Református főgimnázium, Debrecen, 1905

5. Költészet és valóság. („Vojtina Ars poeticája" nyomán.) 6. A csodásság Arany balladaköltészetében. 7. A Zrinyiász epizódjai. . 8. Bánk bán szerkezete és színszerüsége. 9. Beszámolás a magánolvasmányokról. Görögpótló irodalom. 1. A magyar elégia fejlődése Vörösmartyig. 2. Antigoné jellemei. VII, osztály. 1. A magyarok műveltsége a honfoglalás korában. 2. A renaissance Magyarországon. 3. (Iskolai.) Megfejtendők a következő kérdések: a) Melyek Pázmány Péter és Geleji Katona István munkái megjelenésök időrendjében? b) Melyek Szenczi Molnár Albert életének-és munkálkodásának főbb adatai? c) Mi jellemzi a XVII. század művelődési viszonyait ? 4. A Rákóczi-korszak lirai költészete. 5. Mikes prózája. 6. (Iskolai.) Megfejtendők a következő kérdések: a) Kik a magyaros iskola tagjai s mely munkáik nevezetesek ? b) Mi jellemzi Csokonai lírai költészetét? 7. Beszámolás az évi magánolvasmányokról. Görögpótló irodalom. 1. Budai Ézsaiás és Salamon Ferenc történetírói módszerének összehasonlítása. 2. A görög szinház és színielőadás. VIII. osztály. 1. Kisfaludy K. Eprészíeány című költeményének méltatása. Főgimnáziumi Értesítő. 3