes unatkozás és figyel­ve alvás állapotain, ame­lyekről szegedi művészek, tudósok, népművelők is bi­zonyosan tanulságos emlé­kekkel tudnának szolgálni. Igaz. hogy ezeket a túl szűk es túl bó cipőket elnyüttük, kicseréltük, de a mostani ls túlságosan új még , ahhoz, hogy teljesen kényelmes le­gyen. Tör még néha, be kell járatni. Azon azt hi­szem, senki nem vitatkozik, hogy az Ismeretterjesztési formák — szakemberek hosszas kísérletezéseinek eredményeként — egyre Jobbak, sokrétűbbek, de még mindig nem elég diffe­renciáltak. igényekhez, kor­osztályokhoz, társadalmi ré­tegekhez idomítottak-fino­mítottak. Az utóbbi évtizedbén lé­nyegesen átalakultak a népművelők, előadók fel­adatai. A televízió általá­nossá válása és vállalt nép­művelési missziója sok-sok terhet levett a vállakról — de nem tette feleslegessé az Ismeretterjesztés munkásait. Nehezebbé, összetettebbé és Izgalmasabbá vált munká­juk, hiszen a televízió mel­lett új és egyetemes hatású ismeretterjesztési formákat kell kitalálni. Könnyíti, de egyben bonyolultabbá is te­szi tevékenységüket az egy­re gazdagodó, szaporodó se­gítőtársak csoportja, a mag­netofon, a lemezjátszó, a film, a diapozitívek. Látni kell azonban, hogy ezek a technikai eszközök önma­gukban üresek, hatástalanok és idegenek, . ha nem áll mellettük, mögöttük, fölöt­tük az előadó egyénisége, ' személyiségének ' hatása-va­rázsa. Mert nem elég egy le­játszott magnórészlet, egy lemezről felhangzó dallam, yagy egy gyönyörű tájat ábrázoló diakép — az elő­adó személyes léte, magya­rázata, előkészítő munkája varázsolja tartalmas beszéd­dé vagy éppen verssé a magnóhangot, érthető zene­művé a lemezjátszó dalla­mait, és elhelyezhető isme­retanyaggá a „jaj de szép!" diaképet. M egfigyelhetjük, hogy üzemek, gyárak, vál­lalatok, szövetkeze­tek, gazdaságok olyan elő­adásokra költik az ismeret-, terjesztési, népművelési cél­ra rendelkezésre álló össze­geket, amelyek egyrészt „kész"-ek, tehát nem kell felmérni, összegezni, kitalál­ni, gondolkodni; tavaly ls ez volt, idén is jó lesz; másutt ts ez volt, ttt ls jó' lesz. Másrészt "„eladható" előadá­sokra vadásznak, amelyek úgy-ahogy felszínes villódzá­saikkal, különlegességükkel ébren tartják a hallgatókat. Erre alapozva mondhatjuk, hogy még mindig meglehe­tősen felületes és túl nagy­vonalú a tájékozódás, nem elég szerteágazóan demokra­tikus az igényfelmérés, sok az évenként visszatérő elő­adás, és kevés az évek fo­lyamatában egymásra épülő ismeretanyag, az előzőeket szélesítő, mélyítő ismeret­terjesztés. Leggyakoribbak a színes diaképekkel illuszt­rált érdekes és leggyakrab­ban színvonalas útiélmé­nyek, mellek azonban min­den szépségük és színessé­gük ellenére sem tölthetik be egypdül az ismeretter­jesztést! Még inkább kell napja­inkban a tartalmi kérdések­re koncentrálni, hogy a ki­kísérletezett új és korsze­rűbb ismeretterjesztési for­mák hatásosak és erőtelje­sek legyenek. Különösen kell erre figyelni Szeged sajátos összetételű közegé­ben. Más igényeket hivatott kielégíteni, és más igényekét hivatott teremteni a Bartók Béla művelődési központ, az egyetemi klub. a móravárosi fiókkönyvtár, és ismét má­sokat a járás művelődési in­tézményei. Sajnos, igen ke­vés olyan népszerű és él­talános hatású fórum, il­letve sorozat van. mint a Bartók Béla művelődési központ íróportrék és Az én világom, vagy a Novem­ber 7. művelődési központ Színházi esték Újszegeden című művészportré-sorozata, ez azonban nemcsak az in­tézményeken múlik. E so­rozatok sikere abban rejlik, hogy az emberek szeretnek híres „ismerősökkel" talál­kozni, szívesen fogadják az írókkal, képzőművészekkel, tudósokkal, színészekkel való személyes találkozások intimitását. Ez azonban ke­vés lehet, ha e népszerű so­rozatok és a szinte már kö­telező földrajzi, pedagógiai, orvosi ismeretterjesztés kö­zötti űrt nem töltjük ki színvonalas, korhoz szóló is­meretanyaggal. Ezért kelle­nek azok a differenciált előadások, melyeknek sorába minden korosztály, minden társadalmi réteg és a legkü­lönbözőbb érdeklődésű cso­port megtalálhatja az isme­retszerzés házon kívüli for­máit. Amelyik ezenkívül alkalmazkodik a szabad időhöz, a közlekedéshez és a város más programjaihoz is, tehát rugalmas és mozgé­kony, ügyesen, körültekintő­en megszerkesztett és válto­zatos. Mert nem lehet ma már általánosan „népművelni". Más képzőművészeti előadás kell egy gyár szocialista bri­gádjának és más az egyete­mi hallgatóknak, más kell az Ifjúsági klubokban és más a nyugdíjasok között. De mindegyiknek kell! És mindegyiknek a maga nyel­vén kell! Itt van tehát a ti­tok nyitja, mely a miről, ki­nek, hogyan kérdésében rej­lik. Ügy kell tehát összeál­lítani a terveket, elképzelé­seket a felmérések alapján, hogy a művelt csoportok éppúgy rátaláljanak a nekik szóló programokra, mint a kevésbé Iskolázottak. Arról kell beszélni mindenki előtt, de a maga nyelvén, amit Itt és most hasznosítani tud, amit kötni tud társadal­munk jelenlegi viszonyaihoz és kapcsolni a már megle­vő ismeretekhez. U gy kell szólni, hogy a nyitott szemeken, fü­leken szinte észrevét­lenül a tudatosság szintjéig mélyüljön minden új Ismeret­Bárkihez szólunk, bármiről, úgy szóljunk — népművelé­si szakembereik és aktivis­ták; tanárok, tudósok, orvo­sak, művészek, újságírók, ipari és agrárszakemberek —, hogy szavunknak vis6z­nangja legyen. Ne nevez­hessenek senkit Vaksinak, Süketnek vagy Dadogósnak. S ha visszhangot tudunk te­remteni. akkor túlteszünk a híres tihanyi visszhangon, mert annyi visszajelzés ér­kezik majd, ahányan a kö­zönség soraiban ülnek. Szé­les, aktív és visszhangzó kö­zeget teremteni — ez most közművelődésünk egyik sar­kalatos feladata. Tandi Lajos Hegörökített művek A Filmmúzeumban az el­múlt napokban játszották a Lila ákácot, Szép Ernő poé­tikus regényéből Székely Ist­ván rendezésében vászonra vitt történetet. A film nem művészi érték, de alkalmat nyújtott arra, hogy egész se­reg olyan színészt láthasson a közönség, akiket csak név­ről ismert a mai publikum jelentős része, különösen a fiatalabb korosztályok. Egyik ismert esztétánk a közelmúltban felvetette azt a gondolatot: nem lehetne-e egyes nagy művészi élményt nyújtó, maradandó értékű színházi előadásokat filmen megörökíteni az utókor szá­mára? Sokat hallunk Pethes Imre Cyranójáról, vagy Var­sányi Irén remekbe szabott Tanítónőjéről, de ezek a cso­dálatos alakítások eltűntek az időben. Milyen nagyszerű volna, ha- a közönség a cel­luloidszalagon örökéletre bal­zsamozva láthatná azt, ami­ről annyi gazdag értékelést, pazar jelzőt, finom és elmé­lyült megállapítást olvasha­tott. A művészet megörökí­tésében nagy feladatokat le­hetne megoldani színháztör­téneti jelentőségű előadások és alakítások filmrevitelével. Feledékenyek , Esernyők, kalapok, pénz­tárcák garmadája tudna arról beszélni, hogy milyen feledékeny lehet az ember. Tavaly az év szenzációja volt, hogy valaki egy sül­dő malacot vesztett el. Még szerencse, hogy vannak jó­szemű és becsületes em­berek, akik a megtalált tár­gyakat elviszik a tanács­hoz, vagy visszajuttatják tulajdonosának. Azon a feledékenységen azonban, amelyről most szó lesz, az utóbbiak sem tud­nak segíteni. Legföljebb észreveszik, hogy a város­ban itt-ott-amott elhagyott téglák, kockakővek, asz­faltkupacok díszlenek. A Lenin körút elején levő autóbuszmegálló közelében például az útépítők feled­tek a járda szélén egy dom­bocskát, a fürdő sarkán út­bontók egy másikat. Az előbbi aszfalt, az utóbbi szemét — nem túl értékes. Valószínű, hogy elvesztőik ezért nem adtak még föl hirdetést, melyben — ha­sonlóan feledékeny sors­társaikhoz — kérnék a be­csületes megtalálót: ugyan fogjon csákányt, lapátot, és vigye vissza címükre a hiányzó anyagokat. Apróságok ezek: lapátnyi zúzott kő egy-egy fa aljá­ban, a járdaszélen árválko­dó kockakő, féltégla. Mégis érdemes vigyázni rájuk, mert ha őskövületként egy­másra rakódnak; akkor évek múltán nemcsak a Kossuth Lajos sugárútsze­gélyét kell társadalmi mun­kában ismét normális ma­gasságúvá bontani. Figyel­meztetni kell a feledéke­nyeket például arra. hogy ne heverjen hónapokig egy­egy kidöntött útjelző osz­lop a sarkon, úgy, mint a Nagykörút—József Attila sugárút kereszteződésének átépítése után. A feledékeny ember ba­jára a legjobb orvosság, ha anyagilag érinti a veszte­ség, mert nem kerül meg a pénztárca, az ernyő, a ka­lap. A feledékeny építők, s bontók betegségére az len­ne a legjobb orvosság, ha azért kellene fizetniük, amit az ellenőrző szervek — mondjuk a tanácsi hiva­talok illetékesei •— megta­lálnak: az eldobált téglá­kért, szemétért, .fölbontott s otthagyott aszfaltért. Meggazdagodhatna, sajnos, belőle a város. V. M. Acs S. Sándor fölvétele ASZFALT A SIN HELYÉN. A Népkert soron, Újszege­den űtbővitést végez a Hódmezővásárhelyi Közüti üze­mi Vállalat. A volt villamosvonal helyét — a Rózsa Fe­renc gimnázium és a Liget vendéglő között — veszik igénybe új útépítéshez. Ezen a szakaszon két 350 centi­méter széles forgalmi sávot és egy parkolérészt képez­nek ki. Az úttestet november vegén adják át a forga­lomnak. Felvételünkön a földmunkálatokat végzik az útépítők A XX. száiad krónikája Még több mint 25 év van hátra a XX. századból, de már az irodalomtörténészek, társadalomtudósok egy mun­kaközössége megkezdte az adatok gyűjtését a század krónikájához. Mint a krónikán dolgozó Csabai-csoport koréból érte­sültünk: elsősorban a század sajtó- és könyvanyagát dol­Rozzák fel, de levéltárakban is végeznek id<^ vonatkozó kérdésekkel kapcsolatban ku­tatómunkát. A kutatócsoport terve az, hogy 1975-ig feldolgozzák a század első felének anyagát. Az 1951—75. év hírlapjainak és könyveinek krónikáját 1980-ra szándékoznak leten­ni szellemi' életünk asztalára. Az utolsó negyedszázad krónikáját két évtized alatt szinte napirendben örökítik meg, s a befejező negyedik kötet az új, a XXI. század első esztendeiében lat majd napvilágot. Felöleli a társa­dalmi, kulturális és sport­élet minden emlékezetes ese­ményét kronologikus sor­rendben. A krónika 1901. január 1 -ével kezdődik és 2001. ja­nuár 1-én ér véget. BERCZELI A. KÁROLY 58. De azért mégis a hajóépítés tudománya volt az elsőrendű feladat, s ő elgyönyörködve nézte, ahogy az új bőgőshajó kezd formát ölteni, kezd egyre jobban kialakulni, s az alkotásnak vala­mi új és különös izgalma szállta meg Pétert, arra a gondolatra, hogy az ő műve nemsokára elindul a folyón, mint eleven lény, kezd úsz­kálni a Tiszán, vagy ha olyan Igazi hajós kor­mányozza, mint Ábrahám Jóska volt, akkor a Dunán át még a tengerig ls elmerészkedik. Először persze csak a kisebb munkákat bíz­tak rá. inaskodni kellett, például az ő dolga lett a moholás, vagyis a fenékdeszkák közti ré­seknek gyékénnyel, mohával és vesszővei való betömése, s aztán a rákalapált tszkábákkal va­ló jó „megvarrása" is. De a büdös kátrányt is neki kellett megkavargatni a hatalmas üstben, mer egy Ilyen vízi járműnek csak a „csárdá­ját", vagyis a kormányosnak a hajó tatján épí­tett kis zsalugáteres házikóját, s az elején levő védőszentet ábrázoló „szentes" nevű fülkéjét nem festették feketére. A tölgyből, fenyőből való deszkákat a favágók halmozták tel a kó-; zelben, de a bordákat már neki kellett kifűré­szelni, ugyancsak az őrfát, mely ott áll a „szentes" előtt, csigával a tetején a vontató­kötél számára. S micsoda boldogság volt, amikor végre víz­re eresztették a kész hajót! Persze, ez se könnyű mesterség, s a nagyszabású művelethez a hajó orrában levő forgatható hengert, a járgányt vagy gugorát veszik igénybe oly módon, hogy a vasmacskát csónakról beledobják a vízbe, a parttól tisztes távolságra, s akkor a járgányt, melyhez a vasmacska kötele van erősítve, egy belefűzött rúddal tekerni kezdik, s ezt mind­addig folytatják míg végre a nagy test meg­indul, s az egyre rövidülő kötél segítségével a part felé, majd a folyóba csúszik. Ilyenkor az őrfát zöld gallyakkal tűzdelik tele, de teleag­gatják az asszonyok és lányok is színes ken­dőikkel, részint Jutalmul a szép munkáért, ré­szint eddig be nem vallott érzelmeik jeléül. Este pedig vigadozás valamelyik csárdában, ál­domás és tánc, néha reggelig. A superek tekintélyes része akkor a Petro­vica-féle vendeglőbe járt, mely a Kacsa utcában volt, közel a legtöbb hajóács házához, s persze, Péter ts velük tartott, nemcsak nagyobb vigas­ságok idején, hanem hétköznap is, mikor az ember megiszik egy fröccsöt, lehűti magát, az­tán odébb áll. Igen ám, de ekkor már gyakran tartózkodott a kocsmában a gazda elbűvölően szép lánya, Zágora is, aki akkoriban már las­san eladósorba került, de válogatós volt, hi­szen nemrégen kosarazta ki a gazdag Ábrahám Jóskát mulatós, duhaj természete miatt. Annál szívesebben elegyedett szóba az új legénnyel Blte Péterrel, akit máris megbecsült munkás­ként tartottak számon, s minden kilátása meg­volt rá, hogy tisztes jövedelmével, meg a leány hozományával neki való otthont és családot tud alapítani. Péter bénultan meredt az észveszej­tőén szép leányra (ho] volt ettől az Eszter?), s alig jutott eszébe valami, ha közeledett hozzá, esetleg 6 szolgálta fel a pohár bort, amit ép­pen rendelt. A feje kiürült, csak bután, tehe­tetlenül mosolygott, s ha meg akart szólalni, úgy érezte, hogy a torka kiszárad, s valami ne­vetséges, kukorékolásra emlékeztető hang jön ki belőle. Zágora meg élvezte a legény riadt zavarát, tetszett neki, s nem vette rossznéven, hogy ennyire ügyefogyott, sőt, vonzotta ez a kedves, majdnem kamaszos esetlenség, de meg a jámborság is, mert ez biztosítékul szolgált arra, hogy Péter férji állapotában sem fog más nők után koslatni. Péter határozottan erkölcsös legény volt, még káromkodni sem szokott, s ha más nagyon megfeledkezett magaról, s gyaláz­ta az eget, a földet, kedvesen leintette, s tré­fálkozva próbálta megszelídíteni a nekikesere­dett embert. Ez persze néha balul ütött ki, mert s többiek -átörtek. vagy kinevették, s ér­tetlenül vonták kérdőre, hogy „micsoda magyar embőr az, aki még káromkodni sé tud?" (Folytatjuk.)

Next

/
Thumbnails
Contents