Állami főreáliskola, Debrecen, 1896

I. A debreczeni reáliskola történelme.

1 (Előzmények.) Debreczenben a reáliskola, ezen czimmel, csak az 1873. évi november 3-án nyilt meg, egyszerre négy osztálylyal. Mint saját költségén fenntartandó és felekezet nélküli tanintézetnek felállítását a város közönsége az 1873. évi ang. 23-án 197—5532. sz. a. hozott határozattal mondottaki. A tanintézetnek a nyilvánossági jogot, melyet a város közönsége 254—7121. sz. a. kelt felterjesztésben kért a vallás- és közoktatásügyi minisztérium 1873. évi deczember 19-én 32,018. sz. a. kelt rendelettel adta meg. Megnyitásakor a reáliskolát nem lehet egészen alapjában újonnan alkotott tanintézetnek tekinteni. Alapját az ev. ref. főiskola kebelében 1861. óta fenntartott 2—3 osztályból álló polgáriskola vetette meg, melynek felállítására a kezdeményező lépéseket társadalmi uton indították meg 1863-ban. 1 A debreczeni főreáliskola történelmének megírásához még 1886-ban hozzáfogtam Czélom az volt, hogy ezen iskola történelmi vázlatának megírásával kapcsolatosan megkísérlem ismertetni röviden azt is, hogy mikor keletkeztek és mily körülmények közt fejlődtek külföldön és hazánkban az első reáliskolák; mikor ós miként alapíttatott a debreczeni főreáliskola, minő volt állapota, és mi hátráltatta fejlődését. Az anyagot czélomhoz képest gyűjtögettem; de lassanként az oly nagy tömeggé gyűlt össze, hogy feldolgozásához, — ha bár teljesnek még most sem mondhatom — hivatali nagy elfoglaltságom mellett nem maradt elég időm. Dolgozatomból csak egyes részek jelentek meg az iskola 1886—7. 1887—8. 1890—-91. és 1892—93. évi Értesítőiben. Azóta a minisztérium is elrendelte az egyes középiskolák történelmének megírását. A rendelet utasítása szerint ezen tanintézet történelmét már nekem is közzé kellett volna tennem. De ezt, feltett szándékom szerint, nem készíthettem el; eredetileg kitűzött czélomtól pedig már csak azért sem akartam eltérni, mert tudtam, hogy a középiskoláknak az ezredéves ünnepségek alkalmából kiadott történelmében még igen sok eddig ismeretlen anyag kerül közkézre. Dolgozatomnak nem tulajdonítottam, s most sem tulajdonitok valami sok értéket; de azt legalább hiszem, hogy ha a tervezett módon készítem el, jobb szolgálatot teszek vele a közügynek, minthogy ha a debreczeni reáliskola történelmi vázlatát, a mely még ugy is alig 15—20 évre terjed, közöltem volna, mert igy talán felhívom a hivatottabb erők figyelmét arra is, hogy középiskolai oktatásunk ujabb történelmének megírásához még ez irányban is kell kutatnunk. 1*