Délmagyarország, 1951. november (7. évfolyam, 255-279. szám)

1951-11-11 / 263. szám

VASÁRNAP, 1951, NOVEMBER t». PÁRTÉLET Pártszerveseteink több gondot fordítsanak a pártoktatásra Pátiunk politikai Bfsottságáfiak a párloktn lássál foglalkozó május 17-i határozata komoly feladatok ©lé állította pártszervezeteinket. A határozat egyik leglényegesebb pontja a párloktalás dccenlralizá. jása. A decentralizáció mindenek ©lőtt azt jelenti, hogy járási, városi, üzeimi pártbizottságaink, alapszorveaeleink felelőssége az elmuit óvi. hez viszonyilva ezen a téren is mog. növekedett. A középfokú káderképző tanfolyamok iranyítása pártbizottságainkra hárul. Az alsófokú párlaktatás közvellen vezetésében igen nagy szerepe van alapszervaze leinknek. Ezt a fontos körülményt — az pklaláe docentralizálását — általában helyesen láttál: meg pártszervezeteink. Azonban előfordult, hogy egyik-másik járási bizottságunk a decentralizációt úgy értelmezte, hogy p, pártoktatással kapo3olalos feladatokat az alapszervezetekre rakta, megfelelő irányítás nélkül. Előfordult olyan is, mint a Szegedi Pártbizottságnál, hogy a propagandisták kiválasztásában az alapszerve, int munkáját is a pártbizottság végezte. Ezeket a hibákat a pártok lakisi évad beindítására 'sikerült kiküszöbölni,Ennek eredménye megmutatkozott abban, hogy a propagandistákat általában jól kiválasztották, a hallgatókat képzettségük és kívánságuk szerinI vonták be a kü. lünböző oktatási formákba. Párttagságunk körében nagy a janulási kedv. A Hódmezővásárhelyi Pártbizottságon naponta többen jelentkeznek, hogy valamilyen oktatási formában tanulhassanak azok gz elvtársak, akiket az alapszervezel nem vont be a tanulásba. A (Szegedi Pártbizottságot pártonkívüli dolgozók keresik fel és kérik, hogy a Párt legye számukra lehetővé, hogy résetvehessenek a párt. pklalásb&n. Zákányszéken a politikai iskola hallgatóinak száma 27 főről 33-ra emelkedett. Nagymágocson az egyénileg dolgozó parasztok azt kérik, hogv kapcsolják be őket nagyobb számban a pártoklatásba. A Szegedi Textilmüveknél ritka eset, ha valaki hiányzik a po. litiikai iskoláról. Ez a vagy tanulási kedv érthető is. A munkásosztály és a dolgozó parasztság az elmúlt úri rendben nem, tanulhatott, elvonták az urak a munkások és dolgozó parasztok elöl a tanulás tninden lehetőségét. A felsőbb iskolák és az egye'íepiek kapui a munkásak és szegényparasztok gyermekei élőit zárva voltak. A dolgozó nép „művelődési" lehetőségét a 10 filléres ponyvare. gények esztelen, őrült és mélysége, fen aljas „irodalma" nyújtotta. A mult rend alsóiskoláin, az újságokon, a rádión, a mozin kérésziül Igyökeztek a dolgozó néptömegeket a "burzsoá világnéael befolyása alá vonni. Ebben nagy segítségei nyújtottak a magyar egyházak is. A felszabadulás megszabadította népúnkét ettől a szellemi, kulturális fertőtől is. Űj, tiszta, harcos világnézet járta körül a felszabadult magyar népet: a kommunista világnézet. Párttagságunk ós dolgozó népünk tanulási kedvét ezer ós ezer példa bizonyítja. Egyre Inkább világossá válik nemcsak párttagságunk, de a dol. gozók ezéles rélegei előtt is, hogy a müveit, képzett, az elméleti kérdésekben jártas munkás és dolgozó poroszt jobban megállja a helyéi, messzebb lát, mint aki nem foglalkozik a marxizmus-leninizmus tudományával. A novomber 7-i felajánlások teljesítésében a Jegkén. zeltebb, politikailag legfejlettebb munkások jártak az ólon. A begyűjtésben, az őszi mezőgazdasági munkák végzésében a párttagok, tszcs-tagok és a leghaladottabb egyénileg dolgozó parasztok járnak az élen. Látják azt, hogyan függ össze az egyéni érdek a társadalom érdekeivel. Mostmár nemcsak azt látják, hogy „többet dolgozom és több pénzt kapóik", hanem azt is lálják, hogy a termelés növekedése egvben hazánk fejlődését éa erősö dósét is jelenti. A szocializmus alapjait lerakni és az elméleti-politikai képzettséget fokozni egyazon dolognak két oldala. Harcos, szilárd, képzett munkások és parasztok nélkül, minden akadályt és nehézséget legyűrő kommunisták nélkül nem lehet egyre gyorsabb ütemben építeni, alkotni. Müveit, sokoldalúan képzett munkásokra és parasztokra van szüksége népidemo. kráciánknak. A pártoklatás egyik legalapvetőbb eszköz, hogy lálókö rönkét kiszélesítsük ós választ tudjunk adni a nemzetközi események és szocialista építésünk kapcsán fel. merülő kérdésekre. A gyűlölködő éjt háborúra spekuláló osztályéi le nsé_ jjet észrevenni és leleplezni a leggyorsabban azáltal lőhet, ha ideo'ó gioitag, politikailag képzeltek va gyünk. Azi mondja az egyik középi- "»«i politikai iskola hn'.tgalója H S»Cgedi Kender-fonógyár hon: , L'vlW, én azért tanulok, hogy minél ac'o zeltebb, fejlettebb műveltebb em ber legyek. Meg akarom ismerj* mindaz!, amit képességeim W.ebivé lesznek számomra., Konurw.s-a vagyok, do még sokai kell tenorsn, hogy olyan harcos, kömény, művei; és okos legyek, mint példaképeink, a bolsevikok. Nincs olyan szovjet film, amit ne néznél: meg. Csodálom a szovjet embert. Dc őszintén megmondom, ha nem igyekeznék ~ tanulással, nagy szégyenben r radnék a 14 esztendős fiam e is. A gyérei: olyan értelmes és gondolkodtató fogas kérdéseket tc-z fel, amire éppen, hogy csak megválaszolok. Hát csak a 14 éves fiam nem hagy el, amikor nekem is biztosítja a Párt, hogy tanulhassak, ideológiailag, politikailag fejlődjek", Igy gondolkodnak és cselekednek megyénkben a párttagok és pártonkivüllek tízezrei. Pártszervezeteink azonban sok tekintetben nem elégítették ki párttagságunk tanulási kedvét. Különösen gépállomásainkon, termelőcsoport, jainknál tapasztalható ez. Azl mondják néhány hotyen, hogy „lemorzsolódnál:" a politikai iskolák hallgatói. És azt állítják, hogy ez a lemorzsolódás abból ered, hogy elvtársaink nem akar. nak tanulni. Ez a kérdés nem így van. A felhozott péklálc meggyőző erővel bizonyítják, hogy még soha nem volt ilyen nagy a tudás, a művelődés utáni vágy, mini most. A politikai iskolákról való lemorzsolódás egyik oka a propagandista szemináriumok munkájában keresendö. Propagandista szemináriumaink egy része nem éri el a kívánt eredményt. A propagandista szemináriumok vezetői nem késelnek fel több esetben megfelelően a szemináriumok vezetésére és az elő. adásokra. A propagandista szemináriumokon indokolatlanul magas a hiányzás. Ennek a káros következménye abban jelentkezik, hogy a politikai iskolavezetők felkészültsége nem kielégítő, a szeminárumvezetós módszere gyenge, a meglar|olt előadás unalmas. Ilyen helye, ken — és csak ilyen helyeken —je. Icnlkegik lemorzsolódás. Mert párttagságunk igényes a tanulás szempontiából is. Magas színvonalú előadást, jó, tartalmas szemináriumot vár a politikai iskolától. Nem csoda, ha a gyengén készült politikai iskolavezető szemináriumán elfogynak a hallgatók. Pártbizottságaink egyik tegfonjosabb feladata, hogy a propagandista szemináriumok munkamódszerét és fegyelmét javítsák meg. A propagandista szemináriumvezetők álla. Iában arra törekedjenek, hogy a propagandaszemináriumok színvonala, eszmei tartalma állandóan növekedjen. Propagandistáinkkal szemben sokkal igényesebbeknek kell lenni, mint az elmuit évben. A pi-opagandis'ták indokolatlan hiány, z ás ónak megszüntetése a propagan. diéta szemináriumon nemcsak a pártbizottságok, hanem az alapszervezeti tilkárok feladata ia. Ebből a szemponthói rendszeresen el. lenőrizni kell az alapszervezetekhez tartozó propagandistákat. A helyenként előforduló lemorzso. lódás másik oka a szervezettség hiánya. Alapazervezeteink egynéhány helyen nem gondoskodtak megfelelő helyiségről (pl. a "Szegedi Ruhagyár), világításról, fűiéiről, slb. Előfordult, hogy az elvtársak még mia sem tudják hogy miért nem tanulhatnak, mint például a Hódmiezövásárhelyi Tégla, gyárban. Dózsa-tszcsiben. Nem szervezték meg a párttagság oktatását, nem gondoskodtak propagan diétákról. Ezeken a helyeken nem értették meg a párttagság politikai képzésének jelentőségét, de a pártbizottságok aetn fordítottak eleg gondot a pártoktatás megszervezésére. * A harmad'k és egyben a leglényegesebb oJt.i a lemorzsolódóénak hogy pártszervezet/mik vezetőségei, pártcsoporlb'z ilnitik, nór nevelőgárdák nem <oglilkoznik eléggé a pártoktatással. Az elengedhetetlen követelmény, hogy a oárlcsopottv bizalmi és a néprevoló tanuljon. Pártszervezeteink ebbőt a szem' pontból vizsgálták meg a pái|aktivistákat és ahol mulasztás történt, törekedjenak a hibák ki,avilására. A pártcsoport-bizalm'ak feladata az is, hogy a hozzá beosztott párttagok tanulásával, a tanulás kapcsán fekpe'.illt kérdésekkel foglalkozzon, A pirlbizalmj rendszeresen ellenőrizze, hogy a hozzá beosztott párttagot: eljárnak-e a polilikai iskolákra, felkészülnek-e a foglalkozásra, jaj/zetelik-e a tananyagot. A pír,csoport-bizalmi ad. jen segítséget, ha a párlcsoport tagjainál aehezeégek jelentkeznek a tanulás területén. A gyengébben tanuló elvtársakkal rendszeresebben is többet foglalkozzon. vagy ahol a jegyzetkészítés okoz gondol egy-egy elvtársnál. olt nq sajnálja az !döt. H.j olyan kérdések merülnek fel n pártcsoport tagjainak tani>lá.8ü!iíl amelynek eldöntésére vagy megoldására nem képes, kérjen seg'lségei1 a pártvezetőségtől. Párlcsoport üléseken rendszeresen tárgyalják meg a párlcsoport tagjainak tanulását. A segítségnyújtás mellalt a pár lesöpört üie seken a bírálatot és önbirálatot is érvényesítse a pártcioportvezetö. A pártcsoportvazető munkájától függ nagymértékben, hogy mennyire sz'. lárd a pártos aporl tanulási fegyelme. A páriCGoporlvezetó kisérje figyelemmel a csoport tagjainak politikai fejlődését és azt, hogy a tanultak hogyan jelentkeznek az illető elviára gyakorlati munkájában Pártszervezetek vezetőségei a pártcsoport-b' t. t'.nu értekezleten tűzzék napirendre az oktatás kérdéseit is, ós vitassák meg, hogy mi a párlcsoport bizalmi feladata a pártoktatással kapcsolatban. A pártoklatás kérdéseivel agitációnk sem foglalkozott megfelelően. Pedig nqitaciór.k nagy segítséget adhat ahhoz, hogy az egyébként jó tanulási kedv megmaradjon, sőt fokozódjon. Különösen olyan helyen tud segiteni az agitáció, ahol lemorzsolódás mutatkozik. Ahhoz, hogy agitátoraink a pártoklatás és a tanulás kérdéseivel foglalkozzanak, szükséges, hogy ók maguk is — éppen úgymint a párlcsoport-bizalmiak — élen járjanak a tanulásban. Az oktatási munka jjlenlóságét, a tanulás fonto66igát csak olyan népnevelő magyarázhatja meg a párttagság körében és a pártoktatásba bevont pártonkívüliek körében, cki rendszeresen ós szorgalmasan tanul. Pártbizottságaink' nyújtsanak segítséget sz alapszervezetek részére, hogy a népnevelőgírdák megismerjék a pár'ot tatás kérdéseit és ezen a területen is megfelelő segítséget adhassanak. Vizsgálják meg a népnevelők értekezletén, hogy a Politikai Bizottság határoza.tót mennyiben sikerült végrehajtani az alapszervezelben, hol mutalkoznak fogyatékosságok és hogyan lehat azokon Javttanl. Nem kevésbbé fontos a DlbZoktalás kérdése. Ismertessük meg a népnevelő csoportjainkat az alapszervezetek területén folyó DISZoktatós kérdéseivel. És Q népnevelők segítsék elo a DlSZ-oklatasl. Agitációs módszereinket a területhez megfelelően alkalmazzuk, üzemekben, hivala'okban, a mezőgazdaság szocialista szektorában áz egyéni agitáció mellett csoportos agitációt is alkalmazunk. Faliújságok, üzemi lapjaink az eddiginél alaposabban foglalkozzanak a j áit oktatás kérdéseivé1. A lakóterületi pártszervezeteinknél a pártcktalás kérdéseinek megbeszélésére a pártcsoportvezetők népnevelők értekezletét, az egyéni agilációr, taggyűléseket, pérlnapoknt használják fel. Helyes és 'ól bevált módszer az, amit néhány politikai Iskolán alkalmaznak. A politikai iskoláról hiányzó hallgalÓKat másnap az iskola résztvevői közül 'rlkeiesik eo megkérdezik a hiányzás okát. Ha a hiányzás indokolatlan voit, az adott esetben a hallgatók megbírálják a hiányzó elvtársakat. Pártunk Pclitekte Bizottságának a pártoktalásra vonatkozó hatá'ozata maradékfa'$:i végrehajtásától függ, hogy megyénkben ujabb tízezrek sajátítsák el a marxista-leninista elméletet. A határozar végrehajtása kihat megyénkben a pártépítés, az állami és gazdaság} élet minden területére. Feladatainkat könnyebben és jobban old juk meg, gyorsabb ölemben viezszük előre meg/éokot a £/OcialUta építés útján. S.klós János A Textilművek csúcsvezetőségválasztó taggyü'ésének tapasztalatai ünnepi köntöst öltött a Szegedi Texlllkombinát, a csúcsvezetöségválasztó tgggvülés napjón. A bejárat nagyszerű aekorációja zászlók, feliratok hirdetlek, hogy nagy nap van ma az üzemben: a kommunisták összevont taggyűlésen döntenek arról, kiknek a vezetése mellett, indulnak harcba még nagyobb sikerek, még szebb eredmények elérésére; arra. hogy a gyár homlokzatán tündöklő élüzem. csillagot ezentúl is megtartsák, a Minisztertanács díszes vándorzászlaja mellé újabb kitüntetéseket szerezzenek. Kieir. elvtárs titkári beszámolójában értékelte a kül- és belpolitikai helyzetet, s azt párhuzamba hozia az üzen: életével, ictmclésével, majd ráiért az elmúlt évben végzett munkára. Megállapította, hogy a pártcpilós területén komoly eredményeket értek el, jelentésen megerősödtek a fiatal pártszervezetek ©6 sok új értékes tag- ós tagjelöltet vettek fel a Párt tagjai sorába. Ezután részlet zs^n ismertette ar. oktatási munki'. — A mult évben még nagy hiányosságaink voltak az ok latosban — mondotta. Gyakori volt például a lemorzsolódás. Az idén már okultunk a tavalyi tapaaetalatokból, korán megkezdtük a politikai iskolák előkészítését, egyénileg foglalkoztunk a hallgatókkal, 6 megértettük művezetőinkkel, az ő érdekük is. hogy mozgósítsak a dolgozókat, hiszen az a parii, ahol a dolgozók alaposan kiveszik részüket a tanulásból, a termelésben i« jobban megállja a helyé*. Ezután a kádermunkát értékelte Klein elvlárs. Elmondotta, hogy a Központi Vezetőség bírálata óta jelentősen megjavult, amtt' — többek közöté — az is muta>, hogy néhány hónap alatt harminc értékes kádert helyezlek magasabb funkcióba. Például a gépen dolgozó Szép Rózsát UB-tiíkámak, a nemrég még anyaghordó ifj. Tóth Józsefet segédmuvezetónek — megfelelő szakképzés után. — Mindezek az eredmények a tervszerű munkának köszönhetők — jelentette ki Klein elvlárs. — Tervszerűen foglalkoz'íunk a dolgozókkal, 6 ennek tudható be az i,s, hogy kellő ébersággel több ellenséges elemel is sikerült lelepleznünk. A kritikát és önkritikát elemezve megállapította Klein elvtárs, hogy általánosságban él az üzemben, csak az a hiba. hogv gyakran formális, vagy szemílyeskede vagy nem követi telt, A beszámoló további része az alapszervek munkájával foglalkozott. Az alapszervezetek jelentősen megerősödtek. De azt is megállapította Klein elvtárs, hogy a csúcavseelőségndk tokkal több gyakorlati útmutatást, segítséget kellett volna nyújtania az alapszervezetek szamára Klein elvlárs ezután az agitációs munkát ismertette. Rámutatott, hogy az eredmények cgvik döntő tényezője az agitáció volt, de még hatékonyabb leté volna na jobban ügyelnek a népnevelőgarda minőségére is, nemcsak a mennyiségére. — Jó segítséget nyuitvt agitációnkban az üzemi újság is, mely általában betöltötte hivatását — mondotta Kjein elvtárs. Hiányossága, hogy kevés levelel közöl a dolgozóktól, gyakran nem eléggé konkrétek egyes vezelő elvtársak, vagy gazdasági funkcionáriusok cikkei. Ezután a kultúrnvunka hiányosságairól beszélt Iíleiin elvtárs, majd értékelte a vállalatvezetés munkáját. Megdicsérte a termelésben kitűnt fizikai éa műszaki dolgozókat. Foglalkozott a munkaverseny kiszélesedésével, majd rámutatott arra, hogy az üzemben még mindig nagy a fluktuáció. Hiányosságok vannak a munkafegyelem területén. Klein elvtárs beszédét hatalmas taps fogadta. A résztvevők lelkesen éljenezték győzelmeink szervezőjét, a Magyar Dolgozó': Pártját s mindannyiunk szeretet vezérét, Rákosi Mátyás elvtársat. A szűnni nem akaró tapsorkán után a szünetben Szeged város üllőről és úttörőzenekara köszöntötték Közép-Európa egy/t legmodernebb gyára, a Szagod) Textilkombinát csúcsvezetöségválaszfó taggyűlését. A hozzászólók helyesen fejtegették a pártszervezet munkáját, beszámollak saját ténykedésükről, értékes kritika és önkri'ika hangzott el több esetben. Igen sokan munka felajánlóitokat lettek, e számosan kérték, pártaklfvák gazdasági vezetők, tömegszervezete funkcionáriusok a megválasztandó c6úc6vezcíöség segítségét — fellárva nehézségeiket. Fenyvesi Mária gyűrűsionó például megfogadta, hogy jobb pártmunkát végez, m'rt ezzel erősödik a Párl. Simon Mihály művezető a tanulásról beszélt, feltárta a megmutatkozó hibákat, a leniorzstjjódás okait. Vállalta, nog/ segítséget nyújt felvilágosító munkájával a hiányosságok kikÜ6zöbó1éséra. Kiss Vera elvtársnő hangsúlyozta, hogy nem elég csak megválasztani az új vezetőséget, hanem segíteni is kell a munkáját. Borbély Ilona elvtársnö a * munun'.sta példamutatásról beszélt, s megfogadta, hogy ő mint tagjelölt, élen fog ebben járni. Ipoviiz elvtárs főművezető rámutatott, hogy termelési eredményeiket a Pártnak köszönhetik. Felajánlotta, hogy műszakja rendszeres békeőrségeket tart. Kérte a megválasztandó új vezetőség segítségét. Jóó Györgyné a DISZ munkájáról szólva bírálatot gyakorlót a városi DISZbizottság felé, mert nem ad elég támogatási a DISZ-szervezet munkájához. A hozzászólások' igen értékesek voltak — ©gyes általános felszólalásoktól eltekintve. Nagyon helyesen — felhívták a leendő új vezetőség figyelmét az egyes munkaterületek nehéxaégeirr (a hiányoaaűgairn. A felajánlások megmutatták az új vezetőségnek, milyen mértékben szapulhat a kommunisták segíiségére, milyen erők állnak mögötte. Komoly ériéke volt a műszak: dolgozók, gazdasági vezetők tevékeny részvétele és aktivitása, A hiba mindössze olt mutatkozott, hogy a tömegszervezetek részéről kevés hozzászóló volt — pedig jutott volna rá idő a harmincnégy hozzászólás keretében ls. A másik hiányosság az volt, hogy egyes felszólalások mechanikusak, általánosak voltak. Klein elvtárs a válaszában bejelentene, hogy a hozzászólásokat az új vezetőség tanulmányozná fogja, 6 felhasználja munkájában az elhangzott javaslatokat. Ezután került sor az uj csúcsvezetőség megválasztására. A tagság aktívan kivette részét a jelölő bizottság javaslatainak megvitatásából. Az a lelkes hangulat, az az ak. lívitás és érdeklődés, amely az öt órán á't tarló gyűlésen meSmuta!kozott, nem véletlen jelenség, hanem azt mulatja, hogy a Textilművek dolgozói megértették a veietáacgválnastáa Jeleulőaégél, Nem véletlenül szóllak hozzá törne, gével a dolgozók, fizikaiak és szeri lentiek egyaránt, nem véletlen, hogy a vezeiőségválasztást százával üdvözölték a pártonkívüliek. Mindez azért következett be, mert a pártszervezetek, pártaktívák, bizalmiak kellőképpen tudatosították a veze. tős'égvátesztás jelentőségét, mert a népncvelőérlekezlelek állandó napirendi pontja volt ez a kérdés, mert villámok, faliújságciikkck és az üzemi sajtó rendszeresen foglalkozott a nagy nap előkészítésével. A Szegedi Textilművek új üzente csúcs, bizottságára vár a feladat, hogy jó irányító, szervező, ellenőrző munkájával, az alapszervezetek mozgósításával ezt a nagyszerű lendületet m- ami a taggyűlésen megmu. latkozoll — továbbra is megtartsa, sőt fokozza a népnevelő munka megjavításával a Párt iráni megmutatkozó szeretetet tovább mélyítse s harcba vezesse a dolgozókat új sikerek, új győzelmek elérésére a szoe'al'ista építőmunka s a békehare rájuk eső szakaszán. Új munka kezdődik a Lemezgyárban A Gazda.mozgalom keretén belü; mind újabb ég újabb győzelmek születnek. A nemrégen megtartott szegedi Gazda-kiállításon a Lemez, gyár kiállított anyagai közt láthat, tünk különböző nagyságú fntége. lyeket, amelyek mind hulladékanyagokból készüllek. Hétfőn új mupka kezdődik meg a Lemezgyárban. Hozzáfognak ezeknek a gyógyszeres tégelyeknek a tömeges gyártásához. Igy a furnér hulladékból évente 2 millió ilyen tégelyt tudnak elkészíteni, amelynek értéke mintegy 800 ezer forint.