Társadalomtudomány, 1942 (22. évfolyam, 1-5. szám)

1942 / 1. szám - Több internátust kíván a mai köznevelés

96 FIGYELŐ van szerelve minden osztály részére megfelelő külön könyvtárral, továbbá sakktáblákkal s egyéb társas játékokkal, a zeneterem pedig zongorával, harmóniummal, vonóhangszerekkel stb. A kaszinó felügyeletével és a kaszinó-élet irányításával egy nevelőtanár van megbízva, kinek minden osztályból megválasztott kaszinó-felügyelő növendéktagok segédkeznek. A kaszinóban a növendékek csak a szünetekben, vasár- és ünnepnapokon és az iskolai szünnapokban tartózkodhatnak és csak azok lehetnek tagjai, akik legalább «elégséges» előmenetelűek és «megfelelő» magaviseletet tanúsítottak. A zeneoktatást szakképzett zenetanárok végzik, kik a megfelelő képzettségű növendékekből internátusi zenekart is alakítanak. Az iskolai ünnepélyek alkalmával ezek tanúskodnak a növendékek ilyirányú esztétikai neveléséről. Az ilyen állandó együttélésben és ellenőrzés mellett még a természettől legrosszabb tulajdonságokkal felruházott gyermek sem képes valódi «én»-jét elpalástolni, s előbb vagy utóbb kitárja igazi egyéniségét. A növendékeket egyenként is állandóan figyelő tanár, nevelőtanár csakhamar kiismeri minden egyes növendékének fizikai erőit, szellemi tehetségét, megnyilatkozó hajlamait, kedély világát, erkölcsi alapvonásait stb., és ezeknek megfelelően tudja irányítani, vezetni növendékeinek lelkivilágát, jellemének kialakulását és idővel uralkodóvá tudja tenni előnyös fizikai és szellemi adottságaikat és jellemvonásaikat. Ezeknek felismerése után az internátusi tanár, nevelőtanár a pályaválasztás kérdésében is biztosabb irányítást tud adni, mint akár a szülő, akár bárki más. A helyes pályaválasztás pedig a gazdasági, a szociális, a társadalmi jólét előbbrevitelére és megerősítésére is igen fontos tényező. S ha gondos megállapítás után, felnövekvő ifjúságunk tagjait, a nekik és képességeiknek leginkább megfelelő helyre tudjuk irányítani, akkor nemcsak az egyén boldogulásának, hanem állami és nemzeti életünk jobb jövőjének alapját is megvetjük. A honvéd nevelőintézetek, tanítóképzők és egyéb szakiskolákat, melyek jó részben, vagy egészben nálunk is internátusokkal kapcsolatosak, figyelmen kívül hagyva, a következőkben csak a gimnáziumok internátusi viszonyaira terjeszkedem ki.1 1 A visszacsatolt «Felvidék» vonatkozó adatait is magába foglaló 1940. évi «Gimnáziumi tanári zsebkönyv» adatai alapján készített kimutatás.