Református főgimnázium, Debrecen, 1905

12 mondattani elemzés. Két hetenként iskolai gyakorlásul írás­beli fordítás magyarról latinra, név- és igeragozási feladatok írásban házi dolgozatul. Heti 6 órán. Kézikönyv: dr. Csen­geri János: Latin olvasó- és gyakorlókönyv és Latin alaktan. Tanár A) szakaszban: dr. Petzkó Ernő, B) sza­kaszban : Révész Lajos. 4. Földrajz. Bevezetésül a térképi jelek ismertetése, térképolvasás. Magyarország földrajza, közben a földrajzi fogalmak begyakorlása. Térképvázlatok készítése. Heti 3 órán. Tankönyv: Bodnár Lajos, Földrajz 1. rész és Kogutó­vicz M.: Földrajzi Atlasz, Tanár A) és B) szakaszban: Varga Béla. 5. Természetrajz. A gyümölcsök; házi állatok; a kö­zönségesebb fenyők; az ember lakása közelében, az erdőn, a mezőn élő emlős állatok, a házi szárnyasok; egyes ta­vaszkor virágzó növények. Heti 2 órán. Tankönyv: dr. Szterényi Hugó : Természetrajz a középiskolák 1. osz­tálya számára. Tanár az A) és B) szakaszban: Török Péter. 6. Számtan. A négy alsó számtani müvelet egész szá­mokkal. Az egész számok oszthatósága. Tizedes és közön­séges törtekkel való számítás.. Időszámítás. A méterrendszer. Heti 4 órán. Kézikönyv: dr. Beke Manó, Számtan. Tanár az A) szakaszban: Nyáry Béla. B) szakaszban: Bócsy Sándor. 7. Rajzoló geometria. Téglalap, négyzet, derékszögű háromszögek. Ezekkel kapcsolatban a különböző helyzetű egyenesek. A kör és a szög. Az egyenlöközü négyszögek további elemzésével az általános háromszög. Trapéz, tra­pezoid. sokszög. A tárgyalt síkidomok szimmetriája, kerület és terület számítása. Heti 3 órán. Kézikönyv: Zalányi János, Rajzoló geometria I. Tanár az A) szakaszban: Nyáry Béla, B) szakaszban: Bócsy Sándor. S. Enek. A hangjegyek ismertetése. Zenei hangok, azok elnevezése violinkulcs szerint. Hangközök. Hangjegy és szünjegy-értékek, egész, fél, negyed hangjegyek; fél, negyed szűnjegyek, egyszerű és összetett ütenyek, üte­nyezve és magyarázva. Éneklési szabályok a hang- és lélekzetvételnél. öt hangkörben Egyházi énekekből: Zsol­tárok: I., VIII., XXIII.', XXV., XXX.. XXXII., XXXIII.,

Next

/
Thumbnails
Contents