Állami főreáliskola, Debrecen, 1894

61 még csak a helyettes, és a silányabb 'javadalmazási! rendes tanári állomásokra nem vállalkoznak; de az előjelek azt mutatják, hogy nem sok idő múlva keresni, vagy épen fogni kell majd a pályázókat a jobb javadalmazásu állomásokra is. A tanárok ezen iskolai évben mind ugyanazok, kik az előzőben voltak. c) Beírások és a tanulók száma. A javító és felvételi vizsgálatokat augusztus 29. 30 és 31. napjain, a beírásokat pedig szeptember 1—3. napjain tartottuk meg. A beírás befejezéséig összesen 293 tanuló jelentkezett és iratkozott be ; ez a szám a felsőbb tanhatósági engedélylyel utólagosan fölvett, a szülők átköltözése folytán évközben érkezett és a magánvizsgálatra jelentkezett magántanulókkal 298-ra emelkedett fel. A tanulók száma tehát az előző 1893—94. iskolai évi számhoz képest ismét szaporodott 26 tal. Ez a szaporodás főképen a II. és V. osztályra jut; amabban most 7-tel, emebben pedig 19-czel voltak többen, mint 1894-ben. — Különösen örvendetes jelenség a V. osztály népességének emelkedése, mert ez azt mutatja, hogy a reáliskolát mindinkább kezdik látogatni oly ifjak, kik a középiskolai összes osztályok elvégezése után a tudományos pályára kívánnak lépni. Eddig inkább csak a gyöngébb képességű tanulókkal volt dolgunk, kik 3 — 4 osztály végezése után, más pályára léptek. — A tanulók számát és megoszlásukat az egyes osztályokban, valamint a reájuk vonatkozó különböző adatokat is, alább a statisztikai adatok közt részletesen soroljuk fel. d) Az iskolai év megnyitása és a tanitás menete egészen rendes volt. A tanévet szeptember hó 4-én nyitottuk meg. Ugyanazon a napon a rendtartási és fegyelmi szabályokat magyarázat kíséretében felolvastuk, és a tanórarendet is közöltük a növendékekkel. — A tanitás ez időtől kezdve a tanév végéig akadály nélkül folyt, legfőlebb csak az okozott némi nehézséget, hogy a tanárok egyrésze, a hiányzó helyettes tanár óráit is magára vállalván, többen heti 22—25 órával is voltak terhelve. Ez viszont a betegség miatt, vagy a halaszthatlan másnemű elfoglaltság folytán bekövetkezett helyettesítéseket nehezítette meg. e) Tanulmányi előmenetel. Ezen évben ugyan sokkal kevesebb akadálylyal kellett a tanári karnak megküzdenie, mint az előbbiben; de azért a nehézségek most sem hiányoztak egészen. A tanárok azonban egyenként és együttesen minden tőlük telhetőt megtettek, csakhogy a tanitás sikerét biztosítsák és a tanulók erkölcsi érzékét növeljék. Nem csak a rendtartási szabályzatban előirt módszeres ós ellenőriző tanácskozásokon, hanem magán beszélgetéseikben ís igyekeztek a tanulók jellemét, szokásait, szorgalmát, előmenetelét lehető jól megismerni és eljárásukat ezekhez alkalmazni. Az első és második időszak végén a szokásos időszaki Értesítő kiosztása utján, az időszakok közepén tartott tanácskozásokról pedig a szülékhez vagy gyámokhoz intézett külön figyelmeztető tudósítások által a hanyag tanulók szülei gyermekeik előhaladásáról és magaviseletéről kellő tájékozást nyerhettek. Az eljárásnak az volt eredménye, hogy a szülők és gyámok gyermekeinek, illetőleg gyámoltjaiknak szorgalmára és magaviseletére maguk is nagyobb gondot fordíthattak, kellő tájékozódás szerzése végett a tanári testülethez is nem egyszer fordultak. Az eredményt az alább közölt statisztikai adatok kellőképen feltüntetik. Azt azonban már itt is