Délmagyarország, 1970. június (60. évfolyam, 127-151. szám)

1970-06-09 / 133. szám

0 Kormányhatározat a tanácsi vb-titkárokról A Magyar Közlönyben kor­mányhatározat jelent meg, ameiy kimondja, hogy a ta­nács végrehajtó bizottságá­nak titkárát valamennyi szinten a felettes tanács vég­rehajtó bizottságának, ille­tőleg a kormánynak a jelölése alapján a tanács nevezi kl. A tanács vb-tttkárának mun­kaviszonya határozatlan Idő­re szól. Ami a szakképesítést ille­ti, a községi és a nagyközsé­gi tanács vb-tltkárának olyan személy nevezhető ki, akinek tanáesakadémlal, egyetemi, vagy főiskolai vég­zettsége és legalább kétéves tanácsi (államigazgatási) gyakorlata van. Minden más tanács vb-titkára olyan sze­mély lehet, aki állam- és jogtudományi egyetemi vég­zettséggel és legalább négy­éves tanácsi (államigazgatási) gyakorlattal rendelkezik. A tanács végrehajtó bizott­sága titkárának jogállását, hatáskörét, feladatát az egyes tanácsi szintek sajátosságai­nak megfelelően a tanácsok és szerveik munkájának fej­lesztésére vonatkozó jogsza­bályokban rendezik. Egyéb­ként a határozat a tanácsta­gok legközelebbi általános választásának napján lép ha­tályba. fiz iskolákban befejeződött a tanítás et, Az általános és középis­kolákbán hétfőn, tegnap volt zéplskolákban az 1989—70-es oktatási év utolsó tanítási napja. A mű­velődésügyi miniszter ren­delkezése értelmében — a hosszabb téli szünet miatt — különböző típusú kó­pédig több mint 47 000-en érettségiznek, illetve képesítőznek. A bizonyítványokat a hét végén a tanévzáró ünnepsé­a tanévet legföljebb június gen osztják ki. 20-ig csak akkor kell meg- Az ÜJ elgö „„^^okat hosszabbítani, ha a tanítási mlnd aZ általánoSj m[ná a napok száma nem érte el a középiskolákban június 15­tanév végéig a 190-et. - én és 18_án (t.jfik be. A be­A most zárult oktatási év- íratások után hamarosan ben az ország 9 ezer 828 megtartják a tanévzáró ér­általános és 399 középisko- tekezleteket, amelyeken az Iájában nappali tagozaton igazgatók értékelik az elmúlt több mint 1 400 000. diák gya- oktatási év munkáját, ta­rapította tudását. Az Altali- pasztaiatait, eredményeit és nos iskolák nyolcadik osz- Ismertetik az 1970—71-es tályaiban az Idén végzők tanév főbb feladatait száma meghaladja a 188 000- (MTI) is. A módszertan újítója Beszélgetés Kakuszi László Kiváló tanárral Kakuszi László kémia— fizika szakos tanár két esz­tendei kiskunfélegyházi ta­nárkodás után 1958-ban tért vissza Szegedre, a városba, ahol született, ahol tanult és diplomáját szerezte. Az ak­kor alapított Ságvári gya­korló gimnáziumban kez­dett dolgozni. Sokrétű és nagyon jelentékeny pedagó­giai munkásságának elisme­réseként 1984-ben igazgató­helyettessé nevezték kl. Az Idei pedagógusnapon pedig Kiváló tanár címmel tüntet­ték kl. Kakuszi László nevét or­szágszerte jól Ismeri a szak­ma. Mindenekelőtt és első­sorban azért, mert a szak­módszertant. amellyel ta nári működésének óta foglalkozik, sikerült új eredményekkel gazdagíta­nia. továbbfejlesztenie. Ta­nulmányai, dolgozatai, új­Halál a sugárúton Két közlekedési baleset vasárnap, a hétfő Is azzal kezdődött Rendelet a garázsépítésről Szövetkezet is alapítható gépkocsitároiúk építősére Az építésügyi és városfej- letnek, illetve épületrésznek gek a bérbeadás révéin lega­lesztést miniszter rendelet- minősül. Építéséhez tehát — lább 15 éven belül megté­ben szabályozta a személy- bizonyos kivételektől elte- rülnek, vagy ha az előzete­gépkocsiJtérolók építését. A klntve — az építésügyi ható- sen kijelölt bérlők hozzájá­rendelet kimondja, hogy a ság engedélye szükséges, s rulnak az építés költségei­garázs az országos építés- ennek megfelelően a garázs hez. Az érdekeltek, tehát a ,,_„, „.MI,,,,. csak a város- ós községren- gépkocsival rendelkező ál­ügyi szabalyzat alapjan épü- dezé9i előlrások szerint he. lampolgárok is építhetnek lyezhető el. Garázs építhe- garázst állami telken vagy tő természetesen egyénileg, épületben, ha az ingatlan­de a rendelet kimondja, kezelő tulajdonosi hozzájá­hogy az érdekeltek építőkő- rulását adja ehhez. i™hemeketke; A lakásszövetkezet tulaj­z- donában álló telken vagy épületben is létesíthető ga­iillpiiiÉjjte '••• fe mi *(fe#» I^BkomEÍH építésnél a Magyar Autó­klub társadalmi segítséget nyújthat tagjainak e mun­rázs, ha az alapszabály ezt lehetővé teszi és a telek­könyvi törzsbetétet ennek t^J^^LX megfelelően módosították. HlSi^r: Az. új rendelet a kihirdetés­sel eletbe lepett, s egyldejü­térhet ki aZ elmzés. a gon­dolkodás kötelessége alól, — Publikálta-e módsze­rét? — Az új eljárásról írt dol­gozatomat 1984-ben benyúj­tottam a városi tanács mű­velődési osztályának pályá­zatára és első díjat nyertem. — A város pedagógusai az utóbbi években sokat vitat­koznak egy új ellenőrzési módszerről amelu szintén Kakuszi László nevéhez fű­ződik. — Csak a kezdeményezés, Maga a módszer az egész tantestület közieműködésé­szerü metodikát megoldásai, vei alakult kl. Ebben az él­kezdeményezései feltűnést járásban abból Indultunk keltettek, s nagy érdeklődést kl, hogy az osztályozásban váltottak kl nemcsak a g^a- a tanulói tudás mérésére kezdete koi'ló pedagógusok, hanem a szolgáló becslést objektí­módszertani munka legfel- vebb mérésekkel helyettesít­sobb Irányítóinak körében stlk. Méghozzá úgv. hogv Is. egyebek közt például az egy nagyobb anyagrész, fe­Országos Pedagógiai Inté- Jezet után a tanulók úgy­zetben. nevezett témazáró ellenőrző Milyen áj eredményekről lapok feldolgozásával szá­ron szó? Kakuszi László mólnak be tudásukról. A módszertani kísérleteinek el- tényleges tudás mérésére ez ső jelentősebb eredménvei n módszer — tantestületünk azokhoz a törekvésekhez fű- tapasztalatai szerint alkui­ződnek. amelyeknek célja a masabb, mint a hagyomá­tanulók aktivitásának foko- nyos. Öe nemcsak a tudás zása. Annak érdekében, hogy mérésére, hanem elmélvité­a tanulók már a tanítás). sére is. Amióta az iskolá­órán elsajátítsák az anyagot, ban ezzel az eljárással dol­a Ság vári gimnázium fiatal gozunk, az egyetemi felvé­tanára, az 1961—62-es tan- teli vizsgákon tanulóink sí­évben átalakította a fizika kevesebben szerepelnek, órák hagyományos szerke- — Született-e publikáció zetét. az új módszerről? — Hogyan? — Hogyne. Több is. Afi­— Korábban — magya- zika tanítása című módszer­rázza eljárását Kakuszi tani folyóiratban beszámoi­László — az órákon a kí- tam róla. Ennek nyomán az sérlet bemutatását szóbeli Országos Pedagógiai Intézel megbeszélés követté; a ta- elhatározta, hogy a nálunk nulóknak elemezniök kel- kidolgozott témazáró ellen­lett. mit tapasztaltak. A ta- őrző lapokat országosan ter­nár ilyenkor magától érte- jesztlk. Ezenkívül a fizika tődőleg a legjobbakat kér- tanításának problémáivá dezte-foglalkoztatta. Hogy a foglalkozó és rövidesen meg­többség megértette-e a kísér- jelenő gyűjteményes kötet letet? Ezzel a módszerrel ez nem derült ki. — Ügy kellett tehát átala­kítani az óra menetét, hogy a kísérlettel mindenki fog­lalkozzék. lebonyolítási feladatokkal. leg hatályaikat vesztették az SHfwotfyl RSroTyné felvétele A sándorfalva—szegedi Útról a mentők szállítják kór­házba a súlyos baleset sérültjeit Garázs építhető az állami új intézkedésekkel el lent é­tulajdonban álló beépítetlen tes tanácsi jogszabályok, ren­vagy beépített építéet telken, delkezések. Érvényessége kl. de állami épületben is. A terjed a motorkerékpár-tá­rendelet kimondja, hogy az rolókra is, s mindazokra a Ingatlankezelő ls létesíthet garázsokra, amelyeknek garázst, ha e beruházási, használatát még nem kezd­majd a fenntartási költsé- té'k meg. Nóvák András kiállítása A vasárnap baleseti króni­kájába fél I2-kor került be a* elsó bejegyzés. Autóbal­eset történt Sándorfalva és Szeged között. A sándorfalvi Róvó József (Tolbuhln utca 30.) saját autóján Szegedre vitte családját. A 42-es kiló­méterkőnél a kocsi a sáros, vizes útpadkára csúszott, és vezetője elvesztette uralmát az autó fölött. Áttért a me­netirány szerinti bal oldalra, és nekiütközött egy eperfá­nak, Az autóban levő Öt személy közül négyen súlyos sérülést szenvedtek, kivéve RÓVÓ József kisfiát. A kár 20 ezer forint, de a balese­tért egyedül a sebességkor­látozást figyelmen kívül ha­gyó autótulajdonost terheli felelősség. Ellene megindítot­ták az eljárást. Emberhalált hozott a va­sárnap este. Kilenc óra után öt perccel a József Attila sugárút 196. számú házból egy férfi és egy nő lépett ki. Máramarosi György és felesége (Szeged, Odessza 16. ép., A. lépcsőház 1.) át akart menni az úton. Az úttestről figyelmetlenül léptek le, és egy teherautó oldalának üt­köztek neki. Máramarosi György olyan súlyosan meg­sérült, hogy a helyszínein meghalt, felesége pedig élet­veszélyes sérülést szenvedett. A balesetért az áldozatok a felelősek, mert a forgalmas főútvonalon nem a kijelölt gyalogátkelőhelyen akartak átmenni. A baleset ügyében tovább folyik a vizsgálat. Már hétfő hajnalban meg­történt a hét első balesete. Algyő belterületén a Szegedi utca 92. számú ház előtt áll­dogált a Felszabadulás Tsz gépkocsija, a menetirány szerinti jobb oldalon. Az autóra éppen munkások szálltak fel, amikor a Föld­gép Vállalat Till Adám pak­si lakos által vezetett teher­autója előzni akarta az álló kocsit. A kerülés azonban nem sikerült, mert, valószí­nűleg tréfából, a sofőr egyik kollegája a baleset színhelyé­től nem messze egv vödör vízzel leöntötte az első szél­védőt. A látásában megza­vart Till Ádám autója neki­ütközött az álló gépkocsi bal hátsó részének. Az össze­ütközés következtében a te­hergépkocsin tartózkodó Bar­tók Ferenc, algyői lakos nyolc napon túl gyógyuló sérülést szenvedett. A bal­eset ügvében tovább folyik a vizsgálat. A szegedi festőcsoport múlt évben Ideszármazott tagjának. Nóvák Andrásnak bemutatkozó tárlata nyílt meg vasárnap délben a Móra Ferenc Múzeum kupolacsar­nokában. A fiatal — harmincnégy éves — művész a Képzőmű­vészeti Főiskola elvégzése óta, 1962-től önálló festőként dolgozik. Rajzgyűjteménnyel 1967-ben Budapesten mutat­kozott be; festőként — önálló tárlattal — most lépett a kö­zönség elé. Mint Szelest Zoltán művé­szettörténész megnyitó be­szédében hangsúlyozta, No­vak András munkáin nagyon fontos szerepet játszik a szín. Szürrealista, álmokat Idéző képelnek lényegét jelentik az egymáshoz ugyan lazán, olykor „szerkesztetlenül" kapcsolódó, de mindig jelen­tést hordozó foltok. Akár tematikus — mond­juk így: egyértelműbb — ké­pet fest, akár egy szuveré­nebb, a nézőtől hosszabb tű­nődést igénylő képel ' készít, főképp színeivel beszéltet, azokkal közöl. Jó példa erre a sajátos fes­tőnyelvre az a nagyméretű táblája, amely Tenger cím­mel szinte elsőként vonzza magához a szemeket. Erős faktúrájú. „égboltszín-' kék­sége az, ami ezt a képet kép­pé. gyönyörködtető, gondol­kodtató művészi tetté teszi. Hasonlóképp számos más munkája isi Kisméretű, rajzában „egyértelműbb" Napraforgójának óaranya, A nagy kék fa tintakékje egyaránt a művész erős szín­szeretetére, színismeretére vall. Az persze, hogy Nóvák András művészete gyorsan és sok hívet szerezve váljon ismertté az otthont adó vá­rosban, nemigen várható. Még a képzőművészet kedve­lőinek is szokatlan világ ez; merész, nem egyszer bravú­rosnak tűnő ötletekkel, fogá­sokkal. (Ilyen sajátos, ki­csit talán bizarrnak is nevez­hető kép a gyöngyökkel, kagylókkal élénkített Hal­gazdaság.) Mindenesetre, jó három éve volt a bemutatkozó mű­vésznek az az Idő, amely alatt a most közönség elé ke­rült munkáit festette. Sike­rült bebizonyítania velük, hogy jól iskolázott, mindig tájékozódott, egyszóval „pro­fi" festő. Nóvák András egyébként mostani tárlata mellett már két nagyobb murális munkát is végzett Mohács és Sály község számára, Mint kiállí­tása Jelzi: most Is foglalkozik freskó• és faltképtervekkel Reméljük, hogy egyik dédel­getett tervét új és talán már­is megszeretett városban va­lósithatja majd meg. Akácé László ben ls írtam a tanulók tu Jásszlntjének erről az újfaj ta méréséről. — Ezek után jő pihenés' kívánunk a nyárra. — Kevés alkalmam lesz — Pontosan. Az új eljft- rá. A tankönyvkiadóval kö­rás szerint ez úgy történt és tött szerződés szerint dr. történik, hogy a kísérlet után Makai Lajos egyetemi ad­a tanár nem a jelentkezőket junktussal együtt dolgozunk szólítja fel szóbeli elemzésre, a II. osztályosok fizika tan­hanem az egész osztályt ar- könyvén. A kéziratot au­ra. hogv a látottak tanulsá- gusztus elsején kell elkül­gait írásban foglalják össze, denünk a kiadónak. . . Ezzel egyetlen tanuló sem ö. L. Kitüntetések A pedagógusnap alkalmá­ból a Művelődésügyi Mi­nisztérium Az oktatásügy kiváló dolgozója címmel tüntette kl a Szegedi Orvos­tudományi Egyetemről dr. Láng Imre egyetemi tanárt és dr. László Ferenc adjunk­tust. a József Attila Tudo­mányegyetemről dr. Tokaji Gézáné adjunktust, dr. Muszka Dániel laboratóri­umvezetőt. dr. Velcsov Már­tonná adjunktust. Kluko­vich Lajos tanársegédet és Kunstár Jánosnét. a Ságva rí Gyakorló Altalános Isku ls pedagógusát. A József Attila Tudo­mányegyetemről Kiváló dol­gozó kitüntetést kapott dr Hevesi Jánosné főelőadó. Láng Kálmánné adminiszt­rátor, Fábián Pálné főelő­adó. Miniszteri dicséret ben részesült dr. Csiszár Imre csoportveztó és Szeredt Margit adminisztrátor. Szegedi sikerek a középiskolai tanulmányi versenyen A Művelődésügyi Minisz­térium kihirdette az 1969 70. évi országos közép­iskolai tanulmányi verseny eredményét. Az első lü he­lyezett között a következő szegedi tanulók Szerepelnek: A matematika általános tantervű osztályok versenyé­ben I. dijat nyert Szendrei A§nes, a Ságvári Endre Gyakorló Gimnázium III. osztályos tanulója. A biológia szakosított tan­tervű osztályainak versenyé­ben III. díjat kapott Remák Géza. 7. helyezést ért el Bogdánv Anikó. Mindketten a Radnóti Miklós Gimnázi­um IV. osztályos tanulói. A biológia általános tanter­vű osztályainak versenyé­ben 5, helyezést ért el Mi­hály András, a Tömörkény Gimnázium IV. osztályos di­ákja. Az orosz nyelvi nem sza­kosított osztályok versenyé­ben 9. helyen végzett Kur­csik Erzsébet. a Radnóti Gimnázium IV. osztályos ta­nulója. Azoknak a tanulóknak akik a tanulmányi versenv 10 helyezettje közé bekerül tek, nem kell felvételi vizs gát tenniök a nyertes tárgy­ból. ha felsőfokú intézetben folytatják tanulmányalkat. Az Ókortudományi Inté­zet rendezésében bonyolí­tották le az 1969'79. évi la ttn nyelvi tanulmányi vei senyt. A versenyben Tó" András, a Radnóti Gimn' zium IV. osztályos diáki megosztott III. díjat kapott. KEDD. 1970. JÜNIUS 9. DtiMmiíARÜRS/M

Next

/
Thumbnails
Contents