Délmagyarország, 1952. február (8. évfolyam, 26-50. szám)

1952-02-17 / 40. szám

VASÁRNAP, 1952. FEBRUÁR 17. 5 RÁKOSI-TANTEREM — -- —• a szegedi Magasépítőipari Technikumban Ax iakola minden lagja fokozott Jó munkával fejezi ki ragaaxkodó axereleléí Rákoai elvtára iránt 1 'A Horváth Mihály-utcában az I. (Jzámú Magasépítőipari Technikum első emeleti folyosójának egyik tantermében kőművesek, szobafestők dolgoznak. Diákok, tanárok egyaránt kíváncsian néznek időn. ként be ide: hogyan halad a munka. A folyosónak ezen a részén még a léptek is szinte halkabban verődnek a kövezetre és önkéntelenül is elfogódottság tölti el az arrajárókat. Szeretettel simogatják a szemek az ajtót, boldogan méregetik a falaikat: ebben a teremben volt diák népünk szeretett vezére, Rákosi elvtárs— A főreáliskola felső osztályait végezte 1905-től 1915-ig ebben az épületben Rákos: Mátyás elvtárs — meséli dr. Pozsonyi Zoltán elvtárs, az Építőipari Technikum igazgatója. — Ebben a teremben érettségizett és ezért ez* az ö tiszteletére, hálás szeretetünk kifejezéseképpen Rákosi-teremnek rendezzük be. Mindig az iskola legjobb eredményt felmutató osztálya tanul majd ebben a teremben, azt b helyet pedig, amely Rákosi elvtársé volt annakidején, az osztály — s így az egész iskola — legjobb tanulója foglalja el. Az egyik főfalon a kőművesek munkái nyomán már látszik a széles nagy bemélyedés, ahova a tanterem történelmi jelentőségét hirdető emléktábla kerül majd. Fölé Rákosi elvtárs fiatalkori arcképét helyezik. A képet most festi nagy művészi gond/diai Jánoska Tivadar, az intézet festőművész tanára. Két faliszekrényt is elhelyeznek itt, ebben láthatók majd Rákosi elvtárs bizonyítványainak fényképmásolatai, régi közös értesítők, sőt egy eredeti okmány: 1910 május 24-i keltezéssel az írásbeli érettségi dolgozatokról készült jegyzőkönyv. Ekkor írta érettségi dolgozatát Rákosi élvtárs is. A fényképmásolatok már ott fekszenek az igazgatói irodában- Az érettségi bizonyítvány példamutatóan hirdeti majd a diákok számára: Rákosi Mátyás jelesen érett! Rendkívül ösztönzően hatott az iskola ifjúságára a Rákosi-tanterem gondolata — amint azt Szili-Török Dezső elvtárs, az iskola párttitkára elmondotta. — A januárban tartott iskola. DISZ gyűlésen szinte egyetlen diá. kunk sem volt. aki ne tett volna felajánlást Rákosi elvtárs születésnapjára — jelentette ki. — Mindannyian szeretnélek abba az osztályba jámi, ahol ő banult fiata. korában. Berecz József és Berecz László, iskolánk legjobb brigádvezetői például versenyre hívták a többi brigádokat és egyken megfogadták, hogy a tanulás terén szerzett jó tapasztalataikat átadják társaiknak. Ugyanekkor valamenynyi osztálytitkár megfogadta osztálytársa* nevében, hogy versenyre lépnek egymással tanulmányi, mozgalmi téren egyaránt, de azért is, hogy a Rákosi-tanterem felavatása és a vele kapcsolatos ünnepségek minél szebbre sikerüljenek. A verseny ereáiményei máris igen Szépen megmutatkoznak. Még a gyengébb tanulók is nagy lendülettel törtek előre- A III. d-ben pél. dául Barna Vince és Sári Miháy, akik általában gyenge eredményeket értek el, most többször is jól feleltek. Hankós Pál. a III/a tanulója nyolc tárgyból javított egyegy osztályzattal. Az I/b-ben Tóth Klára hármasról négyesre javította eredményét. Doszlop Erzsébet pedig, akinek félévkor ábrázolóból kettese volt, a napokban ötösre felelt belőle. Valamennyi osztályból lehetne hasonló példákat sorolni, az élenjáró tanu'ók pedig még keményebben erősítik eredményeiket. A ll/c osztály eredményeit figyelik a legnagyobb izgalommal az iskola diákjai, ök járnak ugyanis a verseny élén: őket éri az a megtiszteltetés, hogy Rákosi elvtárs osztályában tanulhatnak. Az osiztályok közötti versenyt negyedévenként értékelik ki. negyedévenként cserélhet gazdát «z a tanterem. A negyedévenkénti kiértékelés így egybert biztosítja. hogy a verseny ne legyen kampányszerű- A versenyszellem ál. landó ébrentartását szolgátja az is, hogy az osztályfőnökök — a brigádvezetők és az osztálytitkárok véleményének meghallgatásával — hetenként összeállítják osztályaik tanulmányi rangsorát. Rákosi elvtárs születésnapjára egyetlen becsületes diák sem akar szégyenben maradni, valamennyien javítani akarnak eredményeiken. Az ezt megelőző nap különben is jelentős erőpróbája lesz az iskola ifjúságának. Az ország valamennyi magasépítő ipari technikumainak legjobb diákjai jönnek ugyanis Sze_ gedre, hogy március 8-án tanulmányi verseny keretében mérjék össze tudásukat. Közel 300 diák vesz majd részit ezen a versenyen, amellyel egyidőben különböző sportversenyek is zajlanak le. A nagy napra. Rákosi elvtárs születésnapjára különösen gazdag ünnepségek rendezését tervezi az iskola. Délelőtt avatják fel a Rákosi-tantermet, amely a legkorszerűbb, legíz. lésesebb felszerelésű lesz az egész iskolában. Ugyancsak délelőtt nyitják meg az iskola kiállítását is, amely fényképek, rajzok, ügyes ké. szítmények útján mutatja be a Techn ilcum fiataljainak munkáját és azt a széles távlatot, amely rájuk tanulmányaik elvégzése után, öléves tervünk építkezései során várnak. Délután a nap befejezése. képpen az MSZT székházban rendeznek igen színvonalasnak, ígérkező kultúrműsortAz ünnepségek előkészítésére min. denki megkapta a maga feladatát, tanárok és diákok együtt, dolgoznak. hogy minél szebb, író né! s keresebb legyen ez a nap. Dr. Bokor István tanár, az ünnepségek felelőse pontosan kiosztotta mindenki szamára a munkaterületet, de bevonták még a szülői munkaközös, séget is. amelynek tagjai va/iameny. nyi szülő figyelmét felhívják. A tanárok maguk is látogatják rendiszeresen a szülőket s népnevelő munkát végeznek a családoknál, ötletesen elkészített térkép mutatja, hogy kihez, melyik körzet tartozik. kikkel tartja fenn rendszeresen a kapcsolatot. A szegedi I. számú Magasépítőipari Technikum tanárai, diákjai egyaránt méltók akarnak lenni arra, hogy abban az iskolában dolgozhatnak, tanulhattiak, ahová Rákosi elvtárs járt. Nem kis dolog, nem kis megtiszteltetés ez. Egyetlen módon lehet csak igazán méltónak bizonyulni erre: a becsületes munkával, népünk igazi szeretetével, amelyre Rákosi elvtárs tanít vaLameim yiü niket. L. Z. A Mongol Népi Forradalmi Párt Központi Bizottságának távirata Rákosi Mátyás elvtárshoz Rákosi Mátyás Elvtársnak! A Magyar Dolgozók Pártja Központi Vezetősége. A Mongol Népi Forradalmi Párt Központi Bizottsága szívből jövő háláját fejezi ki a Magyar Dolgozók Pártja Központi Vezetőségének és a magyar dolgozó r.epnek azért a testvéri együttérzésért, amelyet Csojbalszan elvtárs, a mongol nép vezére, Népi Forradalmi Pártunk alapitója és vezetője halálával pártunkat és országunk dolgozóit ért súlyos csapás alakalmával tanúsított. A Mongol Népi Forradalmi Párt és a Mongol Népköztársaság dolgozói minden erejüket megfeszítik, hogy sikeresen valóraváltsák szeretett vezérük tanítását: építsék fel a szocializmust hazánkban és tovább erősítsék a mi népünk és a nagy Szovjetunió népei, a mi őszinte barátaink közötti barátságot. A Mongol Népi Forradalmi Párt , Központi Bizottsága nevében J. Cedenbal. Szegedi egyetemisták levele a Komszomol fiataljaihoz „Szeretett Elvtársak! A Magyar Népköztársaság Szegedi Tudományegyetem Hatoljailól érkezik hozzáiou ez a levél. Első lélévi vizsgáink sikeres befejezése után most már a második félév jó tanulmányi eredményeiért harcolunk. Ezt a íélévet népünk szeretett vezéréről, Rákosi elvtársról neveztük el és azt akarjuk elérni, hogy Rákosi elvtárshoz méltó módon végezzük minden munkánkat. AJ i, egyetemisták sokat tanultunk már a Komszomoltól és most közvetlen úton is szeretnénk segítséget kaprti tőletek. A mi egyetemünk most kezd szocialista egyetemmé válni és ebben a íejlődési folyamatban még igen sok hiba adódik, melyekről későbbi leveleinkben rendszeresen beszámolunk majd. Segítsetek, hogy a Ti tapasztalataitok alapján, a Ti segítségetekkel kijavíthassuk a fejlődéssel járó hibákat. De levelezésünk által a Ti életetekkel is szeretnénk közelebbről megismerkedni. Ezért nagyon szeretnénk, ha a Ti leveletek is hamarosan megérkezne. D eméljük, hogy levelezésünk mégjobban elmélyíti a szovjet s magyar fiatalok barátságát. Válaszotokat nagyon várva forró elvtársi szeretetünket és üdvözletünket küldjük: a Szegedi Tudományegyetem Bölcsészka-a magyar-történelem szakának l IV. éves hallgatói A szegedi békekirakatverseny nyertese: a Ruházati Folt Klauzál-téri fiókja Sikeres félévi számvetés a szegedi egyetemeken és főiskolán A Szegedi Ruházati Bolt Békcbizotisága az elmúlt hetekben versenyre hivta ki a Szegcdi Kiskereskedelmi Váilalat Békebizoitságait A verseny célja olyan agitatív erejű béke-kirakatok rendezése volt, amelyek jól ábrázolják népünk békeharcá't, a Szovjetunió vezetőszerepét a békéért folyó harcban, a világ békcharcosainíik szolidaritását és egységét. Hét békeb'zottság veti részi a versenyben és rendezett l»cke-kirakatot: a Zöldség-Konzerv, a Központi Húsüzem, Átex harisnya és kötöttáru boltja. Nyomtatványellátó Bolt, Ruházati Bőit Klauzál-téri fiókja, a Keravill 77. számú üzlete és az Állami Textil Szaküzlet 7. számú árudája. A kirakatok mind ötletesek, nagy vonalúak, szépre sikerültek. A bírálóbizottságnak komolyan kelleti mérlegelnie, hogy az egyes békekirakatok mennyire felelnek meg a versenykihívás pontjainak. A legjobb, legtöbb gondolatot áh. rázoló, legtömörebb és logegységvrebb hatású kirakat a Ruházati Bolt Klauzál-téri fiókjának kiraka'tn. Második helyre az Alex harisnya és kötöttáru rendkívül meleg hangulatú, megható és ugyanakkor békeharcra is ösztönző kirakata került. Harmadik a Nyomtatványellátó Bolt kirakata, amely szatirikus, karrikatúraszerű ábrázolásával az imperialista táboron belíiIi elieuté• eke't is megmutatja s jól ábrázolja a világ dolgozóinak erejét és a béke megvédésére irányuló harco? elszántságát. Ruházati Bolt b'ékebtzo'óságár.ak kezdeménjjgzése követen íó példa. Helytelen, hogy a Kiskereskedelmi Vállalat többi fiókjai nem vettek részt ebben a versenyben. Hz a verseny pedig nemcsak a vái latal dolgozóinak szerez megérdemeli kitüntetéseket, hanem aktív, ha; cos politikai nevelő munkát is jelent. A béke-kirakatok f őtt so kan járnak, sokan megállnak, sok ezer dolgozóban tudatosodnak a béke-kirakatok hatására a békeharc feladatai. Ezért kívánatos a béke kirakatrendezés! verseny lovább kiszélesítése. Az „ÖTÉVES TERV« kiállítás nagy segítséget nyújt népneveié munkámban Naponia többezren tekintik nveg Szegeden az „ötéves terv"-kiálUtásit. Minden üzeméből, hivatalából jönnek a dolgozók, hogy megtekintsék ötéves tervünk nagyszerű eredményeit s megszemléljék a közeljövőre 'tervezőit építkezéseket. A kiállításon látott eredmények új alkotásra késztetik dolgozóinkat, hisz bebizonyosodik előttük, nem hiába dolgoznak. — Nekem különösen nagy segítséget nyújt munkámhoz az „Ötéves terv"_kiállíti s — meséli Tököly Imre, a Késgyár dolgozója. Üzemünkben népnevelő munkát végzek. Eddig az újságból olvastam csak Szltálinvárosról, a tiszalöki duzzasztógátró! és így adtam tovább a dolgozóknak, Most, hogy megtekintet'tem a kiállítást, lelkesebben tudok beszélni a dolgozóknak étért eredményeinkről, Nem sajnálom a fáradtságot, mégegyszer elmegyek. Még jobban magamba vésem az ott látottakat, hogy sikeresebben végezzem népnevelő munkámat, Tököly Imre elvtárs mint minőségi ellenőr dolgozik a Kérúrúgyár. ban. Elhatározta, ha a minőségi munkák ellenőrzése során hibát észlel, felvilágosító munkájába beleszövi az „Ötéves terv"-kiállításon látottakat. — Megmagyarázom a dolgozóknak, hogy a selejttel akadályozod Sztálinváros építését, vagy az Itwtai Erőmű építkezéséi. Ugy érzem, az itt látottak a népncvelőmtmkámban nagyon sok segítséget nyéjtamk. Doldog életünk szabad fejlődésének pártunk programinja szab irányt. Konkrét feladatainkat Pártunk II, kongresszusa határozta meg. Ezen belül eredményeinket a terv — ötéves tervünk — építéséhez mérjük., A párt programmja, építőereje biztosítja az! is. hogy egyfelől a kulturforrada. lom vonalán, másrészt ötéves tervünk megnövekedett szakemberszükséglete kielégítésére 3000 fiatat tanulhasson Szeged három egyetemén és Pedagógiai Főiskoláján. Félévi kollokviumaik eredményé, vei fiataljaink számot adnak arról, munkájuk területén hogyan állnak helyt azért a bizalomért és áldozatvállalásért. mellyel pártunk, munkásosztályunk, dolgozó népünk olyan gondtalan tanulási lehetőséget biztosított számukra — a szé. leskörű ösztöndíj és diákszálló hált), zattal —. melyről a múltban nem is álmodhattak, hiszen az egyetem kapui is csak a vagyonos osztályok gyermekei előtt állottak nyitva. I Számvetés ez a munka abban a j vonatkozásban is, hogy egyetemi | professzoraink, dle egész tansze, mélyzetünk hogyan értékeli az] a I hatalmas erkölcsi és anyagi megbecsülést, amelyben népi demokrá. ciánk tudósainkat, egyetemi tanárainkat részesíti. Mértéke a félévi kollokviumi eredmény annak is. hogyan munkálja az egyetemi tan. személyzet az új értelmiség megteremtését, hiszen ma már egyetemeinken. főiskoláinkon az alsó évfolyamokon dönftő többségükben munkás és szegényparaszt származású hallgatók tanulnak, nem kisszámban az üzemekből kiemelt jó képességű, szakérettségis hallgatóként. ^élév munkáját a vizsgák eredményeként pozitiven kell értékelnünk. A szegedi ösiszegye. temi és főiskolai 3.95 számértékű eredmény mellett, az egyszemélyi felelős vezelés mellett tovább szilárdult a tanulmányi fegyelem és rend. előrehaladtunk az egyetemi oktatási munka fokozott megbecsül'tetésében. megjavult az oktatás színvonala s ezt elősegítette a pártkongresszus határozatának fokőzett megvalósítása, a szakosítás továbbfolytatásával. Az eredmények számbavételénél, a hiányosságok feltárásánál, a fel. aktotok célkitűzései összeálHításánál különös fontosságú a marxista kritika-önkritika fegyverével feltárni. hogy a párt hogyan támasztotta alá elv.i politikai szempontból a szakmai munkát, hol végzett hiányos munkál és hogyan keli kiküszöbölnie az Egyetemi Pártbizottságnak és alapszerveinek a meglévő hibákat. E megállapítás vonatkozik a párt ifjúsági szervezetére a DISZ.re is. A terület 16 alapsaeirvezetében az őszi vezetőségi újraválasztás óta jelentősen megjavult a politikai munka. Rerdszerasebbé vált a káderekkel való egyeb foglalkozás, egészségesen fejlődik a pár (építés. Népnevelőink munkájukkal igyekeznek kiküszöbölni a munkából a kampányszerűséget s agitációs felaidatok megoldásánál i's mind szóban, mind írásiban konkrét feladatok megoldására törekszenek. A DISZ őszi tagkönyvcseréje és az Egyetemi DISZ csúcabizottság létrehozása szervezettebbé tette a munkát ezen a területen is. P ószleteredményemk a köveikező megnyugtató képel mutatják: Természettudományi Kar átlaga 3.95; Jogi Kar 4.26; Bölcsész K&r 4.24; Orvosegye. ini 4.07; Pedagógiai Főiskola 3.84; KözlekedésiMűszaki Egvotem 3.46, E jó eredményeket a legkiválóbbak jutalma, zásával kormányunk 40.600 forintos jutalommal értékelte- Meleghangú ünnepség keretében tüntették ki a munkának azoltat az élenjáróit, akik amellett, hogy maguk kiváló eredményt ertek el, a közösségi szellem ápolása vonalán is élenjárlak, mert 20—25 fős csoportjukkal egész félév sortul úgy foglalkoztak, hogy az ő jó átlageredményüket is biztosítsák. Örömtmei látjuk, hogy ezen a területen a szakérettségis hallgatóink munkája példamutató. Különösen megnyugtató az, hogy a kommunista hallgatók munkája eredménye össaátlógóban a munkaterület legnagyobb rt-szén jobb, mint a kari átlagok. Ez az a „kommunista példamutatás", amit a párt jogosan etvár tagjaitól. Csak iilyen munkával lehet megteremteni azt •az egészséges légkört, melyben, a nem-dolgozás szégyen és a „lógósok".at a közösség kiveti saraiból. A fenti komoly eredmények mellett igen komoly hiányosságokat is mutat a félévi vizsgaeredmény. Komoly lemaradás van szakiérettsége, seink vonalán a Természet tudományi Kar elsőévesei egyrészénél te hasonlóképpen az Orvosegyetem és Műegyetem szakérettségiseinél az I. éven. Itt a gyenge vizsgaeredmények a lemorzsólódás veszélyeit rej. tik magukban, ami végsősoron bomlasztja a tc-rvfegyelmel. Ezért fele. lősek az Egyetemi Pártbizottság és oiapszervezetei, meri nem figyeltek fel idejób'n az itt meglévő hiányosságokra, hibás a DISZ, mert elhanyagolta c fiatalokat, mindez azonban tieim menti az áH'amvonal felelősségét sem, ahol többet és rendszeresebben kellett volna foglalkozni a szakérettségisekkel. Jól látta itt a tennivalókat az a pártonkívüli professzor, kinek vizsgáját a sok között meglátogattuk. „Sokat foglalkozom az • I. éves szakérettségisekkel, a II. éven szakmailag is megerősödnek és III. éves korban káderokként fölé nőnek a többieknek. Ez a többletmunka olyan feladat. amely jól gyümölcsözik'' — mondotta. A szakmai munka során néhány feladat súlyponti szerepet kap. Az új értelmiség felnevelése, a szocie,lista ember megteremtése természetszerűen írja elő számunkra, hogy a Szovjeluniö megszerettetése vonalán élenjáró eredményeinek elsajátítása érdekében különös gondossággal kell tanulnunk az orosz nyelvel, alkotó módon kell elsajátítania. fiatalságunknak a tudományok tudományát, a marxistaleninista ideológia anyagát; alkotó módé® úgy, hogy a gyakorlatim alkalmazni tudják azl. Emellett nem szaibad elfelednünk, hogy az élesedő nemzetközi helyzet egyéb feladatokat is állít elénk. Ftaitabágunkriak belkés építésünkért, a békéért munkára, harcra Ítész fiatalsággá kell nevelődnie, olyan fiatalsággá, amelyik a békés cpítés időszakába® nem riad vissza mondvacsinált kényelmetlenségektől. A II. félév mun'tájának ünnepélyes, lelkes hangulatú megkezdésekor, amikor fiatalságunk vezetői vázolták a feladatokat és tömegével születtek meg népünk szeretett vezére, Rákosi elvtárs 60. születéoj napjára történő kórterét munkafelajánlások. úgy látluk, hogy fiatalságunk megértette mit vár tőle a párt, mát vár dolgozó népünk. A vállalt munka maradéktalan teljesítésére induljon harcba a DISZ « ehhez megad minden támogatást a pár} s az államd vezelés is. tury géza, a szegedi egyetemi pártbizottság titkára