Délmagyarország, 1954. március (10. évfolyam, 51-76. szám)

1954-03-14 / 62. szám

delmogyhrorszag VASÁRNAP, 1954. MÁRCIUS 14. J. K. Oszipova szovjet pedagógus, a moszkvai Dzerzsinszkij-kerületi 243. sz. középiskola igazgatójának tapasztalatai MAGYARORSZÁGI tartózkodásom alatt — mondotta Oszipova — a legnagyobb örömmel és készséggel adom át tapasztalataimat a szovjet iskolai tanítással kapcsolatban, s többi között annak az iskolának tapasztalatait, melyet én irányítok? Meggyőződésem, hogy magyarlegnagyobb részét az iskolában sajátítsák el a tanulók. Szeretnék néhány szóval kitérni a fiatal pedagógusokkal, tanárokkal kapcsolatos munkára, mert ha az egységes nevelőtestületről beszélünk, akkor ezzel a kérdéssel külön kell foglalkoznunk. Ez igen fontos és Igen nehéz munka — küJ, K, Oszipova a szegedi úttörőházban országi látogatásom saját tapasztalataimat is gazdagítani fogja. Mi szovjet emberek mindig örülünk, ha tanulhatunk és ha a népi demokratikus országok tapasztalatait a magunk számára is hasznosíthatjuk. Elsőnek hadd szóljak minden Iskolában az egyik legfontosabb feladatról: az egységes nevelőtestület kialakításáról Ezen a téren a Dzerzsinszkij 243. számú moszkvai iskolában — ahol igazgató vagyok — nagy szerepet játszik az úgynevezett pedagógiai tanács. Mi ezt magunk közt a pedagógiai gondolat laboratóriumának nevezzük. A nevelők tanácsüléseinek előkészítésében részt vesznek az összes pedagógusok. Igy a munkába bevonjuk a módszertani munkaközösségek" és szaktárgyi munkaközösségek vezetőit is? fJagy szerepet játszik még az egységes nevelőtestület kialakításában a „Tanítók lapja", az iskola sajtóorgánuma. Minden számában megjelenik a szakszervezet termelési részlegének cikke: beszámol ki az, aki jól és maradéktalanul hajtja végre a pedagógiai tanács határozatait és ki az, akt elfeledkezik róla? Nagy jelentőséget tulajdonítunk a filmvetítéssel egybekötött óráknak. A pedagógiai tanács is foglalkozott azzal, hogy még fokozottabb felelősséggel kell felkészülni a „filmórákra", A tanács azzal is foglalkozott, hogyan készítsék elő a tanítók a filmórákat, milyen legyen azok levezetésének módszere és hogyan használják fel a film „anyagát" további oktatásban. A LEGFŐBB KÖVETELMÉNY, melyet mi a nevelőkkel szemben támasztunk és az iskolai órák látogatása során ellenőrizünk: az óra „oktató" legyen, tehát a tananyag lönősen ott — ahol a nevelőtestület nagymértékben ?,töltődik fel" fiatal pedagógusokkal. A mi iskolánkba ebben a tanévben 12 fiatal nevelőt neveztek ki, akik a főiskola padjaiból jöttek. Nagyon fontos, hogy mindenben segítsük őket, amelyek során megkérdezik a problémáikat és igyekeznek azokon segíteni. „Nyílt órákat" rendezünk számukra, amelyeket aztán megvitatunk és elemezünk, A KOMSZOMOL SZERVEZETEKRŐL szólva elmondhatom, hogy nálunk nagy segítséget nyújt az iskola vezetésében. Legfőbb figyelmük arra irányul: küzdeni a jó előmenetelért. Minden osztályban ellenőrzik, hogyan teljesítik a diákok feladatalkat. Van olyan osztály, amelyben néhány tanuló nem képes megbirkózni a feladatokkal, elhanyagolja munkáját és rendszerint csak abból a tantárgyból készül, amiből úgygondolja felelni fog. A Komszomol szervezet ezeket a gyenge akaratú tanulókat veszi gondjaiba. Minden reggel ellenőrzik, hogyan irták meg leckéjüket. A szünetek alatt két-három ellenőrző kérdést tesznek fel ezeknek a gyengébb tanulóknak. Igy állapítják meg, hogyan készültek fel az órára. Az osztály komszomol-vezetősége magához hívja ezeket a tanulókat és figyelmezteti őket, hogy jobban tanuljanak. Elmennek, ha kell, az illető gyermek lakására, beszélnek a szülőkkel, elmondják nekik, hogy gyermekük a kollektívát félrevezeti, nem dolgozik jól? — Van még a komszomol munkának egy fontos etee: a társadalmi munka egyenletes elosztása: ne legyen olyan komszomol-tag, akinek nincsen társadalmi munkája? Komolyan vesszük és sokat fogAz egyik tanulónak jelvényt ajándékoz J, K, Oszipova közöljük velük mindazokat a követelményeket, amelyek az iskola összessége számára már törvénnyé váltak. Fontos, hogy megismerkedjenek a pedagógiai tanács előző években hozott határozataival, megismerkedjenek az Iskola hagyományaival és azokkal a követelményekkel, amelyek minden tanárra egyformán kötelezőek. Hogy megkönnyítsük a fiatal nevelők munkáját, rendszerint egy-egy idősebb és tapasztalt pedagógust osztunk be melléjük kölcsönös elvtársi segítségnyújtás elve alapján. Az iskola vezetősége gyakran folytat velük egyéni beszélgetéseket, lalkozunk a komszomol beszámolási kötelezettségével. Minden tagnak be kell számolni: hogyan tanul, hogyan végzi társadalmi munkáját. A iskolai ünnepségeken kitüntetjük a legjobb társadalmi munkát végzett Komszomol-tagokat, úttörő-vezetőket, faliújság szerkesztőket. Van egy jutalmazási alap. Nem az iskola vezetősége javasolja a jutalmazandókat, hanem a Komszomol, mi csak jóváhagyjuk. Ezért vezettem be ezt a rendszert, mert úgy gondolom, hogy akiket a tanulók összessége javasol, azok valóban megérdemlik — fejezte be szavait J. K. Oszipova, Végzett technikusok ankétja a Vegyiipari Technikumban Az elmúlt évben végzett fiatal technikusok jöttek össze megbeszélésre Szegeden az ország különböző részéből, üzemekből, laboratóriumokból, hogy beszámoljanak eddigi tapasztalataikról. A találkozót a Vegyiipari Technikum vezetőségének kezdeményezésére rendezték meg azzal a céllal hogy a végzett növendékek beszámolóján keresztül tájékozódva vegyiiparunk jelenlegi követelményeiről, még inkább jobb oktató- és nevelőmunkát végezhessenek. Sándor István elvtárs, a Technikum igazgatója beszámolóját igen élénk vita követte. Többek között Losonczi György technikus, az Almásfüzitői Olajfinomító egyik részüzemének vezetője beszámolt arról a meleg fogadtatásról," amiben két társával együtt részesítette őket a vállalat vezetősége. Jó és szép lakást kaptak, fűtés, világítással havi 25 forintért, míg az üzemi konyha bőséges háromszori étkezést biztosít számukra. Javasolja, hogy a műszaki tárgyak tanításánál sokkal több gyakorlati példát alkalmazzanak, mint eddig. Igen fontosnak tartja, hogy a fiatal technikusok az üzem dolgozóival megfelelő jó kapcsolatot építsenek ki, mert a munkások tapasztalata és támogatása nélkül lehetetlen a heiü^zks+tóú az üzemi munkába. Erről ne feledkezzenek meg az idén végző negyedévesek. Kikerült kezdő technikusaink szakmai fejlődése idegen nyelvek ismerete nélkül nem lehet magasszínvonalú. Többen hangsúlyozták ezt személyes tapasztalatuk alátámasztásával. Szabó elvtárs, a Sztálin Vasmű nagyolvasztójának laboratóriumi technikusa, mint a Sztálin Vasmű egyik DISZ alapszervezetének titkára felvetette azt, hogy különösképpen az önállóságra való nevelés területén kell többet nyújtania az iskolának és méginkább az iskola DISZ-szervezetének. Ugyanis a kikerülő fiatal technikusok legtöbb esetben olyan feladatokkal kerülnek szembe, mind szakmai, mind pedig társadalmi, vagy egyéb szervezeti vonalon, amelyeket egyedül és önállóan, kevés segítséggel meg kell, hogy oldjanak. Számps kérdés került még megvitatásra. Előtérbe kerültek a fiatalok személyes problfcmái: mennyi a fizetés, milyen az üzemi konyha, a munkakörülmény, lehet-e sportolni a vállalatnál. Általában 1100—1200 forintot keretnek havonta, sokan ennél többet is a termelés eredményeitől függően, Azok, akik ötéves tervünk új létesítményeinél végzik munkájukat, ahol már az építkezésnél fokozottabban vették figyelembe a dolgozók kívánságait, Sztálinvárosban, Almásfüzitőn, a Szolnoki Kénsavgyárban és másutt, igen olcsón, kitűnő lakásokhoz jutottak. Az értekezleten elhangzottakat, Javaslatokat, bírálatokat továbbítják az illetékes minisztériumoknak, hogy a jövőben ezeket hasznosítva még eredményesebb munkát lehessen végezni a technikusképzés területén. Az ankét végeztével a volt diákok a volt nevelőikkel baráti, közvetlen beszélgetést folytattak, majd megtekintették a már majdnem teljesen kész iskola korszerű műszaki berendezéseit. Örömmel látták az iskola fejlődését, elismerően nyilatkoztak az úi laboratóriumokról, előadóteremről. előkészítőkről, a beszerelés alatt álló tornateremről és arról a nagy változásról, amely távozásuk óta az iskolánál bekövetkezett. Egybehangzó vélemény az, hogy a gyakorlatibb, jobb képzéshez már biztosított a tárgyi feltétel, a többi a nevelők jó munkája eredményeként kell, hogy bekövetkezzék. Horváth Károly, a Szegedi Vegyiipari Technikum műhelyfőnöke Szegedi pedagógusok Vízszintes: 1. Egész népünket művészi fokon tanítja. 13. Gabonaféle népiesen. 14. Korbácsoló. 16. Liga betűi keverve. 17. Ilyen parancs is van. 18. Latin főnév-végződós. (fon.) 19. Verdi opera (fon.) 21. Római számmal 505. 22. Letűnt asszony. 23. Ige tárgyas ragozásban. 25. Gyermekét. 27. Lengyel Kommunista Párt rövidítése. 28. Igekötő. 29. Törökmén. 31. Földünk belső rétege. 33. Függőleges 4-es személyneve. 36. Vasútnál haszf nált rövidítés. 37. Halálig tart. 38. Vissza: kötőszó. 39. Bekebelez. 42. Befejező. 43. Elhibáz (I!) mássalhangzói. 45. Hegység. 46. Mutató szó. 47. Értéket jelzi. 48. Kigyomlál. 50. Görög istennő. 51. O. A. 52. Az iparostanonc iskolában tanított. Függőleges: \ 2. Időegység. 3. Kócol. 4. Közoktatásunk kiváló dolgozója. 5. Képző. 6. ...morgana. 7. és 8. Kossuth-díjas pedagógusunk neve. 9. Kevert lót. 10. Éktolen háziállat. 11. Profilja. 12. Kiváló tanár. 15. Elem. 16. Kiváló nevelő. 20. Szép régiesen. 24. Megszégyenítő. 25. Tanulmányi időszak. 26. Személyes névmás. 30. Latin birtokos névmás ragozva. 32. Éktelen görög ajándék. 34. Női név. 85. Viszsza: növény. 36. Ragozott ülőhely. 40. Elfogyasztotta. 41. Feri betűi keverve. 44. ... mágneses. 46. KöFr 3— 1 s— ff— T— ff— 5— BT TT 51 & 13 m 14 ,15 16 a 17 BT • 19 20 mr mr •a 24 25 ,26 u 27 •18 fi 29 30 m 31 32 fii 33 31 5a <M Ü 36 ,37 m 33 m 39 40 41 42 | üi43 i 44 ar 46 n 47, | mr 49 m 50 M 1 al 52 tőszó. 49. Régi mérték mássalhangzói. Beküldendő: Vízszintes 1. és 52., függőleges 4. és vízszintes 33. Függőleges 7., 8., 12. és 16. Február 21-i keresztrejtvény helyes megfejtői közül könyvjutalmat nyertek: Kanalas Antal Szegőd, Április 4.-úlja 44., Gulyás Jenő Szeged, Petőfi-telep 23-as utca 1018/b., Densz Sándorné Szeged, Juhász Gyula-utca 9. 6zára. Mároius 7-1 keresztrejtvény helyes megfejtése: Vízsz. 1. A Tiszatáj klasszikus fejtője. Függ. 1. A" kubikos, 4. Sárospataki kislány, 6. Tápai Antal, 9. Kopasz Márta. 28. Jánoska Tivadar, 38. Emberábrázoló erejót. Helyes megfejtésért könyvjutalmat nyertek: Kortész Lajosné Szeged, Petőfi-telep 24-es utca 888. szám, Körösi Júlia Szeged. Sándorutca 30., Lengyel Dezső Szeged, Április 4.-útja 4. szám. NEMZETKÖZI SZEMLE Fel a sorompókkal! A berlini értekezlet óta az amerikai sajtó és más nyugati országok bizonyos lapjai is váltig hangoztatják, milyen szilárd az egység a Nyugat táborában. Számos példái találhatnánk a cáfolatra, leginkább azonban a Kelet-Nyugat közötti kereskedelem kérdésén mérhetjük le a kapitalista országok közötti súrlódásokat. Ez a kérdés egyébként is aktuális, hiszen most folyik az ENSZ európai gazdasági bizottságának ülésszaka, amelyen 25 európai ország s az Egyesült Államok képviselői vesznek részt, nemutolsó sorban azért, hogy megvitassák a kapitalista országok és a béketábor közötti árucsere fokozásának lehetőségét. Említettük, hogy amerikai képviselő is van — noha csak mini megfigyelő — az értekezleten, ö persze aligha fogja támogatni a keleti kereskedelem gondolatát, hiszen amerikai nyomásra születtek azok a rendelkezések, amelyek ••tilos stratégiai cikkeket exportálni a kommunista országokba* jelszóval elsorvasztották a Kelettel való áruforgalmat. A sorvadó növény azonban most ismét éledezik. Éppen azért, mert Amerika csak exportálni hajlandó a többi nyugati országba, saját kapuit pedig bezárja az import előtt. A kapitalista világpiacon szűkülnek az eladási lehetőségek, s ráadásul hallatlan méreteket ölt a nyugatnémet és japán cégek versenye. Nem csoda ezsk után, ha Anglia javaslatára — és még több más tagállam követelésére — értekezlet kezdődik Párizsban az atlanti szövetség 14 tagállamának, továbbá Nyugat-Németországnak és Japánnak a résztvételévcl. Az értekezlet célja: leszűkíteni azt a tilalmi listát, amely egész sereg árucikk keletre történő szállítását akadályozza. A kereskedelem kiszélesítését szolgáló törekvés jellemző tünete hogy a nyugati kapitalista országokban éles bírálatok hangzanakel az amerikai gazdasági életet illetően, ugyanakkor dicsérettel emlékeznek •neg a Szovjetunió és a népi demokráciák gazdaságáról. Hogy egyebet ne említsünk, egyetlen napon, március 9-én négy vezető angol napilap: a The Times, a Financial Times, a Manchester Guardian és a Daily Telegraph hosszan számolt be arról, milyen válságos az Egyesült Államok gazdasági helyzete. És ugyanaznap a Daily Express című jobboldali lap szemleírója szinte dicshimnuszokat zengett a szovejt ipar és mezőgazdaság sikereiről. Hangoztatta: a Szovjetunió nemzeti jövedelme és a szovjet gazdasági gépezet termelékenysége évről-évre hasonlíthatatlanul gyorsabban emelkedik, mint bármely nyugati államé, beleértve az Egyesült Államokat és Kanadát. Nem véletlenül írta a közelmúltban a Manchester Guardian: az angol üzletemberek körében népszerű lett a Moszkvába utazás. Az elmúlt két hónapban az angol ipar több mint 50 képviselője utazott a Szovjetunióba, nem számítva azt a 33 üzletemberből álló csoportot, amelynek tagajal nemrég tértek vissza. A nagy kapitalista országok közül Anglia mellett Franciaországot sújtja a legjobban az amerikai gazdasági diktátum, valamint a nyugatnémet és japán konkurrencia, ezért nem kisebb a kelettel folytatott kereskedelem iránti érdeklődés Franciaroszágban sem. Edgár Faurc pénzügyminiszter, aki az európai gazdasági bizottság ülésén résztvevő francia küldöttséget vezeti, elutazása előtt kertelés nélkül kijelentette: a kereskedelem fejlődésének nagy akadálya a stratégiai áruk exportálásának tilalma. Ez a tilalom azonban könnyíiUető és egy szép napon megsemmisíthető. További késedelem nélkül ki kell szélesíteni a kereskedelmet Franciaország és a kelet között. Egyébkén' az elmúlt hónapokban a kereskedelem jelentékenyen megélénkült. A kereskedelem kiszélesítését kö vetelő hangok bőven akadnak valamennyi tőkés ország sajtójában gyáriparosok cs politikusok szavai ban. A követelő hangok mi.nd;r kább egybeolvadnak: -fel a sorc.n pékkai!- *Szélesítsük ki a Kelet és a Nyugat közötti kereskedelmet:* A DIVSZ titkárságának nyilatkozata (TASZSZ) A Demokratikus Ifjúsági Világszövetség titkársága nyilatkozatot tett közzé, melyben köszönti és támogatja azt a javaslatot. hogy április 24., 25-re Berlinbe hívják össze az eoróp i országok ifjúságának értekezletét az „európai védelmi körö.ség" ellen, a béke és a barátság védelmében.