Római katolikus leánylíceum és tanítóképző intézet, Debrecen, 1942

II Tanmenetek. A tanítis a jóváhagyott, tanmenetek szériát haladt. Ez évben hét tanmenetet készítettünk: mennyiségtanból kellőt, magyar nyelvből, alkotmánylanból, földrajzból, természettanból és gazdasági ismeretekből ©gyet. Ezek közül kettő átdolgozás alatt van. Óralátogatás. Amennyire nagy elfoglaltságunk engedte, igyekeztünk egymást óráit látogatni, hogy a módszeres eljárást kölcsönösen megfigyeljük s megbeszélés tárgyává tegyük. A látogíutások • száma : igazgató 20, tanárok 30 óra. Bemutató óra az idén csak egy volt, dec. 18-á.n, a I\'. osztályban tenm'-szetUuiból; tartotta Kovács Mária Hedda Tétele: A hang keletkezése és terjedése; a visszhang. Gyakorlati képzés. Természetismereti gyakorlatok. 1. Növénytan. Líceum 1. oszf. Közelebbi cél a növényvilág változatos meg jelenésében és összhangzatos életében való jártasság elsajátítása, hogy a tereinteli szépségben megismerje a tanuló a Teremtő jóságát és nagyságát. A tanítás állandóan foglalkoztatással történik, ősszel és tavasszal a növénvtiousok szemléltetése a szabadban, vagy a kertben történik, az osztályban folyó tanórákra pedig vaigy a növendékek hoznak élő növényt, vagy a városi iskolakerl szállít. Herbáriumkészítés és nővénv'határozfts szintén a ígyakprlati alapon való megismeiést szolgálják. Téli hónapokbain a növényélettani anyag ismertetése, csiráztatás. növényfejlődés, megfigyelése, dugványozás, élettani kísérletek és mikroszkópi vizsgálatok elvégzésével történik. Tavasszal-a virágos kert. egy részét megmunkálják, vetnek, palántálnak, gondózzák a növényeket. Örömmel visznek háza is a palántákból saját berendezésű kerlecskéjükbe. 2. Állattan. Liceum II. oszt. A természet megismerésében és megszerettetésében egy lépéssel tovább haladunk. Az állatvilág céltudatos cselekvő élete még jobban leköti' a növendékek érdeklődésé), mint a növények. Munkavágyuk nak itt még tágabb tere nyílik. Az első hát. gyakorlati óráját tanulmányi sétára fordítjuk megfigyelés !és a terrárium ill. aqnarium részére hazaszállítás céljából. Egyies típusok boncolásával kapcsolatban a Jnegfolelő csoport jellemzése munkáltató tanítássál történt. így gyíkok, kecskebéka, rovíiroik (cserebogár) földi giliszta.. A tanév megrövidítésével kapcsolatban a7. anyag elvégzését úgy gondoltam megoldhatónak, hogy a gyakorlati órákat redukáltain néhány órával, lőleg azokkal, amelyeket rovargyűjtettnény készítésére irányoztam elő- Igv ezidén a gyűjtemény készítése elmaradt. A többi gyakorlatot elvégeztük. Csontvázkészítés rákés rovarvázalc. nedves készítmények előállítása és javítása. A mikroszkópok számának 16-ra való emelkedésévé! sokkal több tnikros^kópi készítményt vizsgálhattak és állandósítottunk megfelelő számhain tollat (fedő és pehely, pávatoll a színszóródás szemléltetésére), különböző állatszőröket, rovarrészeket stb. Ezek az órák amellett, Miogy a mtegfigyelésíben gyakorolják a mövlendékeket, a tanórákon nyújtott ismereteket kibővítik és rögzítik, valóságos élményt nyújtanak, igy ne velőértékük is számottevő. 3. Vegyi 'ismeretek. Liceum III. oszt. A (gyakorlatokat a tananyaggal párhuzamban végezzük. Célja a vé'gzett anyag kiegészítése, rögzítése és a kísérletezésbe való bevezetés. Folyó tanévben a gyakorlati órák számát redukáltam, hogy az előírt anyagot — néhány leclce összevonásával — elvégezhessem. Munkáltat) óra keretében dolgoztuk fel a ,levegő összetétele és felbontása, a világítás és láng részéi, 'oldás-oldatok c. tanítási egységeket. A gyakorlati órádon is minden