Déli Hírlap, 1975. július (7. évfolyam, 152-178. szám)
1975-07-07 / 157. szám
az iskolában A megyei tanács mellett működő koordinációs bizottság a napokban azt vizsgálta meg, hogy mennyire szereznek érvényt Borsodban az iskoláztatási törvénynek; hogyan alakulnak a tankötelezettségi arányok. Már Varga Gáborné elnök- helyettes bevezetőjéből kiderül, hogy Borsodban a tanköteleseknek csak 72 százaléka végzi el az általános iskolát, s így az országban az utolsó helyen állunk. Az is nyilvánvaló, hogy ennek oka a megyében élő nagyszámú cigánylakosság. (A cigányok a megye össznépességének 6,2 százalékát teszik ki, ez körülbelül 45 ezer embert jelent. Az általános iskolai tanulók 22 százaléka cigány,) Bujdos János, a megyei tanács művelődésügyi osztályának vezetője a továbbiakban számos statisztikai adattal bizonyította, hogy milyen súlyos terheket rónak ránk az iskolába rendszertelenül vagy egyáltalán nem járó cigánygyermekek. Hogyan növeli ez a nem jelentéktelen tömeg az analfabéták, a félanalfabéták és az általános iskola nyolc osztályát el nem végzettek számát. Kétségtelen, hogy ez az — országos mezőnyben megállapított — utolsó hely nem válik dicsőségünkre. Rendkívül nagy hiba lenne azonban — példaként más megyéket, vagy a fővárost felsorakoztatva — elmarasztaló ítéletet mondani a borsodiak felett. A következő példából bizonyára nyilvánvalóvá lesz, hogy miért. Jártam hazai községben, ahol egyetlen cigánycsalád sem lakott; évtizedek óta nem engedtek letelepedni cigányokat. így hát az úgynevezett cigánykérdés sem érintette, izgatta az ottaniakat. A borsodiakat izgatja. Mint kötelességet vállaljuk a cigányokkal való foglalkozást! A rész- eredmények sok törődésről, munkáról, humanitásról árulkodnak. Jóllehet, a fejlődés nem nagymérvű, de azért statisztikailag is kimutatható, hogy egyre több cigánygyerek vesz részt iskolaelőkészítő tanfolyamokon, mindig többen járnak óvodába (hogy mennyien laknak gyermekotthonban, s készülnek igen jó lehetőségek között az életre, arról most nem is beszélek), többen szereznek végbizonyítványt az általános iskolában, találunk cigánytanulókat az ipari tanulók között és a legjobbak eljutnak a középiskoláig. Figyelemreméltó adat, hogy a 22 ezer cigány származású felnőttből 1600-an tanulnak általános, illetve szakmaszerzö iskolában. A gondok azonban nem csökkennek. Annál is inkább, mert a Magyar Tudományos Akadémia felmérése szerint a cigány- lakoság szaporodási rátája 32—35 ezrelékes, szemben az ország többi lakójának 13—15 ezrelékes szaporodási rátájával. Sürgős feladat tehát, hogy — a lehető legszélesebb társadalmi összefogással! — segítsük elő a cigányok iskoláztatását. Leginkább ezzel könnyíthetjük meg a társadalomba való beilleszkedésüket. Rendkívül nagy hiba, ha bármi módon szabadulni akarnak az iskolák a túlkoros, vagy a nehezen beilleszkedő cigánygyerekektől. Nem egy példa volt arra, hogy egyetlen tollvonással a gyógypedagógiai alanyok közé utalták azokat a gyerekeket is, akik pedig nem voltak szellemileg fejletlenek. (A következőkben tanulókat gyógypedagógiai intézetbe áttelepíteni csak a megyei áttelepítő bizottság jóváhagyásával lehet.) A megyei tanács széles körű intézkedési tervet készít a cigánylakosság iskoláztatása érdekében. Ezt a tervet azonban csak úgy lehet végrehajtani, ha az oktatási szakembereknek jó partnerei lesznek a társadalmi és tömegszervezetek— a lakóhely egész közössége. A cigánylakossággal, s ezen belül a gyerekekkel való foglalkozásnak már számtalan módszerét ismerjük és alkalmazzuk. Fontos azonban — mint alapelvet — leszögezni, hogy nem elkülönítésük (sem a lakóhelyen, sem az iskolában), hanem beilleszkedésük elősegítése a cél. (gyarmati) Soltész András rajza A Föld mozgása A Föld mozgása a Naprendszerben címmel a nagy- közönség számára tartanak előadást ma este 7 órai kezdettel az Uránia csillagvizsgálóban. Az előadást távcsöves bemutató követi, melyen a Vénus és az Uranus bolygókat láthatják az érdeklődők. Bolgár amatőr műrészek Idén 25 bolgár öntevékeny művészegyüttes vesz részt kü. lönféle nemzetközi versenyeken és fesztiválokon. Egyebek között az írországi Cork- ban, az angliai Llangollen- ben, az ausztriai Spitalban, végül Tallinban lépnek fel; az említett versenyek közül a spitali fesztivál az egyetlen, amelyen eddig még nem nyertek díjat a bolgár művészek. A plovdivi úttörőház vonós zenekara a belgiumi Neerpeltben, a szófiai egyetemi kultúrház táncegyüttese pedig a Zakopánéban megrendezésre kerülő versenyen vesz részt. A magyarországi, lengyel- országi és jugoszláviai nemzetközi folklórfesztiválon, valamint a hagyományos nizzai folklórheteken is fellépnek bolgár amatőr tánckarok. Nem első ízben szórakoztatják majd az amszterdami, billinghami (Nagy-Britannia), kremsi (Ausztria) és messi- nai folklórfesztivál közönségét sem. Az idén az NDK-ban, Csehszlovákiában és Lengyelországban nagyszabású nemzetközi versenyeket rendeznek a fasizmus felett aratott győzelem 30. évfordulója tiszteletére. A rendezvénysorozaton Bulgária öntevékeny művészete is képviselteti magát. A bolgár esküvői népszokásokról összegyűjtött kollekciót kiállítják Brüsszelben, az „Európai népek élete” kiállításon. Sárospataki Zenei Napok A Sárospataki városi Tanács művelődési osztálya, több intézménnyel közösen, az idén is megrendezi a város nyári művelődési életének jelentős eseményét, a Sárospataki Zenei Napokat. A középkori, kitűnő akusztikájú, korabeli állapotban helyreállított vártemplomban tegnap tartották meg a nyitói! angversenyt. Kitüntették Greta Garbót Elévülhetetlen színművészi érdemeinek elismeréséül Greta Garbónak adományozták a nyugat-berlini filmfesztivál alkalmából a művészet és az irodalom filmművészeti terjesztésével foglalkozó nemzetközi bizottság aranyérmét. A magas kitüntetést korábban megkapta Louis Lumiére, Charlie Chaplin, Abel Gance és Walt Disney is. Dalszerző: a számítógép mm Ottonnás ecset ♦ „A vadonban”. Ez a címe ennek a grafikának, amelyet egy komputer készített. Bizonyos Claude Shannon, amerikai matematikus, a statisztikai információelmélet megteremtője volt az első, aki a számítógépet először használta fel zeneszerzésre. Cowboydalokat gyűjtött, megállapította statisztikailag jellemző tulajdonságaikat, s ezek alapján már az ötvenes évek elején új cowboydalokat állított elő. Gép-komponálta zenét — tudtommal — még nem hallottam, láttam viszont tucatnyi grafikát, amelyet komputer készített. Művészben, laikusban egyaránt felmerül a gyanú: nem kóklerség-e a gépzene, a gépkép? Nem szentségteleníti-e meg a művészet felszentelt templomát a mechanikus instrumentumok jelenléte? Több-e a gépi produkció az állatok em- bert-utánzó, ösztönös „alkotásainál”? A kérdésre elfogadható, ha nem is mindenki számára megnyugtató választ ad Peter Goldsceider és Heinz Ze- manek könyve (A számítógép, az információfeldolgozás eszköze. Statisztikai Kiadó Vállalat 1975). „A számítógépes művészet nem azért jött létre, mert van elektronika, hanem azért, mert a számítógép képes folytatni és továbbfejleszteni mindazt, amit enélkül — és róla tudomást sem szerezve — már elkezdtek.” Gondoljuk csak meg! A zene absztrakt és matematikai jellege megkönnyíti a számítógépbe való betáplálását, és — utalva Claude Shannon géppel szerzett cowboydalaira — kellően sok számú variáns és az alapképlet ismeretében a komputer száz dalból biztosan komponál egy 101.-et. A számítógép a szokásos felhasználók számára praktikus szerszám. A festő számára egy öt tonna súlyú, ötezred milliméter átmérőjű ecset. Ismert, hogy a véletlennek milyen nagy szerepe van a művészetben. A véletlenre való hivatkozás azoknak a véleményét erősíti, akik nem tartják arcátlanságnak, a művészet arcul csapásának a komputerrel írt szonettet, a gép készítette szobrot, vagy a nem ember alkotta zeneművet. * A gépi művészetnek sok úttörője, propagátora van. Szép számmal akadnak ellenzői is. A vita azon dől el, hogy a mérnököket, tech- niaki szakembereket fantáziában, előrelátásban mindig is felülmúló írók, költők, festők elfogadják-e partnerül a számítógépet... B. I. Az iskolában kell kezdeni Esztétikai nevelés az NDK-ban Az NDK oktatási törvénye figyelembe veszi, hogy az esztétikai nevelés nagy szerepet játszik az általános műveltség megszerzésében. Ezért az iskolákban nagy súlyt helyeznek a zene, a rajz, a művészeti ismeretek, a nyelv és az irodalom oktatására. S hogy a tanulóifjúság a szabad idejét is színvonalas szórakozással töltse, az országban öt gyermek- és ifjúsági színház áll rendelkezésre, amelyek repertoárját a különböző korosztályoknak megfelelően állítják össze. A zenei oktatás tanterve kimondja, hogy a 10. osztály elvégzéséig a tanulóknak több mint 60 dalt kell megtanulniuk, azaz gyermekdalokat, szocialista ifjúsági dalokat, a német és a nemzetközi munkásmozgalom dalait, népdalokat és szolidaritási songokat. A zenetanárok akkor tartják a zenei oktatást eredményesnek, ha elérik azt, hogy a tanulók maguk igényeljék, szeressék a zenét. A zenei oktatást jól egészítik ki az NDK majdnem valamennyi városában megtartott ifjúsági hangversenyek. Halléban például tavaly 16 kamarakoncertet rendeztek a tanulóifjúságnak, hallei filharmonikusok diákhangversenyein több mint 20 000 fiú és lány vett részt. A művészeti nevelés keretében a tanulók ismereteket szereznek a képző-, az iparés építőművészet kiemelkedő alkotásairól, fejlődik a rajzés modellezőkészségük. Az esztétikai nevelést szolgáló tantárgyak oktatását megkönnyítik a kiváló grafikai és audiovizuális segédeszközök. Ma már az NDK minden 10 osztályos általános iskolájában két-két televízió- és egy rádiókészülék, három magnetofon, két diavetítő, két lemezjátszó és két filmvetítő található. A tanulók számának megfelelően minden iskolában elegendő számmal állnak rendelkezésre a tanuláshoz szükséges gyermekkönyvek, drámák és regények. Az Oktatásügyi Minisztérium és a kiadók között létrejött szerződés eredményeképpen a kötelező olvasmányokat különösen kedvezményes áron hozzák forgalomba. Egy másik egyezmény folytán az NDK televíziója gyakran megismétli a tanulók számára a különböző klasszikus művekről készült műsorait, ez igen kedvez a nagyvárosoktól távol levő települések tanulóinak. Az NDK-ban körülbelül négy éve működik egy, az iskolai ifjúság kulturális-esztétikai nevelését irányító bizottság, amelynek tagjai a különböző minisztériumok és művészeti szövetségek képviselőiből, pedagógusokból és ifjúsági vezetőkből tevődik össze, elnöke pedig a népművelési miniszter egyik helyettese. A bizottság azzal kezdte működését, hogy nyílt levelet intézett az összes művészeti egyesületekhez, művészekhez. Felhívásának eredményeként a művészek patronálják az iskolai önképzőköröket, részt vesznek az iskolai vetélkedők zsűrijében. nrann HÉTFŐ Kossuth rádió: 12.00: Déli Krónika. — 12.20: Ki nyer ma? — 12.35: Tánczenei koktél. — 13.20: A Belügyminisztérium Duna Művészegyüttesének népi zenekara játszik. — 13.50: Válaszolunk hallgatóinknak. — 14.05: Édes anyanyelvűnk. — 14.10: Mozart: A- dúr szimfónia. K. 201. — 14.34: A magyar könyvkiadás műhelyei. — 15.10: Mikrobi, a cselszövő. V. rész. — 15.50: Jack Grunsky énekel. — 16.00: A világgazdaság hírei. — 16.05: Népdalok. — 16.48: Bemutatjuk új felvételeinket. — 17.05: Külpolitikai figyelő. — 17.20: A hét rádióhallgatója. — 17.40: László Margit operettdalokat énekel. — 17.55: Sajtókonferencia a nyugdíjasokról. — 19.30: A Magyar Rádió Karinthy-színpada. — 20.43: örökzöld dallamok. — 21.30: Mikrolánc. — 22.20: Gyöngyhalászok. Részletek Bizet operájából. — 22.50: Találkozás a vonaton. Elbeszélés. — 23.13: Melódia és ritmus. — 0.10: Magyar művek rézfúvókra. Petőfi rádió: 12.03: Zenekari muzsika. — 12.43: Színházi panoráma. — 13.03: A zenekari muzsika folytatása. — 13.40: Romantika. Nikola J. Vapcarov versei. — 14.00: Kettőtől hatig... — 18.05: Külpolitikai figyelő. — 18.20: Kalandozás. Darvas Iván és Tamás- sy Zdenkó beszélgetése, — sok zenével. — 19.24: A rock mesterei. — 88. rész. — 20.10: Üj könyvek. — 20.13: Wilhelm Furtwängler vezényli a Berlini Filharmonikus Zenekart. — 21.21: Rádiószínház. — 22.17: Népdalok. — 23.15: Kórusmuzsika. — 23.30: A hét zenemüve. Miskolci rádió: 17.30: Műsorismertetés — hírek. — 17.35: Emberek, utak, járművek — közlekedési magazin. Imreh József összeállításában. — Szórakoztató zene. — 18.00: Borsodi Tükör — a stúdió krónikaműsora. — 18.15: Kórusmuzsika. — Napjaink kérdései — jegyzet. — (Könnyelmű vezetés) — életveszély. — Megyei sporteredmények. — Slágerkoktél. — 18.55: Hírösszefoglaló, idő járás jelentés. FILMSZÍNHÁZAK BÉKE Nagyvárosi fények Amerikai film Kezdés: f4, hn6 és 8 órakor KOSSUTH Eltűnt nyolc űrhajó Szí. szovjet—bolgár film Kezdés: f3 órakor Ludwig I—II. Dupla helyár! Mb. szí. olasz—francia film Kezdés: 5 órakor HEVESY IVÁN FILMKLUB Vörös sivatag 16 éven felülieknek! Szí. olasz film Kezdés: f5 és f7 órakor ART-KINO A KOSSUTHBAN Keresztesek I—II. Dupla helyár! Szí. angol film Kezdés: este 8 órakor FÁKLYA A mostohaanya Mb. szí. szovjet film Kezdés: f4, f6 és f8 órakor PETŐFI Két balláb az ezredben Szí. angol film Kezdés: f5 és í7 órakor SZIKRA A nagy zsákmány Felemelt helyár! Mb. szí. francia—olasz film Kezdés: 3, 5 és 7 órakor TÁNCSICS A négy muskétás újabb kalandjai Szí. francia film Kezdés: 3, 5 és 7 órakor TAPOLCA-KERT Apacsok Mb. szí. NDK film Kezdés: f9 órakor SAGVARI Osceola Mb. szí. NDK film Kezdés: 5 és 7 órakor IFJÚSÁGI ÉS ÜTTÖRÖMOZI Osceola Mb. szí. NDK film Kezdés: 4 órakor A fogoly ítéletre vár Mb. olasz film Kezdés: 6 órakor HÁMOR A négy muskétás Francia film Kezdés: 6 órakor PERECES Lányok az aknamezőn Szovjet film Kezdés: 6 órakor KEDD Kossuth rádió: 8.00: Hírek. — 8.05: Műsorismertetés. — 8.15: Budapest és a vidék kulturális programjából. — 8.20: Madaras Gábor és az OTP Bartók Béla kamarakórusa népdalokat énekel. — 8,51: Harsan a kürtszó! — 9.27: Gluck: Orfeusz. — 10.00: Hírek. — 10.05: Gyerekeknek. Petőfi rádió: 8.00: Hírek. — 8.05: Beethoven: Prométheusz — balettzene. — 9.00: Hírek. — 9.03: Slágermúzeum. — 9.50: Kritikusok fóruma. — 10.00: Zenés műsor üdülőknek. — 11.45: Babaszerviz.
