Déli Hírlap, 1973. augusztus (5. évfolyam, 179-204. szám)
1973-08-23 / 197. szám
Az iskola változásai IGAZGATÓK TANÁCSKOZTAK Miskolc általános és középiskoláinak, diákotthonainak Igazgatói, és az intézmények pártalapszervezetei titkárainak részvételével tegnap a Földes Ferenc Gimnázium dísztermében tartották azt a minden évben szokásos igazgatói értekezletet, amelynek során az iskolák vezetői és a városi tanács művelődésügyi osztályának képviselői közösen vitatják meg az elmúlt iskolai év tapasztalatait, és a következő teendőit. A munkaértekezlet különleges hangsúlyt kapott ezúttal: a rövidesen megkezdődő 1973—74-es iskolai év ugyanis a tananyag csökkentésével, módosításával kapcsolatos oktatási irányelvek megvalósításának éve. Egyetlen délelőtt nem alkalmas arra, hogy részletesen megbeszéljék az új tanév minden teendőjét. A Művelődés- ügyi Minisztériumtól kapott korábbi tájékoztatások sora és a napokban esedékes további szakmai megbeszélések alapján nem lehet kétséges, hogy az iskolák vezetői tisztában vannak feladataikkal. Tudják, hogy milyen mértékű az a felelősség, amely az intézmények önálló gazdálkodásával kezdődött, és most. a személyi, gazdasági ügyeken túl, a tartalmi munka módosulásával fokozódik. Nem véletlen, hogy erről a felelősségről, az iskolavezetők feladatkörének pontos meghatározásáról esett a legtöbb szó. Arról, hogy a módosított tantervek legjobb végrehajtása, az új jogszabályok betartása és betartatása milyen feladatokat ró arra, aki mindenért ami az iskolájában történik egysze- mélvben felelős. Jelenlegi iskolarendszerünk szervezeti formája, nem, de az iskolákban folyó tartalmi munka annál inkább változik a jövő ben. Az elmúlt tanév értékelését, és a következő feladatait magába foglaló, az értekezletet megelőzően kiadott írásos anyag így fogalmaz: „Iskoláinkban a tanulóknak biztosabb alapokat kell adni ami az oktatást illeti, és emellett jobb neveltségi szintet kell elérni.” Az utóbbi nehezebben megfogható, az előbbi célkitűzés azonban világosan körülhatárolható. egyértelműbb. Ne egy statikus tudásanyagot sajátíttassanak el az iskolák, hanem fejlesszék ki a gondolkodni tudás képességét, amely az iskolában és az iskolán túl is befogadni képes. 5f A Széchényi Könyvtár restauráló műhelyében régi kéziratokat, könyveket, térképet és színlapokat mentenek meg a pusztulástól. Képünkön: A XIV, századból való pergamen kódex a Széchényi Könyvtár legújabb szerzeménye. Az erősen megrongálódott pergamen felületét restaurátor vizsgálja. A gyilkosok nem ártatlanok... Az iskolák Vezetőinek nyújtott instrukciók ezúttal hamarább szóltak a pedagógushoz, mint az igazgatóhoz. Ahhoz a pedagógushoz, aki vezeti a többit, és akinek a kezében van ugyan a tervek és elképzelések megoldásának lehetősége, de a megvalósítás végső fokon a tantestületen múlik. Sőt az egyes emberen, a szaktárgyakat oktató tanáron, „... aki a legkorszerűbb óravezetéssel, a szemléltetéssel, a tanítás hatásfokának növelésével, a tananyagnak az órán való megtanításával a legtöbbet tehet a túlterhelés csökkentése érdekeben.’' Hogy a tantervi reform végrehajtása mennyire nem köny- nyű feladat, azt bebizonyítja a gyakorlat az elkövetkezendő hónapokban. Szó sincs ugyanis visszalépésről, arról, hogy ezután olyan „gyöngy élete” lesz a diáknak, amikor nem kell tanulni. A pedagógusokra vár a feladat (megfelelő útmutatás mellett természetesen), hogy okosan szelektálva sajátíttassa el a tartalmában, mennyiségében optimális, korszerű tanyanyagot. (makai) Meddig tart a játék, s hol csap át öncélú szenvedély- lyé? Mit engedhetünk meg magunknak egymás szellemes megleckéztetésére ? Mikor váltanak át a sziporkázó. nevettető ötletek valóban gyilkos tréfává? Ezek a kérdések merültek fel bennem a legújabb magyar film, a Várkonyi Zoltán rendezte Ártatlan gyilkosok című alkotás láttán. (Mától vetítik a miskolci filmszínházak.) A ártatlan gyilkosok nem egeszen ártatlanok. A híres amerikai krimirendezö, s a krimiről szakdolgozatot író bölcsészhallgatók játszani El fogom csábítani őket... A jelene három nap Két nappal ezelőtt csak bejegyzés volt a noteszomban, név és cím. mögötte üresség, ember nélküli semmi. Törő Ilona, Tiszalúc. Most itt ül előttem, félszegen mosolyog, és első válasza kérdés: „Mit mondhatnék én ...?” Valóban. Mit mondhatna magáról egy újdonsült óvónő, négynapos kinevezéssel, háromnapos munkaviszonynyal? (Munkaviszony ... Egy nap a Labore utcai, kettő a vegleges helyen, a martintelepi óvodában. Helyettesí- tes, mert csoportja még nincs.) Talán sokat, talán semmit. Sokat mondtál Ilona, kevés szóval. Beszélt helyetted a szerénységed, az, hogy egy- szer-kétszer „felkaptad a fejed”, s az, hogy igen-igen szerettél volna többet mondani. de úgy hitted, nincs miről. A múltad — diákélet. Sajnálod? Bizony, ezzel mindenki így van. Tiszalúc, Szerencs. Kecskemét. A jelened három napból áll, a jövőtől vársz, de „előre szólni nem akarsz”. Kérdezgettelek, válaszoltál, néha-néha meg is sértődtél kicsit. Nem baj. „Akik most tanári vagy tanítói diplomát kaptak, futkoshatnak ide-oda állás után. Vidéken persze, mert Miskolc reménytelen.” De én mindig óvónő akartam lenni! Ha fordított a helyzet, akkor is! Kéthetes nyári gyakorlaton voltál Szerencsen, s ami szép ebből megmaradt — illedelmes köszönést kaptál a gyerekektől az utcán. Újdonság volt, nagyon jólesett. Két év múlva is így lesz ... ? Nincsenek „előre gyártott” terveid, mint mondtad, hiszen „ ... annyira más az elmélet és a gyakorlat!” A hetvenegyben kiadott új óvodai program szerint az óvónőnek meg kell hódítania a gyereket, felkelteni az érdeklődését arra, amit „én csinálok”, kényszer nélkül bekapcsolni a játékba. „Ezt nagyon jó dolognak tartom. El fogom csábítani őket!” — és nevettél. Akkor nem nevettél, mikor felvetődött az a bizonyos kérdés. Gyermekmegőrző-e az óvoda? — „Volt!! Esetleg...” A hangod felcsattant, s utána rögtön megeredt a nyelved, magyaráztál gyorsan, szaporán. — Egy korszerű óvodai nevelésben részesült gyerek óriási előnnyel indul azzal szemben, aki nem járt óvodába. Vajon miért tanultunk mi két évig annyi mindent? Vajon miért kell tanterv szerint oktatnunk? Éíiek-zenét. anyanyelvet, matematikát! környezetismeretet, ábrázolást, meséket, verseket tanítanunk? Hogy gyermekmegőrzőnek tartsák az óvodát? Némelyik gyerek nálunk tanulja meg a higiéniát. Az „egyke” azt, hogy léteznek rajta kívül masok is. Az agyondédelgetett azt, hogy önálló legyen. Szerencsen például egy kisfiú nem volt hajlandó enni kanállal. Négyéves és bömbölt. „Csak cumiból!” Cumiból a levest. Mit tehettem, megetettem. így ment ez pár napig. Aztán már nem volt baj. Iskolakész, közösségi emberkéket faraghatunk a gyerekekből. Nincsenek még tapasztalataim, lehet, hogy nem egyforma a szint, de a gyermekmegőrző akkor is a múlté már. — Ha olvasnád az új programunkat! Ha csak a háromnegyed részét sikerül is megvalósítani annak, amit ott leírtak ... A múltad — tanulás volt. A jelened három napból áll, a jövőről nem akarsz előre szólni semmit. Két éve dolgozó kolleginad, Bakó Edit elmondott mindent az óvodátokról — ami valóban szép és modem —, te amit lehetett, önmagadról. A vitát pedig, most már bcval-hatom, kicsit mesterségesen te szítottam. Vita? Tulajdonképpen egyetértettünk. (keresztény) kezdenek: ki’ tud túljárni a másik eszén, kit ugrathatnak be jobban? A történet beszélgetéssel indul, egy pohár whisky mellett. Az egyetemisták (Huszti Péter és Tahi Tóth László) azt bizonyítgatják a rendezőnek (Men- sáros László), hogy mennyire rosszak a filmjei, ha persze ők írhatnák a forgatókönyveket ... S mindjárt egy alapsztoryval támasztják alá érvelésüket. És a példa mintha tényleg megvalósulna! Egy budai luxusvillában peregnek — tévé-játékszerű- en — az események. A beszélgetést váratlan fordulatok követik. Éjszaka, eső, titokzatos zajok, s reggel már késsel a hátában találják — nem áruljuk el, kit — az első áldozatot. Mert lesz később egy másik is. Sőt, egy harmadik ... De nem mindegyik gyilkosság... A film közben jövünk rá, hogy egymás becsapására kezdődött a „játék”. Előbb egy, majd három szálon bonyolódnak az események, s mindig csak később tudjuk meg, mi a valódi, mi a lódítás. (így aztán — ideig-óráig — a néző eszén is sikerül túljárni.) A film végére már szívesen összenevetnének az egymás ugratására szövetkezett felek. De ahogy fény derül a játékra, úgy fagy arcukra mosoly. A színdarab áldozatai a függöny legör- dülésekor is fekve maradnak ... Az utolsó kockáig sodor a történet. A fordulatok meg- hökkentőek. A krimiirodalomban, a krimi filmek között nem nagyon alkalmazott megoldások frissek, érdekesek. A szálak nem bo- gozódnak össze, logikus, sőt hihető a történet. Tulajdonképpen nem is krimi r inkább bűnné fokozott játék. (simányi) Országos fizikus vándorgyűlés Szegeden tegnap megkezdődött az Eötvös Loránd r*zi- kai Társulat XI. vándorgyűlése. A négy nap alatt 15 tudományos előadás hangzik el. A vándorgyűlés szombaton a társulat közgyűlésével zárul. CSÜTÖRTÖK Jvosstuh rádió: 12.00; Déli Krónika. — 12.20: Ki nyer ma? — 12.30: Kékiám. — 12.35: Melódiákoktól. — 13 50: A román kultúra hete. — 14.19: Viski János: Enigma — szimfonikus költemény. — 14.36: A magyar nép- költészet hete. — 13 00: Hírek. — 15.10: Zengjen dalunk! — 15.40: A koldusdiák. Operettrészletek. — 15.59: Hallgatóink figyelmébe! — 16.00: A világgazdaság hirei. — 16.05: A közoktatás fóruma. — 16 24: A román kultúra hete. — 16.39: Kosa György: Po Csü Ji-dalok. - 17.00: Hirek. — 17.05: Universiade 1973. — 17.20: Nyaralók a hegyen. — 17 40: Hubay Jenő csárdajeleneteiböl. — 17.55: A Román Szocialista Köztársaság nemzeti ünnepén. — 18.48: Miért igen, miért nem’ — 18.58: Hallgatóink figyelmébe! — 19.00: Esti Krónika. — 19.25: Universiade--------- v , onjdáíUA, — 21.09: Hirek. — 21.12: A Watergate-dosszié. — 21.42: Bikfalvy Júlia népdalokat énekel. — 22.00: Hirek — 22.20: Universiade 1973. — 22.45: A Non Stop együttes felvételeiből. — 23.06: Barokk fuvalomatirék. — 24.00: Hírek. — 0.10—0.25: A Hong Kong-i grófnő. Filmzene. Petőfi rádió: 12.03: Könnyűzenei híradó. — 12.33: Egy pálya vonzásában... — 12.46: A Magyar Rádió és Televízió gyermekkórusa romantikus kórusműveket énekel. — 13.00: Hírek. — 13 03: Szolnoki stúdiónk lelentke- zik. — 13,20: Tamara Milaskina énekel. — 13.45: Időiárás- és vízállásjelentés. — 14.00- Ifjúsági randevú — kettőtől hatig. — 18.00: Hirek — i8.io; Sába királynője. — 18.2S: Régi mesterségek, — 18.45: Közvetítés a Nemzeti Étteremből. Gyöngyösi Géza népi zenekara játszik! — 19.10: Beethoven: D-dúr szonáta. — 19.30: Koplalás — mozgás — hízás — 19.40: szovjet indulók. — 19.45: Jó estét, gyerekek! —, 20.0: Esti Krónika n. — 20.25' Üj könyvek. — 20.28: Rádiószín- ház. — Tigris vagy birka. — 21.12: a román kultúra hete. — 23 00: Hírek. — 23.15: Nóták. — 24.00—0.10: Hírek. Miskolci rádió: A megye életéből. — Nyári munkák a Vízügyi Igazgatóságon. — Kereskedelmi őrjárat. — üj utakon a szakmunkásképzés. . _ A mikrofon a fiataloké!... __ a szerző a könyvéről... — Fiatalok zenés találkozója. Televízió: 17.23: Műsorismertetés. — 17.25: Hírek. — 17.30:,Tízen Túliak Társasága. — 18.20: A Román Szocialista Köztársaság nemzeti ünnepén. — 18.40: Rólad van szó! — lífcio: Rek- lámmúsor. — 19.16: Esti mese. — 19.30: Tv-híradó. — 20.00: Országutak NSZK tévéfilm-sorozat I. rész. — 21.30: Színházi album. — 22.30: Tv-híradó — 2. kiadás. Bratislava! televízió; 15.35: HI- rek. 16.00: Ifjú szemmel — 16.55: Universiade. — 18.00: Urszula Szipinszka előadóestje. — 19.00: Híradó. — 20.30: A fészek. Tévéjáték — 21.30: Híradó. — 21.40: Román filmek bemutatója. Filmszínházak: Béke (f4. hn6, 8): Száguldás a semmibe... 18 éven felülieknek! (mb szí. amerikai). — Kossuth (f3): Szent Teréz és az ördögük (mb. szí. román). — (f5, f7>: Ártatlan gyilkosok (magyar). — Hevesy Iván Filmklub (fő, f!): Idő a magánéletre (szí. francia). — Fáklya (fő, f7): Látszólag ok nélkül (mb, szí. francia. 16 éven felülieknek). — Petőfi (f5. fi): A miniszter (szí. szovjet—svéd). — Szikra (5): Goya r—n. Másfél helyárral! (mb. szí. NDK—szovjet—bolgár). — Táncsics (3. 7): A sortűz (szí. jugoszláv). — Ság- vári (Ady Műv. Házban) (5. 7)j Kezed melegével (mb. szovjet) — Tapolca-kert (Í8): A megalkuvó. 16 éven felülieknek (szi. olasz—francia). — Hámor (6): Lány a szabadcsapatban (NDK). Kiállítások: Miskolci Képtár (állandó kiállítás). Nyitva 10-től este G-ig. — Kossuth Művelődési Ház: André Kertész fotói (10-töl este 6-ig)PÉNTEK Kossuth rádió: 8.00: Hirek. — 8.05: Műsorismertetés. — 8 15: Budapest és a vidék kulturális programjából. — 8.20: A XX. század zenéjéből. — 9.00: Ábel és Eszter. — 9.15: Kedvelt régi melódiák. — 10 00: Hirek. — 10.05: Édes anyanyelvűnk. — 10.10: Olvasnivaló. — 10.25: Chopin: f-moll zongoraverseny. — 10.59: Lottóeredmények. — 11.00: Az agyfüggslék ú.1 hormonja — 11.10: Richard Strauss operaiból — 11.49: Kritikusok fóruma. — 12.00: Déli Krónika. Petőfi rádió: 8.00: Hirek. — 8.05: Fúvószene táncritmusban — 9.00: Hirek. — 9.03: Ezeregy délelőtt.,. — 10 00: Zenés műsor üdülőknek. — 12.03: Zenekari muzsika. adös-uetei Vizsgázott, kiskerekű Wartburg eladó. Te-efon: 34-283, Molnár, 17 óra után. Vidéki vegyipari nagyvállalat felvételre keres NDK és NSZK gyártmányú nyomdagépekkel felszerelt korszerű nyomdaüzemébe FELSŐ- vagy KÖZÉPFOKÚ végzettségű szakembereket ÜZEMVEZETŐ, FŐMŰVEZETŐ és egyéb műszaki munkakörökbe, A felvételnél előnyben részesülnek a megfelelő gyakorlattal rendelkezők közül a FLEXOGRAFIKAI és SZITANYOMÓ eljárásokban valamint a FÉNYSZEDÉSBEN és OFSET síknyomásban jártas szakemberek. Fizetés megegyezés szerint, a letelepedés lehetősége biztosított. ioéentkezést írásban, részletes önéletrajzzal és működési leírással a Magyar Hirdetőbe (Budapsst, V., Felszabadul tér 1., irányitószóm: 1818) „PERSPEKTÍVA" jeligére kérjük.
