Délmagyarország, 1950. június (7. évfolyam, 125-149. szám)

1950-06-04 / 128. szám

VASÁRNAP, 1950. JÚNIUS 4. 9 SZAKÉRETTSÉGIS TANFOLYAMOK VÁRJÁK a munkásosztály és a dolgozó parasztság legtehetségesebb fiait |_| a érettségizőkről beszélünk, • ' rendszerint 18-19 éves fiúkra, leányokra gondolunk. Szeged egyik iskolájában, „Az ifjú gárda" szakérettségis kollégiumban azonban m-s a kép. Meglett férfiak tanulnak iit, készülnek az érettségire, mely megnyitja előttük a továbbtanulás, az egyetemek kapuját. Tavaly ilyenkor még az üzemekben, bányákban dolgoztak, de felismerték, hogy a dolgozó nép állama még többet vár tőlük. Többe? vár tőlük, mint azt, hogy a termelés élén járjanak, azt várja töliik, hogy elsajátítsák a gyakorlat mellé az elméleti tudást is, ök a munkásosztály fiai, elsajátítsák a technikát. Ózdról, Diósgyőrből, Csepelről, Miskolcról és az ország legkülönbözőbb vidékeiről jöttek ide a szegedi szakérettségis kollégiumba nagyüzemi munkások, esztergályosok, kohászok, bányászok, szövők, a munkásosztály icgjobb, legöntudatosabb fiái, átérezve azoknak a szavaknak a jelentőségét, melyeket még 1931bcn mondott Sztáiin elvtárs: „országunk a fejlődésének altlia a szakaszába lepett, amikor a munkásosztálynak meg kell teremtenie a maga szániára a saját technikai értelmiségét, amely meg tudja védelmezni a termelésben a munkásosztály, mint uralkodó osztály érdekelt". Ugyanebben a beszédében más helyen ezeket mondotta Sztálin elvtárs: nem lehetünk meg tovább is a régi módon, a régi mérnöki és technikusi erőknek azzal a minimális számárai, melyet a burzsoá ... - országtól örököltünk Ahhoz, hogy a termelés jelenlegi ütemét és méreteit fokozzuk, el kell érnünk azt, liogy a munkásosztálynak meglegven a maga saját műszaki értelmisége." M

ajdnem 20 esztendő telt pl •i. i-úóta Sztálin elvtárs elmondotta ezeket a szavakat, 'történelnti jelentőségű útmutatást adva azoknak az országoknak a számára, akik majd a Szovjetúnió példája nyomán fognak hozzá a szocializmus felépítéséhez. Fejlődésünk mostani szakaszában vonatkozik a mi országú okra különösképen ez a sztálini útmutatás s azok az eredmények, melyeket a szegedi szakérettségis hallgatók már eddig is elértek tanulmányaikban, bizonyítják, hogy a magyar munkásosztály megértette Sztálin elvtárs szavait s a legjobb úton van affelé, liogy ezeket a íszavakat a gyakorlatba átültesse. Mit is jelent a gyakorlatban « szakérettségis tanfolyam? Jelenti azt, hogy a munkások és dolgozó parasztok: állama minden rendelkezésére átló eszközzel igyekszik jóvátenni azokat a mulasztásokat, melyeket az rbniilt rendszer követett népünk legtehetségesebb fiaival szemben akkor, amikor kizárta őket az iskolából, nem adta meg számukra az ismeretek elsajátításának lehetőségét, a műveltséget monopolizálta egy szúk, kiváltságos réteg számára. A szakérettségis tanfolyamokon azok szerzik meg a továbbtanuláshoz szükséges ismereteket, akik a szocializmus építésében eléri eredményeikkel bizonyították be hűségüket a munkásosztály iránt s azt, liogy iskoláik elvégzése után. a gyakorlat és az elmélet birtokában jövőnk legeredményesebb építői lesznek. A szakérettségis tanfolyamokra az üzemek dolgozón, a dolgozó parasztok, állami gazdaságok, termelőszövetkeze? i csoportok dolgozói jelentkezhetnek az üzemi, kerületi pártszervezeteknél, valamint a tömegszcrvezeteknél, 17 évtől 32 éves korig. A szakérettségis tanfolyami ideje egy teljes év (12 hónap) ez alatt az idő ajalt a haltgalókat az ország különböző városaiban létesített kollégiumokban helyezik el, ahol ?eljes ellátást kapnak, valamint a tanulmányi előmenetel s a szo ciális rászorultság figyelembevételével havi 100 forinttól 300 forintig terjedő ösztöndíjat. A kollégiumban a legkép zettebb nevelők gondoskodnak arról, hogy a hallgatók egy év alatt elsajátíthassák azokat az ismereteket, melyeket az iskolák tanulói hosszú évek alatt sajátítanak el a középiskolákon. A szakérettségi megszerzése után elsősorban előttük nyílnak meg az egyetemek, fő iskolák kapui, mehetnek mérnöknek, vegyésznek, orvosnak, pedagó gusnak. agronómusnak, közgazdász nak stb. A szakérettségit végzett hallgatók számára biztosítanak el sősorban helyet azokon az egyecmeken, ahova nem korlátlan szám han veszik fel a hallgatókat. Ozáraz, tényközlő adathalmaz ^ nak látszik ez a felsorolás, de ezekben az adatokban van benne a dolgozó nép államának messzemenő gondoskodása azok iránt, akik önhibájukon kívül nem fejthették ki eddig a bennük lévő képességeket. A szakérettségis tanfolyam nem alkalmi, hézagpótló gyorstalpalás, hanem líjtípusií iskola, mely a gvn korlattal szorosan összekapcsolt szakembereket nevel, o'yanokal ne vei elméletileg is kiválóan képzett szakemberekké, akik a napi munkájuk során, a iiiiinkupadok mellett szerezték meg tudásuk egy részét. A szakérettségis tanfolyamok vár ják a munkásosztály és a dolgozó parasztság fiáit, azokat akik képességet éreznek magukban arra feladatra, melyre Sztálin elvtárs szavai mozgósítanak bennünket. A feladat nagy, de nem végrehajthatatlan s nem állt még solia szebb feladat tanulók elölt. Szakmunkásképzés a szegedi textilüzemekben Rákosi elvtárs még az elmúlt év elején felhívta figyelmünket az ipari szakmunkásképzés fontosságúra. Ma már mindenki tudja, 'hogy öt évei tervünk sikeres végrehajtásához több mint háromszázezer új, jó1 kiképzett ipari dolgozóra van szükség. F.ppen ezért már az elmúlt év kezdetén mindenütt nagy lendülettel indultak meg az átképző tanfolyamok. A begyakorolt segédmunkások közű! minden nagyobb üzemben tömegesen jelentkeztek ezekre a tanfolyamokra. Szegeden az építőipar mellett a textiliparban kezdődtek csoportos szakmunkásképző tanfolyamok. ' \ Meg kell állapítanunk, hogy az eddig lezárult három és hathónapos szövő és egyéb textilszakmunkásképző iskolák közelről sem hozták meg azokat az eredményeket, melyekre már eddig is szükség lett volna. Kisebb-nagyobb hibák csúsztak az oktatás munkájába is, de a fő hiba a tanfolyamok szervezésében mutatkozott meg. Több helyen — Igy például az új szegedi Magyar Kenderben is — a tanfolyamok hallgatóinak toborzását főként az üzemi szakszervezetre, de leginkább a tnühelymesterekre bízták. Nem tudatosították kellőképpen a tervszerű szakmunkáskiképzéssel kapcsolatban ötéves tervünk célkitűzéseit. A népnevelőket nem kapcsolták be ebbe a munkába. Ez okozta azt, hogy eddig még minden tanfolyamon igen nagyfokú lemorzsolódás volt. Egyesek a melegre, vagy különböző elfoglaltságokra hivatkoztak. Igy például Borza Gizella szövő egyszerűen kijelentette: — Nom akarok tanulni, ismerem a szövőgépet anélkül is. Nem akadt senki, aki Borza Gizellának jól megmagyarázta volna, bogy öntudatának hiányát árulja el, nem veszi észre, hogy az c'őtte álló feladatok milyen hatalmas mértékben megnövekedtek. "Irischier Anna. a szövődé egyik brigádvezetőnője is meggondolatlanul jelentette kl nemrégen: — Nem tanulok. Ennek csupán az a magyarázata, hogy Trischer Anna. eddig mcgfeleáö eredményeket ért el terve teljesítésében, erőt vett rajta az önteltség, azt hiszi, hogy már eleget tud. Önelégültségére a népnevelök sem mutattak rá, pedig tudhatná, hogy az önteltség öléves tervünk .'ikerének egyik legsúlyosabb gyermekbetegsége, Pedig hivatkozhattak volna például Árva Istvánné eredményére is, aki átlagos 121 százalékát a tanfolyam elvégzése ulán 150 százalékra emelte. Vagy Tapodó Jánosra, aki az előző tanfolyam idején még 136 százalékot teljesített, most pedig már állandóan 157 százaléknál tart. Sokat beszélhetnének még Daróczi Istvánnérói is, aki a tanfolyam előtt még a 90 százalékot is csak ritkán érte e', a tanfolyam után átlagos 86 százaléka egyszeriben 130 százalék fö'é emelkedett. A május 9-én megindult flzemi szövőtanfolyaim hallgatóinak jelentős mértékű lemorzsolódásáért jórés z-ben a gvár szociálpolitikai vezetője ls felelős, mert a tanfolyam résztvevőinek szabadságát nem egyeztették össze a tanfolyam idejével, s így a hallgatók közül rnost a fanidő alatt mennek sokan szabadságra. Igaz, hogy a szabadságolás tervet már előbb elkészítették a tanfolyam kezdeténél, de ha mindenáron végre akarjuk hajtani Pártunknak az ipari szakmunkásképzésre vonatkozó határozatát, le kell küzdeni ezeket a nehézségeket is. Az előző tanfolyam idején hasonló volt a helyzet a Szegedi Kenderfonóban ís. Sok esetben még súlyosabb h'bák mutatkoztak meg a szakmunkásképzésben mint a Magyar Kenderben. Előfordult, hogy egy tanfolyamot már az oktatás ideje közepén fel kellett oszlatni mert a hallgatói közül csak néhá nyan maradtak. Az üzemi párti)' zottság és a vállalatvezetőség be látta ezen a vonaton elkövetett hibáját és a május hónap elején megindult hathetes tanfolyam szervesé sénél már jórészt kiküszöbölték az előző hibát. Nagyobb tervszerűséget vittek már ezen a tanfolyamokon az oktatás ba is. Azonban ennek a hathetes tanfolyamnak a szervezésénél is mutatkoztak hibák. Kii'önösen a minisztérium részéről. A tanfolyam meg indítását április 5_re Ígérték, de azután halogatták. £z üzemben fiatalok beszervezésén volt a lóhangsúly. Később a minisztérium részéről haítározat jött, hogy csak azok vehetnek részt az oktatásban, akik már több mint egy éve dolgoznak a szakmában. Ez a határo zat alaposan megtizedelte a jelentkezőket. A tanfolyamot az eredeti időpontnál egy hónappal később indították meg. A Szegedi Kenderben működik még egy fonó-művezetőképző lan folyam is. Jde összesen negyvenketten járnak a szegedi textüüze mekbő1, a lemorzsolódás edd'g még igen csekély. Ez annak köszörűié* ö, hogy körültekintőbben, nagyobb felvilágosító munka alkalmazásával Vátogatfák ki a tanfolyam rés»tve vőit, megmagyarázták nekik, hogy csak szocializmust építő dolgozókhoz illő lelkiismeretes tanulássa' követhetjük a nagy Szovjetunió pél dáiát. A hallgatók jól megértették Rákosi elvtárs szavait, belátták, hogy az elméleti tudás a gyakorlati munka hajtóereje. Á népi demokráciák országairól ta rt előadást ifi. Komócsin Mihály elvtárs kedden este a Pártoktatás Házában Az elméleti képzés szempontjából igen nagyjelentőségű az az előadás, amelyet június 6-án, kedden esté 7 órai kezdettel tart meg ifj. Komócsin Mihály elvtárs a Pártoktatás Házában. Az előadás címe: ,.A népi demokráciák országai." Az előadáson a szemináriumvezetők, egyéni tanulók, est; iskolai tanulók vehetnek részt Igen fontos, hogy valamennyien meghallgassák ezt az előadást, mert jelentősen megkönnyíti az egyéni tanulók e havi anyagának átvételét. A DURABBÉREZÉS EDDIGI TAPASZTALOTAE Egy-két hét telt még el csupán azóta, hogy megkezdődött a jzegedi üzemekben a darabbérelés bevezetése. Minden tekintetben kielégítőbb és jobb a bérerésnek ez a formája Egyszerűbb. Vtekinthetőbb, minden dolgozó oontosan, előre k'számithatja, rogy az egyes munkákért mi 'ár neki. Míg a régi bérelszámoósi formákban többször is előadódtak hibák, addig a daratrérrendszer igazságos bérezea; '.esz lehetővé s jelentős mértékben közelebb visz a szocialista alosztás elvének megvalósulásához. Éppen a jó sajátosságai miatt aagy érdeklődéssel várták a szegedi dolgozók is a darabbérezés beveze.ését s az eddigi tapaszta. átok azt mutatják, hogy általában megelégedéssel fogadták azokban az üzemekben, ahol már negkezdték a darabbérezés ai balmazását. Ezek az üzemek: azegedi Kender, Pamutipari NV. Eiskundorozsmai Kistex', Ma gasépitő NV, Gyárépítési NV. izcgedi viszonylatban a darab árrendszer bevezetésével, igen sok (apaszla'attal tirdnak szolgá'ni a többi üzemek fe'lé. Elöljáróban is le keil szögezni, logy a legtöbb esetben a darabbérezés bevezetésével a dolgozók bére emelkedőit vagy ugyanaz narad/ , de azt is meg kell állapítani, hogy volt olyan hely is. nint például a Magasépítő NV, ihol bizony kisebb-nagyobb lenorzsolódások mutatkoztak a heti fizetéseknél — persze nem i darabbér: zés miatt. A jó tapasztalatok közé tarozik az igen alapos felvilágosító munka a darabbérezés kérdését il.'e ően. A dolgozók üzemi röpgyűléseken, értekezleteken ismer, 'fedhettek meg a darabbérrendszerrel, emellett, a jól felkészült népnevelőktől kaphattak még bármiiyen problémára felvilágosítást. Ennek a felvilágosító munkának kettős feladata volt: az egyik, konkrét megmagyarázása a darabbérezésnek, a másik pedig az ellenséges hangok visszaverése. Mind a ké'; feladatot sikerült megvalósítani, komoly hiba ezen a téren nem igen mutatkozott kivéve a Magasépii'ő NV-t, ahol a dolgozók között elégedette a hangulat támadt a darabbérezés bevezetésekor. Ennek oka az voit, hogy nem készülnek fel maguk a népnevelők sem kellőképpen a darabbér bevezetésére, nemhogy ők tudták volna megmagyarázni annak előnyei c és 'ényegót, hanem esetenkint még ök is uszályukba kerültek azok. nak a dolgozóknak, akik a darabbér ellen beszéltek. Pedig itt sem kellett volna valami külön'eges módszereket alkalmazni, mert a bérvisszaeséshez és ennek folytán a rossz hangulathoz a darabbérezésnek semmi köze, a fizetéscsökkenés más termelési ís technikai hibák folytán következett be. Egészen mást mutat a Pamutpari NV példája, ahol a darabbérezés bevezetésekor a dolgozók 95 százaié, kának emelkedett a bére. Ennek oka az volt, hogy a darabbérezést jól előkészítették s a jól megszervezett munkafolyamattal elérhető volt az, — aminek a darabbérezés bevezetésé vei mindenütt be kell következnie —, hogy a dolgozók még többet és jobban tudnak termelni. A dolgozók a darabbérezés folytán minden egyes munkájuk, ról előre tudják, mennyit ér és ttől serkentve — ha biztosítva van számukra a technikai előeltétel — még többet, még jobban termelnek. A darabbérrendszer bevezetését jói elő kell készíiteni és nagyon kell ügyelni arra, nehogy a legkisebb zavar is bekövetkezhessék, mert akkor nem következik be kellő időben a kívánt eredmény. Nem szabad olyannak se megtörténnie, m'nt például a Gyárépitési NV.nél, a már darabbérezés szerinti fizetés napján rosszul helyezzék el a borítékokba a bérösszegeket. Itt ugyanis az tör.ént. hogy bár a hetibér jól ki volt szánvtva, egyes dolgozók bérfizetési borítékjába tiz-husz aarminc sőt száz forinttal is kevesebb-vagy több volt. Az ilyen és ehhez ha. sonló h'bák módot nyújtanak az ellenségnek arra, hogy agitációt fejtsen ki a darabbérezés ellen és megkísérelje a dolgozókat ellene hangolni. Május 30-á'ó] már újabb négy üzemben bevezet ék a darab'terozés;. így például a Magyar Kenderben, Szegedi Jutafonógyártan, Ruházati NV-cél és a Ro-tkikc:zítö NV-nél. Sok más ü emten az előkészületek történtek tr.eg a darabbér rendszer bevezetésére. Igen aáposan fel kell készülniük ezekben az üzemekben az elvtársaknak a feladatokra, mert a legkisebb zökkenő zavarokat idézhet "lő. Legelsősorban is azt kell figyelembe venni, hogy a darabbérezés esetében is, mint bármilyen má«. újszerű, fejlettebb módszer alkalmazásánál, minden eseiben a felvilágosító munka az egyik legfontosabb feladat. Az üzemi pár szervezet irányi áfával. r.z előkészítő technikai munkák elvégzése mellett arra kell törekedni, hogy minden dolgozó világosa:: értse a darabbérczést és valóban kellő mértékben felismerje jelentőséget, mind az egyén, mind pedig a nernze'gazdaság szempontjáb'I. Az eddigi tapasztalatok alapján minden jel arru mutat, hogy a dolgozók örömmel fogadiák a darabbérezést, azonban navvon ébernek kell lenni. Az az ellenség, amely nem riadt vissza az egész nemzetgazdaságunkat fenyegető nagyméretű norma- és bércsalások ól, amely igyekszik a dolgozók közé éket verni és a legkülönbözőbb formákban próbálkozik károkat okozni a szoctahzmust építő munkában és megrontani a dolgozók hangulaté4, most sem a'szik. Nem alszik, mert a darabbérezés sok előnye mellett újabb gátat is vete t a kártevő munkának. És nagyon kell arra vigyázni, hogy üzemenként egy-egy osztályidegen elem, nehogy befolyásolni tudjon nemhogy száz és száz. de még egykét becsületes dolgozót sem. A darabbérezés bevezetésével újabb lehetőség nyílik a dolgozók számára, hogy még többet, még jobban tudjanak keresni. Az igazságos eloszlás elve több, jobb munkára készteti a becsületes dolgozókat. A fiatalokat, a segédmunkásokat arra ösztürr.i, hogy továbbfejlesszél; szaktudi' v kat, mert munkát minősé gileg is értékelik. Aki nr. gyobb értékű inuuk.'t vége' nagyobb bért kap. Ha üzemeink jó; felhasználják a darabbérezés adta lehetőségek? , növekedik :az üzem termel'.kei eége és ezen keresztül erősö lik egész nemzetgazdaságunk. Nem. zetgazdas.igunk erősödése padig egyben azt is jelen i, hogy míg jobban megszi árdart. a békearcvonal magyarországi szakasza. Ne kis feladat tehát a darabbérezés bevezetése som, hanem hason-..! súllyal bír, mint bármely más feladat, melyet Pártunk eddig a magyar do'gozó nép elé állítót:. Éppen ezért maiadon erővel arra kell törekedni hogy a jó előkészítő munkával, a menetközben csetteg fe'merülő nehézség".: vagy hibák azonnatt kiküszöbü'ésével biztosíthassuk, hogy a dnrabbérezés beveze ése és alkalmazása jól sikerüljön,