Délmagyarország, 1937. október (13. évfolyam, 224-249. szám)

1937-10-31 / 249. szám

t 1 11 Vasárnap, 1937 október 31. D E L M A G Y A R O R * 7 A Sik Sándor, papköltő-professzor ADY-ELÖADÁSAI A SZEGEDI EGYETEMEN (3 sorok olvasója meg bizonyára emlékezik ;>zokra az időkre, amikor Ady Endre költészete nemcsak hogy nem foglalhatta el az irodalmi élet hivatalos fórumait, a vátesz felismerése és uj magyar művészetének elismerése helyett csak dühösen goromba támadásokbari, gúnyos és Ízetlen tréfákban, kabarékacagásban és lekicsinylő megjegyzésekben volt része. Ady Endre költészete nem foglalhatott helyet az irodalmi élet rangos asztalainál, nem jelenhetett meg az elismerés dicsőségében fürdő orgánumokban cs nem kerülhetett beljebb az iskolák küszöbcin. Ma már tudja az olvasó éppen ugy, mint a kutató, hogy ezek a gúnyolódó, féktelen haraggal hadakozó támadások — csak ősztönző, csakazértis helytálló, küzdelmet küzdelemre megvívó hatással voltak Ady Endre korszakos költészetére és ifjú laborokat felgyújtó egyéniségére. Cs talán c türelmetlen támadások nélkül nem is bontakozott volna ki a maga adys teljességében Ady harcos kedve és bajvívó ereje... E sorok irója jól emlékezik az fijuságnak azokra a lobogó éveire, amikor sokszor keserű csatákat kellelt vivni az iskolai hadállásokon belül egy-egy enyhébb szóért, egyegy objektívebb bírálatért, vagy éppen egy uj Ady-vers iskolai polgárjogáért. Romantikusan patetikus kor volt cz, ahol egy egész felnövekvő ós bontakozó ifjuság állóit szemben felfogással, tanári tekintéllyel és iskolai paranccsal, •— ahol csak néhány' diák összhajolva a keserű órák szünetjelben, lobogott ós lángolt a ..Nyugat" legfrissebb számában akkor megjelent legfrissebb Ady-vers kerül, amely nem kaphatott hajlékot a magyar irodalmi órák izgalmas érdeklődéssel várt perceiben. Talán nem is voll még egészen tisztában ez a kigyúlt diáksereg az Ady-versek mondanivalóinak szimbólumaival, csak a vátesz jelenlétét érezte akkor ébredező szivében, csak azt érezte, hogy egy uj költő jelentkezik, aki zászlót és tüntetést is Jelent... E sorok irója emlékezik azokra a délclőttökre is, amikor a főreáliskola tantermében bezárt ajtók mögött néhány csapzott liaju diák elszavalta egymásnak a legújabb Ady-verseket a rajtakapás félelmében, mint egy titkos konventikulumon ... És emlékezik arra is, milyen harcokat vivtak meg, amig elmondhatták az első Ady-verset a . vasárnapdélelőtti önképzőkör ,nagy nyilvánossága" előtt. Utána' keserves tanári intelmek következtek és az „összeesküvőket" %z egész iskolai nyilvánosság előtt lesújtó „felsőbb bírálat"... Az ifjúság vivta akror győzelmesen szép harcát az uj magyar növészet lobogójáért ' és ma, husz év atán — — ma Ady-kollégíumot hirdef a szegedi egyelem hivatalos tanrendje, — ma az egyik lejrkiválóbb irodalomtanár tart rendszeres egyetemi előadásokat az tij tanárnemzedék számára, az Auditórium maximumban, a legnagyobb szánni hallgatók előtt...) AZ ELSö ADY-KOLLÉG1UM "A" szegedi egvetem ezirlcí elsőfélévi hivatalos tanrendiének 42. oldalún, a bölcsészet, nveh"- és történelemtudományi kar meghirdetett előadásai közölt a következő rovatot találja az olvasó: .23. Adv Endre (L— IV. é vésetnék, nem ismétlődik.) He»» 1 óra. Pénteken d. u. ugyanaz a tanár, ugyanolt." Ugyanaz a tanár: dr. a szegedi fegyelem kiváló uiarista iára, aki az idén húrom főkollégi „Kazinczy kora, valamint „Fázmái 'őkollégiumolt hirdetett Ady Endre költészetéről is. A költő professzor tart még egy kollégiumot „A versolvasás tudománya cs művészete" ciixien. Ez az első alkalom, hogy egyetemi katedráról, a rendszeres egyetemi bölcsészeti előadások között külön, önálló és rendszeres kollégiumot tartanak az u j magyar líra legnagyobb egyéniségéről. Sik Sándor irodalmi szemináriumában kezdettől fogva helyet kapott a klasszikus tiszta magyar értékek mellett az élő irodalom Is, nem mult el alkalom, hogy a köllő-profeszszor fel ne használta volna a szomorú, vagv napfénves aktualitásokat arra, hogy egv-két rövid órán át meg nem ismertesse hallgatóival az nj magvar irodalom értékeit, eseményeit. Knsztolánvi Dezső. Móra Ferenc, vagy Juhász (Ívnia halála naoi'án rögtön a temetésről iövet Sik Sándor odaállt diákjai közé és a tudós objektivitásával, az irodalomtörténész ítéletével, de ugyanakkor a vérbeli költő lelkescégével egv-egv mindig emlékezetes kö'lői előadásban meg ne rajzolta volna az elköltözőn ].-ö'»ő írét .'s emberi portré'át c-ok ugv rákésnilés nélkül, nyomban a tragikus esemény közvetlen hatásában. Most történt azonban először, hogy egyetemi katedráról a rendszeres főkollégiumok közöli helvett kanotl Ady Endre. Mana n ténv is jelen töséctel;es. hiszen irodalomtörténészi rendszerességgel még nem dolgozták fel Adv költészetének teliességét és eevetemi katedráról kutatói alapossággal és Professzori tekintélyivel tanári felelősséggel, dc egvhcn úttörő ob. ieklivilással még nem tartottak összefoglaló, felmérő és értéke1 ö kollégiumot azok számára, okik mosl szerz'k meg egyetemi képesiléciíket. hogv a padsorokból elindulva átadiák maki a most felnövő ifjúságnak az ui magvar irodalom korszakos ielentősa«{V hónét, t's jelentősége van azé-t is ennek a kollégiumnak, mert elfogultság nélkül, a magvar szó szerelelével és minden magvar művészet me«érzésével. az objektivitás történelmi erejével hangzanak el ezek az Adv-előadások azok szántéra, akiknek most már nem lesz litok Ady költészete és nem lesz lillott fekély Ady müszele... ADY-VERSEK AZ AUDITÓRIUM MAXIMUMBAN Sik Sándor professzor- mosl kezdte rieg Pázmány és Kazinczy mellett ezt a kollégiumát. A bölcsészeti kar legnagyobb előadótermét kellett megnyitni a költő-proie >szor előadásai szántára, olyan nagy hatlagtóságot vonzanak nemcsak nagy hatást, de friss élményt hozó előadásai. A* tanár szuggesztív hatását és állandó vonzását jelzi az a tény. hogy a magyar irodalomtörténeti előadások részcrc meg kellett nyitni az auditórium maximumot ... A professzor a maga közvetlen egyszerűségével ott ül a hallgatóhegy lábánál, lent a katedrán. Jegyzet szinte alig van előtte, szinte csak néhány ellenőrző vonás, de ott van az asztal háromszögű tartóján az Ady-versek teljes gyűjteménye. Megvázolja Ady életét, Telrakja a színeket Ady pályájára, majd hozzáfog Ady költészetének magy*rá-' zásához, esztétikai értekezéséhez és irodalomtörténeti jelentőségének megállapításához. Fejezetről fejezetre bontja kt azt a nagy, szinte részfstezhctellen komplexumot, ami Ady költészetét jelenti, aztán egy-egy fordulatnál felnyitja Ady öszszes Versei* és a maga meleg egyéni hangján elolvas egy-egy jellemző verset. Furcsa érzés vesz erőt a nagy terem hallgatóságán: a professzort LíW"1 Tényleg fiacskám **» egésíe*h megfeledkeztem róla, hogy uj TUNGSRAM duplaspirál lipipáf csavartunk be.