Délmagyarország, 1962. október (52. évfolyam, 230-255. szám)

1962-10-14 / 241. szám

; Csütörtök, 1962. október 18. DÉL-MAGYARORSZÁG 3 A% oktató, a tudományos és a nevelő munka egységéért írta: dr. Antalffy György, a József Attila Tudományegyetem rektora Az úi egyetemi tan<5v!az eddigieknél is elmélyül- székeken folyó kutatómunka ' ° ' kezde- ítcbb elemzést kívánnak meg. eredményességéhez szükséges tevel csaknem egyidőhen je- j A kollégiumhiány is nagy feltételek biztosítva vanlent meg a Népköztársaság. gondot ró az egyetemi veze- nak-e. Fontos feladatukat kéElnöki Tanácsának törvény-j;tésre. A kollégiumépítés és pezi annál; vizsgálata, hogy ereju rendelete a felsőoktatá- >más beruházások problémáit a tananyag korszerűsítésével si intézményekről. E jogsza- ,'a lehetőségek felvázolásával kapcsolatban elkészítendő bály a Szegedi Tudomány- összoktatói értekezleten kí- tankönyvek, jegyzetek tudoegyetem számára többek kö- jvánjuk ismertetni, aminthogy mányos színvonala, didaktikai zött azt az örvendetes dekla- az egyetem távlati fejlesztési használhatósága kielégítő-e. rációt is tartalmazza, hogy ' terveknél is meg akarjuk tudományegyetemünk ezentúl hallgatni valamennyi oktató MinHaTt annal szelleJózsef Attila nevét viseli, véleményét. "ue" annaR mében Ügy hisszük, hogy a névadás Az egyetemi tanácsülések kívánjuk tenni, amit a kongkötelez a törvényerejű ren- napirendjére a következő tan. resszusi irányelvek úgy írdeleten túlmenően is. Kötelezj évben olyan kérdéseket kí- nak elő számunkra, hogy a akkor is. amikor számha vesz- ván,,nL- toc.^r.; felsőfokú kéDzésben tvnisénet. tagjai részéről nagyobb kánkban különösen segítő érdeklődésre és támogatásra az egyetemek és főiskolák neiránymutatásul szolgálnak az tarthatnak számot. így az véljenek kommunista szakMSZMP Központi Bizottsága egyetemi tanácsülések kere- embereket. kongresszusi irányelveinek V. tében kívánjuk értékelni az A felsőoktatási intézméfejezetében lefektetett meg- 1962. évi tudományos mun- nyékről szóló törvényerejű állapítások. Változatlanul fi- kát, az egyetemünkön dolgo- rendelet egyenesen törvényi, gyolemmel kísérjük és ér- zó aspiránsok helyzetét, az jogszabályi kötelességévé tevényre juttatjuk a Csongrád idegen nyelvű lektorátusok szi a tanszékek számára, megyei pártbizottságnak azo- munkáját, a marxizmus—le- h°gy azok nevelői munkája kat a ránk vonatkozó határo- ninizmus oktatásának nevelő következtében a hallgatók zatait is, melyek több évre hatásáról szóló jelentést. Ki- marxista—leninista világnémegszabják fő feladatainkat, emelném azt á napirendi zetű és erkölcsű szakembeEzek — mint egyetemünkön pontot, amelv az egyetemi rekké váljanak. E törvényismeretes — a felsőoktatás oktatók és dolgozók megítélő- erejű rendelet 14. paragrafureformjával, világnézeti ne- sének szempontjáról szól sa a felsőoktatási intézmévelőmunkánkkal, a tudomá- majd a párt VIII. kongresszu- n>'ek oktatói számára jogi nyos munkával és a vezetés gi határozatainak tükrében, kötelességgé is teszi a szakkérdéseivel kapcsolatosak. Több kérdést a tudomány- területükhöz tartozó tudo. egyetemi párt-végrehajtóbi- m"-nyág művelését, az orszáEbben a tanévben .is zottsággal együtt a jól bevált gos és egyéb kutatási tervek.... . . . }e~ gyakorlat alapján vitat meg bo1 folyó feladatok ellátását. tentosen ki akapuk venni az temi ^ 5 Eddig esetleg vallhatták részünkét a felsooktatas re- hJ azt a nézetet is az .egyetemen' formmunkáiból s a tananyag fl .. . . nevelő- hogy elegendő csupán oktató korszerűsítésé munkálatainak H viidgnezeil munka tevékenységet folytatnia vabefejezéseiként kidolgozzuk a központjában ebben a tanév- lakinek." Most az új törvénymég hiányzó programokat, ben természetszerűleg az erejű rendelkezéssel jogszatanterveket. Az országos fel- MSZMP VIII. kongresszusé- bály rendezi azt a helyes eladatokból nem kis részt vál- nak anyaga, a párt által kibo- vet, hogy színvonalas egyetelalt tudományegyetemünk, csátott tézisek és ezeknek fel- mi oktatómunkát csak a tuamikor megbízást kapott, dolgozása áll. domámyos munka egyidejű hogy a matematika, fizika, Az egyetemi tanszékek ok- végzésével lehet folytatni történelem, magyar nyelv és tatói értekezleten fogják a irodalom, büntetőjog, vala- kongresszusi irányelveket, a A vázolt tervek és gonmint az állam- és jogelméleti kongresszus határozatait dok tantárgyak program- és tan- megbeszélni s azokat saját megoldásában, kivitelezésétervezetének országos össze- munkaterületükön hasznösí- ben az új tanévben is meszfogó szerepét is betöltse.-Nem tani. szsmenően kívánunk támaszkis feladat a múlt tanévben Kísérletet teszünk annak kodni az egyetemi párt-, bevezetett szakmai gyakorla- egészbeni, vagy részbeni fel- K/SZ. és szakszervezet segíttok tapasztalatainak össze- mérésére, hogy milyen is az ségére, mert csak velük gyűjtése, és azoknak kari ta- ideológiai helyzet egyetemün- együttműködve tekinthetünk nácsüléseken való értékelése kön, milyen eredményeket bizalommal a jövő elé, melyet sem. értünk el a több éves szerve- egyébként biztatónak látunk. Kari reformbizottságaink zett ideológiai tanfolyamok Hisszük, hogy a szocializmus előtt áll az a feladat, hogy a következtében és hogy mi- telies felépülésének egységbe programviták alkalmával iyen hatása mérhető le azok- fonódó folyamatában — ezen megtárgyalják a tananyag nak a szakmai-ideológiai vi- belül a kulturális, ideológiai szakmai-ideológiai vonatkozó- táknak, amelyeket a tanszé- forradalom további kibontásait is, továbbá az a nagyon kek rendeztek. E viták to- koztatásában — az új • tanév sürgető kérdés, hogy az új vábbra is alkalmas eszköz- feladatainak minél jobb megtechnika vívmányaival mi- nek bizonyulhatnak oktató- valósításával a József Attila ként tehetnők még korsze- ink világnézeti arculatának Tudományegyetem eredmérubbe a felsőoktatást. Mod- további javítására. szertani problémák — így a Terveink, feladataink köztanárképzés tartalmi és mód- ben nagy gondot fordítunk szertani problémái — ugyan- a tudományos munka színvocsak ci reformbizottságok fel- nalának emelésére és e munadatai közé tartoznak. ka irányítása és segítése érA határozottan reformfel- dekében az eddigieknél fokoadatok mellett számos olyan zottabb mértékben kívánjuk kérdéssel kell foglalkoznunk, igénybe venni az elmúlt tanmelyek mindegyike összefüg- évben szervezett tudományos gésben van az oktató-nevelő bizottságok támogatását. munka megjavításával. Fog- Egyetemünk tudományos bilalkozni kívánunk egyebek zottsága megvitatni kívánja között a társadalmi tanulmá- az egyes tudományos tervek nyi ösztöndíjas hallgatók egyetemi vonatkozásait és tehelyzetével, szakmai és poli- vékenységét. A Szegedi Akatikai helytállásával, az előze- ,,••„• D. ,,„, .. „ , , ; demiai Bizottsággal osszetesen felvett hallgatok nem problémamentes kérdéseivel, hangolva olyan kutatasokat A hallgatók idegem nyelvű is kíván kezdeményezni, ame. oktatása is olyan kérdéskör, lyek egyetemünk adottságaimely a hallgatók önálló mun- nak megfelelnek s összhangkájának elősegítésével kap- ban állnak a távlati kutatási csolatos. tervekkel. A kari tudomáA levelező oktatás megja- nyos bizottságok figyelemmel vitására irányuló törekvések kísérik, hogy az egyes tanKicserélik a MÁV-igazolványokat A közszolgálati alkalmazottak és a hadirokkantak 50 százalékos utazási kedvez-, ményre jogosító, fekete színű arcképes igazolványát 1963. január 1-től új arcképes igazolványra cserélik ki. Ugyancsak kicserélik a vak hadirokkantak arcképes igazolványát is. Az igazolványcserével kapcsolatban a MÁV felhívja az igazol vány tulaj don osokat, hogy a cseréhez szükséges 4,5x5,5 centiméter méretű arcképüket készíttessék el, hogy azok az igazolványok kiállításakor rendelkezésre álljanak. Az arcképes igazolványok kiállításának módját a MÁV a közszolgálati szervekkel idejében közli. Az 1962. évre érvényesített arcképes igazolványok 1963. március 31-ig használhatók fel utazásra. (MTI) Néprajz- és nyeívtadontán\f Megjelent az Octa Universitatis Szegediensis új kötele A most megjelent érié- ta az eddig alig vizsgált nekes gazdag tartalmú kötet vekkel kapcsolatban közli a nyitó tanulmányában Vei- szerző jelentéstani kutawcsov Mártonné A magyar sainak igen figyelemreméltó nyelv alaktanának dialekti- eredményeit. A kenyer es a kus szemléleté-ről érteke- kalács a szegedi néphagy <> zik A dolgozat a magyar mányban címmel Bálint nyelv alaktanában számon- Sándor ír általános erdc,;tartott néhány sajátosságot lődésre is számot tartó taa nyelvtan más fejezeteivel nulmanyt. Ordogh Ferenc .4 összefüggésben vizsgál. Rácz gyulai keresztnevek becezo Endre A következményes alakjai-val foglalkozik. Mimondatok stilisztikai szere- hálka Gycrgy A szegedi népéről ír, Bodnár Ferenc a Mondat és szójelentés kapcsolatait vizsgálja. Mikola Tibor Egy magyar szócsalád eredete című értekezésében reg, révül, rejt stb. szócsapi. hangszerekről közöl alapos dolgozatot. Csefkó Gyula munkássága címmel Péter László teszi közzé a nagy szegedi nyelvész cikláddal foglalkozik. Pálfalvi keinek gondos munkával kéEtelka Korán szavunk je- szült, hiánytpótló bibliográlentésére ad tartalmas ma- fiáját, amelyet áttekinthető gyarázatot. Nyíri Antal tárgymutató egészít ki. Hangutánzó eredetű térszín- A kötetet a kisebb közleforma nevek című dolgoza- menyek zárják. nyesen tud hozzájárulni. Véget ért az üzemi főorvosok országos tanácskozása Szombaton az Egészségügyi az üzem technikai fejlettséMinisztériumban véget ért gén kívül nagy szerepe van az üzemi főorvosok kétnapos az egészséges kollektív szedországos tanácskozása. Dr. lemnek, valamint a munkás— Boda István, Győr—Sopron orvos találkozóknak. Dr. Bormegye üzemi főorvosa elő- sányi Gáborné, az Ózdi Koadásában rámutatott, hogy a hászati Üzemek főorvosa az táppénzes betegek egy része alkoholizmus ellen folytatott könnyebb munkakörben még eredményes küzdelemről szákeresőképes lehet, ezt azon- molt be. Felszólalt a vitában ban megnyugtatóan csak az dr. Kovács Jenő. a SZOT üzemi orvos tudja eldönteni, egészségügyi osztályának veaki ismeri az üzem viszonyait, zetője is. Az előadást követő vitában Az értekezlet végül foglaldr. Szabó Kristóf, a Dunai kozott aí üzemi-körzeti orvoVasmű üzemii főorvosa arról táppénzbevételre joszamolt be, hogy a vasmű . , . , dolgozóinak igen kedvező §osult uzeinegeszsegugyi szolmegbetegedési százalékában galat munkájával. Fiatal szegedi matematikusok Budapesten Közérdekű tanácskozás: A dolgozó nő és a továbbtanulás Az újságíróklubban, a hat túlzásnak, ha áldozat- A Szegedi Stólktóa- és Dél-Magyarország szerkesz- vállalásról beszélünk. Vendeglatoipan Vállalat doltősége által most rendezett Ezt erősítette meg egyéb- gozó asszonyai kozul1 is soközérdekű tanácskozásra dol- ként a tanácskozás is. A kan tanulnak a gozó asszonyok voltak hiva- DÁV-nál dolgozó egyik to- ipari technikum levelező ta. talosak Fiatal és idősebb nők vább tanuló asszony például gozatan. Sereimesnek -artérkeztek, kezükben bevásár- elmondta, hogy ő hat eve jak hogy nem kapjak meg lócekkerben a család vacso- vesz részt rendszeres okta- időben a tankönyveket. Lenrája, és kék papírba csoma- fásban. Először elvégezte az ne keresuk is a technikum golt fehér címkés, kisdiákos általános iskola két legutolsó szervezőihez Azt is tudjak, könyvek, füzetek voltak. A osztályát, majd a Közgazda- hogy a vendéglátóipar hivatáska tartalma a mai dolgo- sági Technikumba iratkozott, talos nyelve a francia es zó asszonyok jelképe. A Hat év óta a hét három azzal is egyetertenek hogy munkáé, a családé és a ta- napján — amikor iskolai fog- helyes lenne ha minél tobnulásé. Ez hatotta át a ta- lalkozáson van — este 9 óra- ben elsajatitanak. de yelenácskozást is, hiszen arról kor áll a tűzhely mellé, és menyük szerint levelező tabeszélgettünk, hogyan lehet vacsorát főz. majd utana ta- gozaton lehetetlen. Kethetenösszeegyeztclni az egész em- karit, mert ő úgy szereti, ha ként van 40 perces nyelvbert igénylő munkát, a má- rend van otthon. "rajuk igy a sok gyakorlast sodik műszakot és k tanú- „ .. igénylő francia nyelvet nem lást Szeged legnagyobb üze- fi CSalád SeQltSége tudjak megtanulni. Javaslameinel; és a sok nőt foglal- . , tuk az, hogy az etelek nekoztató vállalatainak kép- Az Újszegedi Kender-, Len- veit tanuljak meg franciaul, viselői maguk és tanulótár- szövő Vállalat egyik kozep- de nc legyen kőtelező nyelv, saik nevében szóltak iskolás diákja arról panasz- Helyette azonban valasztkodott, hogy olykor nincs hassanak más nyelvet, hifildozatvállatás elég türelme a munka, a ta- szén közülük többen már nulás és az otthoni munka tanultak, vagy jól beszélik Nehéz lenne pontos sta- után gyermekéhez. Ö maga az ..orosz és német nyelvet, tisztikát összeállítani arról, érzi, hogy ez helytelen. A így a jelenleg leghágyóbb hogy hány szegedi asszony gyermeknevelésben azonban gondot okozó tantargy beül be munka után az álta- segít a férj, s vállalta a íyett többet tudnának foglallános és középiskolák, vala- gyermek tanulásának ellen- kőzni a többivel, mint az egyetemek padjaiba, őrzését is. h.,,.«.n4»eíl Nem túlzás, ha több ezerről Ugyancsak az újszegedi usszeiogassai beszélünk hiszen kevés csa- szövőgyár másik dolgozója, Iád van Szegeden, melynek aki férjével együtt egyetem- Valamennyi technikurru valamelyik tagja ne tanulna, re jár, a következőket hallgató elmondta hogy igen /, - - -„ , mondta- hasznos volt az iskola megNagy feladatot vállal ma- m^aX1Htom hogy a dolgo- kezdése előtt az előkészítő gára az, aki munkája mel- ^ n6knek áldozatvállalás a tanfolyam. Itt sok segitseget lett tovább tanul. S ha a továbbtanulás. De vállaljuk, kaptak a magyarhoz es manőknek társadalmunkban el- mert így többet tehetünk a tematikához Különösen az . , kn7ns naev üevért és ta- utODbi tanulasa okoz sok foglalt helyét tekintjük, nem Sk arórt, mlrt ezt ko- gondot, és helyes lenne, ha —— runk megköveteli. Koráb- a vállalatok a tanulás megbán az üzemben olyan egy- könnyítése érdekében időnszerű gépeink voltak, hogy ^ _ &z előkészítő tanfo_ néhány napos betanulás utan lyamokhoz hasonlóan _kon_ bárki dolgozhatott rajta. (Tudósítónktól) Még a nyár folyamán tördíjszámítását, csoportosítják a fuvarlevelek adatait, s tént, hogy a közlekedés- és azokat összevonják, postaügyi miniszter. Kossá A vasútnál előforduló maIstván elvtárs Balatonkili- tematikai problémákkal a tin meglátogatta az ottani Közlekedéstudományi Egyeönkéntes ifjúsági építőtábort, sülét kibernetikai állandó biAmikor a versenyben álló zottságának tagja, d r . J e legjobb eredményt elérő bri- n e i Kálmán ismertette meg gád tagjaival elbeszélgetett, a szegedi egyetemistákat. A megtudta, hogy közöttük két fiatalok bepillantást nyermatematikus — M a z j 1 Jó- hettek az adatszolgáltató főzsef és Havas Miklós sze- nökségen folyó elméleti kugedi egyetemi hallgató — is tatómunkába. Az új tudodolgozik. A két fiatallal el- mányág az úgynevezett beszélgetve kijelentette: "Operációkutatás" minden tanulmányaikkal összefüg- szépsége és nehézsége magő gyakorlati ismeretek gával ragadta az egyetemi hétre matematikához szokott látomegszerzesere egy meghívja_ őket az ősz fo- gatókat. A munka fő mozzanata: áthidalni a gyakorlat és az elmélet közötti lyamán Budapestre. Meghívását kiterjesztette a miniszter másik két alkal- szakadékot, megtalálni a mázott matematikát tanuló vizsgált jelenségcsoportnak társukra: Megy esi Lász- azt a matematikai modelllóra és Bánfalvi Zsoltra, jét, amelv kielégítő pontosSzeptember végén utazott sággal tükrözi a valóság via négy Szegeden tanuló fia- szonyait. tal a fővárosba: minden költségükről a gondoskodott. A _ = . célja az volt, hogy a MÁV sukkal adatszolgáltató főnökségen igyckez„ek mukódo — az onszagban a maga nemében egyedülálló — elektronikus számológéppel ismerkedjenek meg. A négy fiatal matematikus betekintést nyert BuA fiatalok azzal az elhaminiszter tarozással tértek haza Szemeghívás gedre, hogy szerény tudábekapcsolódni a MÁV tudományos adatkutató és adatszolgáltató munkájába. S amikor tanulmányaikat az egyetemen befejezik, nemdapest Déli-pál vaud varon a csak gyakorlat és szórakofrancia gyártmányú BULL- ^ céljából, hanem mint tudományos munkatársak foglalkoznak majd a vasút matematikai problémáival. Dr. Bánki alvy Gyula gamma számológép rejtélyeibe: e gép segítségével ellenőrzik az ország összes fuvarMost új gépek érkeznek, s ezeknek a kezelése komoly szaktudást igényel, és a fizika. mechanika alapismerete nélkül nem állhat munkás a &ép mögé. zultációs köröket szerveznének. A ruhagyár jó néhány dolgozója a budapesti textilipari technikum ruhaipari tagozatának levelező hallgatója. A korábbi években haHangoztatta azután, hogy vonként 20 órás konzultá. a továbbtanulással járó álcióra a szegedi technikumba dozatot az egész családnak jártak I<Jén 18_ra raökken. vállalnia kell. mert külön- teUék az órák számát véle_ ben nem megy, fizikailag „^„y^ szerint ^g nagy sem bírja a nő. Náluk matematika'i pontossággal osztják be az időt, míg a férj vá- maradh~atatlan az oktatök, _ sárol, ő takarít, vagy fordít- tanárok emlegetése tgv tör. szükség van a 20 órára. Ha tanulásról van szó, ela va. A főzés gondja is közös Problémák tént ez most is. A tanuló asszonyok elmondták, hogy a tanárok nagy többsége igen Több olyan probléma is megértő, mindenben segíti felszínre került, mely nehe- őket. Egy-két fiatal tanár zíti a dolgozó nők továbbta- azonban nem tesz különbnulását, s ezeknek orvos- séget felnőtt és gyermek talását jó lenne napirendre nulója között. Aztán olykor tűzni. Így többek között szó- túlzott követelményeivel fevá tették az esti iskolák leslegesen idegesíti felnőtt hallgatói, hogy lényegesen hallgatóit, hátrányosabb helyzetben van- Hogyan lehetne még több nak, mint a levelező tagoza- segítséget nyújtani a dolgoton tanulók, ök ugyanis — zó nők továbbtanulásához? mármint az esti hallgatók — A tanácskozás válasza: csak hat nap tanulmányi szabad- a fokozottabb társadalmi öszságot kapnak, a levelezők szefogás hozhat több eredpedig tizennyolcat. Azt is el- ményt. A kis családnak épmondták az esti iskolák hall- pen úgy. mint a nagynak, gatói, hogy mióta tanulnak, az üzemnek, a munkatielynyaranként pihenni sem tud- nek segítenie, támogatnia nak, mert a szabadságuk kell a továbbtanuló dolgozó ideje alatt is tanulniok kell. nót.