Állami főreáliskola, Debrecen, 1938

19 VII. o. tanuló emlékezett meg. Szavalt még Szabó József II. o. t. és Bodnár József VII. o. tanuló. A szép ünnepélyt a Himnusz zárta be. Az intézet kertjében télen madáretetésről gondoskodtunk. 16. Munkáltató oktatás. Iskolánkban a fizikai munkáltató oktatás már hatéves múltra tekint vissza. Nagy súlyt helyeztek rá az intézet tanárai a folyó iskolai évben is, mindig szem előtt tartva, hogy a fizikai munkáltató oktatásunk célja nem új tételek felfedezése és fizikai állandók pontos meghatározása, hanem csak az, hogyha szerény keretek közt is, a tanuló járja végig a természetkutató munkálkodásának útját, ismerje meg a természetet s szerezzen jártasságot a természetben felmerült problémák megoldásában. Általában a folyó iskolai évben is azt tapasztaltuk, hogy a munkaórák nagyban hozzájárultak a fizikai alapfogalmak pontosabb megértéséhez és tisztázásához. A fiúk látható érdeklődéssel, nagy kedvvel és eredményesen dolgoztak. A VIII. osztályban Jesch Mátyás tanár vezetésével hat munkaórán a következő tanulókísérleteket végezték : 1. Glicerin tágulási együtthatója. 2. Ólom fajhője. 3. A levegő rel. nedvessége. 4. Coulomb törvénye. 5. Kapacitások mérése. 6. Ohm törvénye. A VII. osztályú tanulók Gyarmathi László tanár vezetésével a következő tanulókísérleteket végezték : 1. Hosszúságmérés (mérővessző, tolómérce, mikrométercsavar). 2. A lejtőn való esés törvényei. 3. Archimedes elvének igazolása. Az előirányzott többi (7) mérőórára időhiány miatt nem kerülhetett sor, mert a vezető-tanár a folyó tanévben 10 hétig katonai szolgálatot teljesített. A III. osztályú tanulók Koháry Béla tanár vezetésével három kísérletező órát tartottak. 1. A tanulók magukkészítette eszközeikkel végeztek qualitatív hőtani kísérleteket. 2. A fajsúly kísérleti meghatározása Archimedes törvényének alapján. 3. Sajátkészítésű eszközökkel kísérleteztek az elektromosságtan és fénytan köréből. Ezen kívül, amennyire az órákon lehetséges volt, számonkérés közben bemutatták a tanulók az egyszerűbb kísérleteket a magukkészítette eszközökkel is. Az elkészített eszközök a következők : Szilárd testek, folyadékok és gázok hőkiterjedése. Desztilláló készülék. Sípok, szirénák, fonáltelefon, hallócső, szócső. Vízszintező háromszög, függőón egyensúlybábok ; egyszerű gépek (emelők, targonca, csigák, emelődaru, lejtő, hengerkerék, kerekes kút, csavar, ék), mérlegek, ingák. Segner-kerék, lopó, szívó, Heron labdája, vízikerekek. El. inga, elektroszkóp, leydeni palack. Elemek. Az el. áram vegyi-, hő- és mágneses hatásának kimutatására szolgáló eszközök. Elektromágnes, Morse-telegraf, fénytávíró, ívlámpa, elektromos-csengő. Elektromotor. Lencsék, sötétkamra, színkorong, vetítőgép. Chemiai munkáltató oktatás. A folyó iskolai évben is tartottunk néhány munkaórát — a IV. o. természetrajz keretében •— az 1936—37. évi Értesítőben kifejtett elvek és lehetőségek között. 17. Gyorsírás. Tanár: a) a IV. o.-ban dr. Medveczky Károly; b) az V. o.-ban Majoros Béla. Tankönyv : Radnai Béla : Az egységes magyar gyorsírás tankönyve. I. r. Fogalmazási gyorsírás. — II. r. Irodai gyorsírás. Rendkívüli tantárgy, kötelező a IV. és V. o. minden tanulójára. A tanítás célja : a gyakorlati életben való alkalmazás, szabatos írás gyorsaság fokozással. Eredmény jó ; a tanulók érdeklődése és magánfoglalkozása lelkes. Gyorsírókör nincs. 18. Ballagás. Május 9-én újra felhangzott a Rallag már a vén diák. .. A ballagó diákok bejárták az intézet folyosóit, majd az udvaron bensőséges szavakkal búcsúztak az igazgatótól, tanáraiktól és diáktársaiktól. A diákság nevében Szelecsényi Tibor VII. o. tanuló vett meleg, baráti 2*