Tanácsok közlönye, 1972 (21. évfolyam, 1-64. szám)

1972 / 9. szám

9. szám TANÁCSOK KÖZLÖNYE 139 irányító hatás érvényesítésére, másfelől a munkaerő-szükségletek és a fiatalok személyi adottságainak, képességeinek minél jobb összehangolására törekedjen. Mindennek érdekében fejleszteni szükséges a pályaválasztási tanácsadás tudományos megalapozását és szervezeti kereteit. Vh. u. 1. Az ifjúság pályaválasztási problémáinak a pályaválasztás szervezett iskolai előkészítése és pályaválasztási tanácsadás útján történő megoldása a szocialista társadalom tervszerű fejlesztésének — a népgazdaság operatív munkaerőgazdálkodásának és az ifjúság munkára nevelésének — szerves része, amely a rendelkezésre álló ifjúsági munkaerő-forrás hatékony hasznosítását és a személyi adottságokat is figyelembe vevő eredményes társadalmi beilleszkedést kell, hogy elősegítse. Vh. u. 2. Az erőteljesen fejlődő gazdaság munkaerőszükségletének jobb kielégítése céljából biztosítani kell ?z egységes elveken alapuló, területileg differenciált pályaválasztási tanácsadást. Vh. u. 3. Az országos és a területi pályaválasztási tanácsadó intézetek (továbbiakban: területi PTI) fontos feladata a pályaválasztási tanácsadó és szaktanácsadó munkavégzése, valamint a pályaválasztásra való felkészítés tudományos megalapozása és segítése. A tudományos és módszertani munka országos irányítását és koordinálását a Munkaügyi Minisztérium végzi. A felügyelete alá tartozó Országos Pályaválasztási Tanácsadó Intézet (továbbiakban: OPTI): — a területi PTI-ek rendelkezésére bocsátja a tanácsadó munkához szükséges segédanyagokat, az országos felmérések eredményeit, a népgazdaság érdekeinek megfelelő pályairányítási elvek kialakításához a munkaerőgazdálkodás prognózisait, azok pedagógiai szempontból elvégzett elemzését, valamint — a hazai és nemzetközi kutatási és kísérleti tapasztalatokat; — a társintézményekkel együttműködve, távlati kutatási koncepciót dolgoz ki; — részt vesz az Országos Ifjúságpolitikai és Oktatási Tanács által koordinált ifjúságkutatásban; — segíti a területi PTI-ek dolgozóinak továbbképzését. H. 2. A pályaválasztási tanácsadást az általános és középiskolákban folyó oktatási és nevelési folyamat szerves részévé kell tenni. Rendszeresen gondoskodni kell a pályaválasztási felelősök szervezett felkészítéséről és továbbképzéséről. A pályaválasztásra való felkészítést már az általános iskola alsó tagozataiban meg kell kezdeni és az 5. osztálytól tervszerű és folyamatos pedagógiai munkává kell fejleszteni. Oda kell hatni, hogy az iskolák tevőlegesen segítsék a fiatalok pályaválasztását, illetve pályakezdését. A pályaválasztási tanácsadást szolgáló iskolai foglalkozások keretein belül fokozott figyelmet kell fordítani a munkásszülők gyermekei képességeinek megismerésére és kibontakoztatásának elősegítésére. A művelődésügyi miniszter gondoskodjék arról, hogy valamennyi pedagógusképző intézmény oktatási programjába a pályaválasztási tanácsadás a képzés szerves részeként beépüljön. Vh. u. 4. Az ifjúság pályaválasztásra való felkészítésének alapvetően az iskolai oktató-nevelő munka keretében kell érvényesülnie. Ennek területi irányítását a fővárosi, megyei, megyei városi tanács végrehajtó bizottságának művelődésügyi feladatokat ellátó szakigazgatási szerve végzi. a) Az általános és középiskolai, kollégiumi, nevelőotthoni oktató-nevelő munkát szabályozó előírásokban (Rendtartás, Tanterv, Nevelési Program, tanmenetek, tanulókról készített nevelői feljegyzések, munkatervek) a pályaválasztási felkészítés szempontját jelentőségének megfelelően érvényesíteni kell. b) A nevelőintézményekben folyó pályaválasztási tanácsadás irányítója, felelős vezetője az intézmény igazgatója, aki — gondoskodik arról, hogy a tanácsadó tevékenység, a pályákra való felkészítés az intézmény pedagógiai tervének, munkájának szerves részét alkossa és összhangban álljon a népgazdaság igényeivel és lehetőségeivel; — irányítja, figyelemmel kíséri és támogatja az iskolai és nevelőotthoni pályaválasztási felelős működését; — kapcsolatot tart a területi PTI-vel, valamint a tanács végrehajtó bizottság munkaügyi és művelődésügyi feladatot ellátó szakigazgatási szervek által koordinált és javasolt vállalatokkal, intézményekkel, szövetkezetekkel, továbbá — a nevelőmunka keretében segíti a pályaválasztással összefüggő üzemi látogatások lebonyolítását; — vonja be az iskolai és a nevelőotthoni pályaválasztási tanácsadó munkába a helyileg illetékes KISZ, a Magyar Úttörő Szövetség, a Hazafias Népfront, a szakszervezet és a szövetkezetek szövetségei képviselőit. c) Az osztályfőnököknek megkülönböztetett szerepüknek kell lennie az iskolai és nevelőotthoni pályaválasztási tanácsadásban. E fontos feladatuk ellátásához az iskola és a nevelőotthon vezetésétől megfelelő segítséget kell kapniuk. d) A szaktanárok, elsősorban a tantárgyak keretében meglevő lehetőségek kiaknázásával, továbbá a tehetséges tanulók ösztönzésével, a különös érdeklődést tanúsító tanulók irányításával vehetik ki részüket az iskolai pályaválasztási tevékenység segítéséből. A pályaválasztásra való felkészítés alkalmával már az általános iskola alsó tagozatától kezdve jobban előtérbe kell állítani a munkának, a munka eredményének megbecsülését, az egyes szakmák, munkakörök élményszerű, de reális ismertetését. e) A szakközépiskolákban és a szakmunkásképző iskolákban a választott szakmára, szakmacsoportra való nevelés álljon a pályaválasztási tanácsadás középpontjában- Figyelemmel kell kísérni a tanulók pályaérettségének kialakulását, fejlődését, a beválás tapasztalatait. A szakközépiskolák és a