Társadalomtudomány, 1944 (24. évfolyam, 1-3. szám)

1944 / 1-3. szám - A fővárosi gyermekek népiskolából való kiemelkedésének szociális tényezői

78 JANKOV1TS MIKLÓS'. A FŐVÁROSI GYERMEKEK körülményeit feltűntető részletes helyzetképet akartunk az iskolákról, kerületekről, egész Budapestről kapni, hogy lássuk, melyek azok a hatások, amelyek az iskola tudatos eljárásával egyidejűleg kétségtelenül szintén alakítják a fővárosi gyermeket.1 Tehát nevelői szándék vezetett. Ez a tanulmány pedig a társadalmi összefüggések területén mozog. Ismételjük, hogy az adatok egy része (a középfokon továbbtanulóké) nem valóságos, hanem feltevésen alapul; s a népiskola alsótagozatán valóban talált és a felsőtagozaton ténylegesen maradó növendékek számának különbségeként adódott. A közölt eredmények és következtetések értékelésekor ezt a föltevést számításba kell vennünk. Az szintén meggondolandó, hogy a társadalom törvényszerűségei bonyolultabbak, semhogy ilyen egyszreűen, számszerűleg kifejezhetők lennének. E fejtegetésekkel minden hiányosságuk ellenére is sikerült talán a neveléstudomány és társadalomkutatás egymásrautaltságát igazolnunk. Jankovits Miklós. 1 L. többek között a szerző Néhány adat egy fővárosi népiskola nevelésügyi állapotrajzából c. beszámolóját e folyóirat 1942. évi 3. számában.