Délmagyarország, 1965. október (55. évfolyam, 231-257. szám)

1965-10-12 / 240. szám

Mit ér a nyugatnémet államnak a fiatalság? A nyugatnőmet Verband USA-ban 6,2 százalékát, az Deutscher Studentenschaften NSZK-ban ez csak 3,8 száföldiekkel együtt — körülbelül 300 ezer. Az egyetemi — Némpt Diákság Szövetté- zalék. Erről a helyzetről — képzés időtartama 8—12 szege — ezzel a témával tar- mint Hochuth írja Brandt, totta a közelmúltban nyolca- az SPD elnöke a következődik diáknapját. Erre az al- ket volt kénytelen megállakalomra ugyanezzel a cim- pítani: „Ulbricht államában mel mintegy 350 oldalas ki- sokkal több fiatal érettségi- | adványban jelentették meg zik, mint Erhard államá- ami a gyakorlati képzés azokat a tanulmányokat és ban. Európában már csak szempontjából pozitívnak ítédokumentumokat, amelyek a Görögország, Spanyolország lendő. Az egyetemek automal nyugatnémet közoktatás és Portugália fordít keve- nómok, nem helyzetét, problémáit és a sebb pénzt a képzésre és tu- tartományi szövetség javaslatalt tartai- dományra, mint Bonn. Ame- országos mázzák. A kongresszussal likában száz 15—19 éves um pedig nincs, vagyis iráegy időben a VDS vendége- fiatal közül 66 felsőbb is- nyitásuk közvetlenül a tőrként — visszaadva küldött- kólát vagy nappali szakis- vényhozó testülethez tartosvgük magyarországi látoga- kólát végez. A Szovjetunió- zik. Az évi rendszeres ortásót — az Országos Diák- ban 49. A skandináv álla- szágos rektori konferenciábizottság delegációjával a mokban Nyugat-Európában kon történik bizonyos koormeSzter. A műszaki tárgyú intézményeknél a tanulmányok megkezdése előtt általában kötelező az úgynevezett .praktikumot" végezni, tartoznak a kultusztárcához, kultuszmini sz tériNémet Szövetségi Köztársa- 36-32. Osztálynélküli- társágban jártunk. Utunk so- sadalmunkban azonban csak rún voltunk Frankfurtban és 17". Érdemes megjegyezni, dináció az egyes egyetemek között. A felsőoktatás tartalmáról, szerkezetéről és Münchenben, Freyburg és hogy míg Görögországban, programjáról egyébként orStuttgart egyetemein, Darm- Spanyolországban és Portustadt 130 éves technikai fő- gáliában a művelődésre foriskoláján, s utunk végén dított pénz alacsony voltát egy napig részt vettünk nem menti, de magyarázza említett az ország gazdasági elmaradottsága, az. NSZK-ban a kérdést helyzetet súlyosbítja, hogy fent Bonnban a konferencián. Néhány olyan Igyekszem most szágosan a különböző egyetemek között is vita folyik. Bár a felsőoktatási intézmények építkeznek — ilyet többet is láttunk — a túlzsúfoltság általános probléma. Ai általunk meglátogafelvetni, gazdaságilag magasan fej- tott diákotthonok szobái 1— 2—3 ágyasak, modernül feinmelyek, úgy érzem, érdeke- lett országról van szó. Eb sek vagy elgondolkoztatok, bői is adódik, hogy a Die szereltek — de kevés van Néhány szót vendéglátóink- Zeit fent említett cikkében belőlük és drágák. Az őszről. A VDS-t 1949-ben alapi- a cikkíró Erhardot olyannak töndíjak elég különbözőek, a tolták. Tagja valamennyi jellemzi, aki „a postadíjak- maximum HM egyetemi diákszervezet. Min- ból államügyet csinál, de a den egyetemen vannak szer- művelődés nyomorúságos álr vezetet, amelyek egyetemen- lapota iránt nem tanúsít érként fogják össze a külön- deklődést". böző — mintegy hét — diákegyesületet. A VDS kétévenként tartja országos konferenciáját. Most a nyolcadik alkalommal az NSZK egyik legnagyobb megoldat- talataink, de főleg 250 márka havonta. Mindent összevetve a hallgatók 40—45 százaléka kap valamilyen formában ösztöndíjat, államit, magánt, egyházit, vagyis a hallgatók több mint fele semmilyen támogatást nem kap. Egy kimutatás szerint — amely Részben személyes tapasz- a VDS VIII. kongresszusáVIII. nak anyagában található — Magas meg6<he(6si költségek lan belső problémáját, a köz- diákparlament anyaga alap- egy hallgató, aki nem szüján a felsőoktatás helyzeté- leinél lakik, minimálisan ről a következőket lehet rö- havi 400 márkából tud megviden elmondani: az NSZK- élni. Ez sok vonatkozásban ban 18 egyetem és 9 egyefce- megmagyarázza a hallgatók mi státuszú technikai főis- származása szerinti összetékola van és közei 90 tanító- telét, amely — viszonyítva oktatás kérdéseit tűzte napirendre. Közoktatás minimális támogatással Bevezetőképpen szeretném és tanárképző főiskola. A a népesedési arányhoz — a idézni Wolfgang Heizet, aki hallgatók száma — a kül- következő: a fent említett dokumentumgyűjteményben a következőket írta: ,-A német — természetesen nyugatnémet — képzés Inkább megfelel a XIX. század hármas tagozódású társadalmi szerkezetének, mint jelenünk és Jövőnk követelményeinek. Bár az általános iskola kőtelezővé tétele a demokratursadalmi oszt., réteg munkás paraszt alkalmazott hivatalnok önálló iparos szabad pálya népesedési arány gyermekeik aránya •/• a felsOokt.-ban % 49 5 15 2 18 26 5 34 II 18 2 15 Szülőknél lakik a hallgatók ken és legutóbb a nagysza29 százaléka, házastárssal bású demonstrációkon, melytikus gondolkodás kezdeti lakik 3,5, albérletben lakik lyel a közvélemény figyellépését jelentette, az egyenlő 48, főbérlóként lakik 5,7, di- mét kívánták felkelteni. Az lehetőségek biztosítása mind- ákotthonban lakik 11,5, s első hivatalos reagálás azonmálg megoldatlan". A lehe- végül egyéb helyen lakik 1,6 ban most sem ígért változtőségeket illetően különösen százaléka. A kollégiumi di- tatást. Pedig a kérdés megsúlyos problémák vannak a jak egyébként nagyon ma- oldása nagyon sürgető, hifalusi gyerekek, a munkás- gasak — 60—80 márka —, szen nagy az ellentmondás gyerekek, a katolikus gyere- az albérlet pedig ennél lé- az állam gazdasági helyzete kek és a lányok esetében — nyegesen több. Ez a lakás- és közoktatási rendszere kömint erre R. W. Leonhardt helyzet megmutatkozik a zött és a kérdés — amely is utal a Die Zeit-ben meg- hallgatók területenkénti ősz- egyben követelés is — „mit jelent írásában. — Felhívta szetételében is. ér az államnak a fiatal nema figyelmet e „tehetoégtarta- „ .... zedék?" egyre többször melákok" elkallódásának tár- KaiaSZirOIallS aiiapOt rül fel nemcsak az ifjúsági sadalmi veszélyeire. Mint a a VDS ezeket a problémá- szervezetben, de az egyetefentlekből is már kiderül, kat elég élesen veti fel és mek állami vezetése résaéaz NSZK-ban mind az ok- konkrét javaslatokat is ki- ről is. A színes fények mesterei A Csongrád Megyei Tanács Vegyesipari Szolgáltató Vállalatának neonszerelő részlege néhány éve alakult Szegeden, s máris három megyében ismertek gondosan elkész tett neonreklámjai. Az idén terv szerint 2 millió forintos munkát végez a 18 főnyi csoport. Az Oskola utca 16. szám alatti házban levő műhelyekben szerelik össze az alkatrészeket, és innen viszik ki a helyszínre: a házak homlokzatára, tetejére, összeállítani. Katonás rendben sorakoznak az üvegtechnikai műhelyben a fehér, egyenes szálanyagok. Az üvegtechnikus a gázláng fölé hajol, odatartja az anyagot, amely a hő hatására tágul, s olyan formájúvá hajlik amilyenre alkotója elképzelte. Felforrasztják az elektródákat, szivattyúznak, majd gázzal töltik meg a betűket, avagy figurális alakokat ábrázoló Munkájukat igen vészé- a nemrég mesterré lett Bácsöveket. A neoncsöveket kí- lyessé teszi a nagyfeszültségű lint Mihály, Kéri Imre és vánság szerint bármilyen szí- áram is, amivel dolgoznak. Molnár István is ezt vallja, nűre készítik. Itt hozzák A gondosság eredménye neonszerelás sokoldalú helyre a hibás neonokat is. azonban, hogy évek óta ki t t kénzelőerőt A* idei legérdekesebb egyetlen komolyabb balese- ^^rS wvám Ennek^ munkájuk a szegedi szalá- tük nem volt szakmának még nincsenek migyár hatalmas neonrek- Az üzem valamennyi dol- n ,rakprah.. lámtáblájának készítése volt. gozója szereti munkáját. Ér- ^már.sakadnak EztbiroItt különösen sok ügyesség- dekesnek tartják, mert min- ™rls a s- "eden eewé re volt szükség, hiszen a den egyes munka újabb öt- JgUMi * Szegeden egyw •„„„„„ íiion. lotot Wván « fnVnzzn szaporoao neonoK, ameiyen magas torony tetején, állán- letet kíván, s ez fokozza dóan ég és föld között le- munkakedvüket. Ez a véle- f^ag,"aK begve kellett a szerelést vé- ménye Vérségi Árpád és Zsl- F ö gezni. ga Sándor szerelőknek, de Kávé - csonkítással város esti H. M. A Szegedi Minőségvizsgá- zük, hogy ha a szimpla 13 16 Intézet vegyészmérnök-el- százalékkal gyengébb az lenőrei időről időre vigyáznak az élelmiszerek minőségére és arra, hogy egyetlen vásárlót se károsítsanak meg a különféle áruk tartalmának csonkításával. Legutóbb a cukrászdákban és a presszókban ellenőrizték a kávé mennyiségét és minőségét. Már jól ismerik őket, s megtörténik, hogy látogatásukkor a presszósok igyekeznek a lehető legjobb kávéval kiszolgálni őket, hogy így elejét vegyék: nehogy a próbavásárlással valamilyen turpisság is kiderüljön. A minőségvizsgálók azonban mindig megtalálják a módját anelőírtnál, akkor ez a duplaÉjjel negyed 12-kor * Hungária bárjában is kitűnő főzésű kávét vittek el kávéitalnál megkétszerező- magukkal mintául a minődik. A kávéfőző gépre nem volt semmi panasz. Az úgynevezett ,,zacc"-ban a hasznos anyagok csak elvétve maradtak vissza. A Boszorkánykonyhában ugyancsak szakképzett presszós lány főzte a kávét. A duplát 6 gramm helyett 3,7 gramm kávéból főzte, s ez bizony 38 százalékos csonkítás. Szabálysértés ez a Javából. De vajon mi történik az így „megtakaritottH kávéval. Ennek ellenőrzésére nem terjed ki a Minőségvizsgáló Intézet hatáskőre, ez már az Állami Keres kenaJk hogy inkognitóban ma- delmi Felügyelőségre tartóradjanak. Például ugy, hogy ^k és a vállalatra. a vendégtől elkérik az éppen eléje tett duplát, e egy másik főzésből kérnek helyette újat * Ahol IciffinSt főznek tatás tartalma, mind szer- dolgozott azok részleges kezetl felépítése elavult. A megoldására, ami persze az gyerekek jelentős része államnak jelentós pénzébe anyagi problémák miatt nem kerülne. S ezt az állam, úgy képes tanulni. látszik, nem hajlandó válAz oktatási intézmények lalni. A VDS a helyzeten az helyzete korántsem kielégítő, úgynevezett „diákmunkaközAz iskolák Jelentős részé- vetítők" útján igyekszik seben váltott rendszerű okta- RÍtenl, amellyel a hallgatótás folyik, mert kevés a tan- kat bizonyos kereseti lehetőterem és a tpnár. Egy ta- sóghez juttatja. A munkák nárra általános Iskolában elég különbözők: fordító, 37, középiskolában 33, gim- benzinkutas, elárusító, öltöznázlumbnn 27 tanuló Jut. tető, esküvői tolmács stb. összehasonlításul: a Szov- Működik továbbá több diékJetunióbnn 18 általános is- önsegélyező egyesület és bekolai tanuló jut egy tanár- tegbiztosítási egyesület is. ra, Indiában 35. Japánban A VDS e helyzetből kiin37. dúlva nagyon fontos feladaA közoktatás anyagi tá- tának tartja, hogy elérje a (nógatásáról a VIII. diák- közoktatás e „katasztrofáliparlament anyaga keserűen san elhanyagolt állapotáállapftja meg, hogy amíg a nak" megváltoztatását. Ez Szovjetunióban az összes megnyilvánult az említett szociáliermék 7 százalékát kongresszuson, az ezt megfordítják képzési célokra, az előző különböző értekezleteHa jön a miniszter ... DR. KONCZ JÁNOS, az Országos Diákbizottság tagja A gép jó, csak... így történt ez a Virág Cukrászdában Is. A próbaTávol áll a Szegedi Minőségvizsgáló Intézettől, hogy bármely üzletnek Ls propagandát csináljanak. Kétségtelen azonban, hogy a Tisza Szálló presszójában szimpla azonban kicsit le- kiváló kávét fogyasztottak és küljön. S a fogyasztó vizsgázott, mert az előírt három gramm kávé helyett 2,6 grammból készült készült Ez valamivel több ez az előírtnál, a fölös menynyiség azonban nem éri el az egy egész grammot teségvizsgáló emberei. Annál jobban meglepődtek, amikor éjfél előtt 10 perccel a Jégkunyhóban végeztek próbavásárlást. A duplát itt 4,4 grammból készítették, tehát a csonkítás 25 százalékos. A gépre itt sem volt semmilyen panasz, mint ahogy az ellenőrzés napján a meglátogatott helyeken sehol. Súlya mérjék A kávéfőzéseknél tapasztalt általános hibaforrás legtöbb esetben nem a kapzsiság, a felelőtlenség, hanem az, hogy a kávét nem súlyra, hanem térfogatra mérik. Az adagolókanalat ugyanis belepi a gőz, s az őrlemény hozzátapad a kanál falához. Időnként a kanalat meg kellene tisztítani, hogy az újabb méréseknél a szemcsék ne tapadhassanak rá, s ezáltal a térfogat ne szűkapvittek el mintául vizsgálat- ja csak meg dupla kávéban ra. Egy dupla 6,4 grammból az őt megillető hat grammot, Akárhogy is számoljuk, 13 százalékos tartalomcsonkítás. Naponta ebben a cukrászdában mintegy ezer hát népgazdasági kár duplát főznek. S feltételez- származik belőle. a szimplát fogyasztók pedig ennek felét. Ne vegyük ki senki zsebéből a filléreket, hiszen a sok száz és nem sok ezer kávéadag után a sok fillér forintokra rúg. Ti* perc múlva meghálálom — kötlz Ülök a bor- nyörög a várakozó bély keze alatt, vendégeknek —, Sebesen serceg a jön a miniszter, borotva — tízkor azt mondták, meg kezdődik a gyű- kell borotválkozlés a Felszabadu- nll lás Tsz-ben. Ek- a borbóly kézékor berohan egy ben megáll a kés, ember: felemeli, s harsá- lyog. A borbély a — Jaj, Pistikém, nyan nevet. Neve- fülemhez hajol: Jaj, Jancsikám, tek magam is: — Pincér... ő eresszenek előre lém, mit jelent, hozza ki a sört! most az egyszer, ha egy miniszter N, 4 DÉL-MAGYARORSZÁG Kedd, 1965. október «. Jön — meg kell borotválkozni! A frissen Jött pedig folytatja: — Majd máshol én ls előnyben részesítem magukat... Mindenki moso DICK is a zkek A háromemeletes házrengeteg udvarába, pontosabban a lakók 20—25 gyermekének életébe észrevétlen lopta be magát egy kis jövevény, egy nagyobbacska kölyökkutya. Valamelyik gyerek hozta valahonnan, vagy fogta az utcán. Az eredeti tulajdonos kilétét meg sem lehetne állapítani, annyira a gyerekek közös tulajdonévá lépett elő a kutyus. A tacsi és a róka származékénak vélem a vöröses jószágot. Pontosabban szólva afféle korcs, amelyből sok van. De próbálná csak valaki korcsnak nevezni, meggyűlne a baja a sok tulajdonossal, a gyerekekkel. Nem is közönséges névre hallgat ez a tacsi-róka, mint a legtöbb házőrző. Cézár, Néró, Buksi, Bogár, Pajtás? Hogyisne. A gyerek-kompánia — amely néha több pártra is szakad az udvarban a pillanatnyi erőviszonyok szerint — most egyetértett abban, hogy a Jövevény Dlck névre hallgasson. így is szóiingatják elő az udvar félreeső zugából már kora reggel, mielőtt a délelőttösök iskolába mennének. Leviszik neki a reggeliből szándékosan meghagyott kifli- vagy zsemledarabot, s úgy köszönnek el Dicktől, amely boldogan ugrándozza körül kis gazdáit. Almosan-kócosan ezután azok szaladnak le Dickhez, akiknek délután kezdődik a tanítás. Valami félelmetes szövetség ez, amely Ott őrködik Dick fölött a nap minden órájában, hogy a felnőtteket, főleg a házmestereket távol tartsák a ház végétől, nehogy kárt tegyenek a kutyában. Meggyőződésem, hogy tigriskölyökre, leopárdra, zsiráfra, medvére, vagy elefántra éppúgy vigyáznának, mint erre a kis korcsra, amely olyan jómódban él, hogy párját ritkítja. Titok, hogy a fillérek és forintok hogyan és miből gyűlnek össze a gyerek-tenyerekben, amikor Dick szafaládét, nyáriszalámit, májpástétomot, ementáli sajtot ebédel, vagy uzsonnázik. Szerfölött változatos az étrendje, A földszinttől a harmadik emeletig mindenki számontartja már Dlcket. Ha valamelyik gyereket keresik, a kutya mellől szóiingatják fel. Sőt olyannyira onnan, hogy valamelyik „gazda" verést is kapott egy este, mert egész délután elkutyázta-kutyélkodta a lecketanulást ügy aludt el szipogva, mint egy igazi hős, aki Dickkel kalandozta végig a széles .földtekét. Kutya még nem élt nemesebb becsben Dicknél. összeeszkábáltak neki egy házat is, hogy majd a tél hidegétől megvédjék. De addig is ráadtak egy kislány-koimbinét, amely valamelyik gyerek húgáé lehetett és még nem keresik. Hűvösek már az őszi reggelek, s ezt megérzi Dick vörös szőre is. Most fehér lepelbe öltözve stafétázik kis cimborái elé, ha nevét hallja. A felnőtteket kerüli, mert egyszer megzavarászták. Az udvarból azonban nem tágított. A gyerekekkel együtt ez az ő birodalma. Számon tartja, hogy a gyerekek közül hányan Járnak iskolába délelőtt és hányan délután. Azt is, hogy ki mikor soros átszaladni a szomszédos önkiszolgálóba a napi adagjáért, vagy ki köteles neki meghagyni a déli levesből, főzelékből és húsból egy negyed porciót. Lám, ilyen megértéssel kellene ápolni a világ dolgait is, ahogy a ház gyerekei gondját viselik Dieknek. Csak arra ne tévedjenek egysze a sintérek a drótkarikás bottal, mert akkor a tacsl-rókának befellegzett. Netán az adót kivető emberekkel valahogy megegyeznek a gyerekek, s összeguberálják a Dlck Utáni iárandóságot. Csak a házmesterekkel vívnak tiszteletteljes szócsatát, határidőket és haladékokat emlegetve, hogy ekkor meg akkor viszik el a háztól Dicket. Kár lenne érte. Egy színfolttal szegényebb lenne a házrengeteg, és színtelenebb a gyerekek romantikára hajló álma. Hiszen Dick azért is olyan becses, mert hajnali hanghordozáséban van valami a rejtelmes szigetek állatainak hangjából. Pedig csak a reggelt várja, elnyújtott vinnyogással hívja kis barátait. h R