Református polgári fiúiskola, Debrecen, 1940

12 írásban egyaránt. A tanítás kezdetén és végén elhangzott növendékeink ajkáról a Nemzeti Hiszekegy, ünnepélyeinken a Himnusz és a Szózat. A nemzeti zászló kultuszra is kellő gondot fordítottunk. g) A testnevelés ez évben is tervszerűen folyt s mint a sportköri beszámolóban felsorolt versenyszámok és eredmények igazolják, tanulóink örömmel és nagy kedvvel vettek részt a nemes versengésben. A tél folyamán az iskola udvarán jégpályát létesítettünk, amelyet tanulóink az óraközi szünetekben is használhattak. Amikor jég volt, a testnevelési órákat a jégpályán tartottuk. Testnevelő tanárunknak ez az első kísérlete megmutatta, hogy az iskola udvarán létesített jégpálya a tanulók testi erejének, ügyességének fejlesztése, de főképpen egészségének ápolása tekintetében nemcsak szükséges, hanem — mi most már úgy érezzük — nélkülözhetetlen is. A. testnevelési órák mellett sportköri órák is voltak, télen a jól felszerelt tornatermünkben, kora ősszel és tavasszal a Nagyerdő egyik sportpályáján. A III. és IV. oszt. tanulóink leventekiképzése szombaton délelőtt 11 órakor kezdődött. Egy kivétellel minden csoportot a tanártestület tagjai oktatták. h) Az állat- és növényvédelemre minden adandó alkalmat felhasználtunk. Tanulóink téli madárodukat és etetőket helyeztek el kertjeikben az éneklő madarak védelmére. Pusztították a káros rovarokat, szorgalmasan irtották a cserebogarakat. Sok összegyűjtött bábot kitenyésztettünk, hogy növendékeink figyelmét a kártevő rovarokra még inkább felhívjuk. A. madarak és fák napját, amelyet egynapos kirándulás keretében a gúthi erdőben tartottunk, szintén az állat- és növényvédelem szolgálatába állítottuk. i) A sziilefogadó-órák és a tanulók meglátogatása egyrészt a szülők és az iskola közötti kapcsolat ébrentartását és lehető elmélyítését, másrészt a tanulók otthoni magatartásának, rendszeretetének ellenőrzését célozták. A szülői házban való találkozás alkalmat adott a tanulók szociális viszonyainak megismerésére, ami különösen a jótétemények, de a tanuló magatartásának elbírálásánál is nagy segítségére volt a tanári testületnek. A tanulók meglátogatása ez évben is a szokásos mértékben történt. A. nem szülőiknél lakó tanulókat többízben is felkeresték az osztályfőnökök, de a többi tanulók otthonában is megjelentek szükségszerűen, különösen az elsőosztályos növendékeknél. A szülefogadó-órák rendjét már az iskolai év elején megállapítottuk s a fogadó-órákat rendszeresen megtartottuk. Január hónapban és május 15-től az iskolai év végéig — tehát az érdemjegyek végleges kialakulása idején — a tanulók előmeneteléről nem adtunk felvilágosítást. A. szülőknek a fogadó-órákon kívül is készséggel álltunk rendelkezésre az iskolában. /) Szülői értekezletet az új református rendtartási tervezet vonatkozó pontja figyelembevétele alapján kettőt tartottunk: december 3-án és február 6-án. Az elsőn Kiss Vera, a helybeli siketnéma intézet tanárnője : „A hibásbeszéd javítási lehetőségei" és vitéz Kanabé Dezső c. igazgató : ,,A gyümölcsfogyasztás jelentősége" címmel tartott előadást, a másodikon Bagdy Dániel vallásoktatólelkész beszélt „A vallásos nevelés két tanterme" címmel. A szülői