Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1882

29 fekvés ösztönszerűleg történik, de alapját a megfigyelt állapot s a megfigyelt tárgy képezi. A gyermek lát egy tárgyat, azonnal érzés keletkezik benne, még pedig kellemes vagy kellemetlen érzés; a szerint aztán kapkod utána, bármily távol van a tárgy tőle, mert térérzéke még nincs kifejtve, vagy elfordul s nem törekszik utána. így keletkezik a figyelemből: a szemlélet, az érzet és ezekből törekvés vagy az ösztön. A figyelem a szellemi élet kezdete, mert a figyelő szellem : öntékony szellem. Figyelemmel néz körül, különböző tárgyakat lát, az érzékeire ható tárgyakat észreveszi. Az észrevett tárgyak térben és időben jelennek meg előtte. Mig a gyermek a tér s az idő képzeleteivel nem bir, az észrevevés lehetetlen, mert a tárgyakat csak ugy veheti észre, ha azok egymás mellettiségét s egymásutániságát észreveszi, már pedig mihelyt látni kezd, mihelyt valamit lát, azt térben és időben létezni látja. Ezen képzeleteket szinte tapasztalásból szerzi, mert „a tapasztalástól függetlenek lehetnek csak azon törvények, melyek szerint ezen képzeleteink alkotásánál eljárunk, de olyanoknak kell is lenniök, mert maga a tapasztalás is csak ezen törvények, mint feltételek alatt jöhet létre .... Ennélfogva kell, hogy a tapasztalást a megérzés törvényeivel együtt, egyszersmind a szemlélés törvényei előzzék meg, más szóval kell, hogy azon mód, melyszerint mi az érzéseket szemléletekké, a szemléleteket gondolatokba öszszefoglaljuk, mint psychikai szükséglet, szellemünk természetén alapuljon.") — A szemlélet az érzék segélyével jön létre, valamint a külérzék által a kívülünk eső tárgyakról, ugy a beiérzék által saját magunk állapotáról szerzünk tudomást, midőn belérzékünk saját érzéki ingereinket megérzi. A testek alakja, kiterjedése stb. oly tulajdonságok, melyek két érzéknek működését követelik (az emiitettek a szemét s a tapintásét.) Ezekre a gyermek későbben ébred miért is a távolság, a mozgás stb. ismerete későn keletkezik.**) Az egyes tárgyak szemléletei*) E. Zeller Vortrage und Abhandlungen Leipzig. 1877. 501. **) Az érzéki működések lassan fejlődnek. A gyermek tanul pl. látni épen ugy, mint a hogy járni tanul, mindenhez idő és gyakorlat szükséges. Dr. Thomassen: Geschichte und System der Natúr (Leipzig 1878.) czimű munkájában érdekes esetről emlékszik meg. 1875-ik év jun. 14-én egy vakon született 20 éves ember orvosi műtét folytán látáshoz jutott. Midőn szemhártyája erősebb lett, kivezették a világosságra. Annak daczára csak ugy viselte magát mint egy vak, járt előre kinyújtott karokkal, környezetére nem figyelt s tapogatódzott,