Miskolci jogászélet, 1943 (19. évfolyam 1-10. szám)

1943 / 3. szám

"kriminológiai intézetet s hasonlóan Németalföldön Utrechtben ugyancsak az egyetemen. Ezek az intézetek a mellett, hogy a vetítésre szolgáló alapozitivgyüjfemény összeállításán is fáradoznak azért, hogy az ismeretközlésnél a szemléltető oktatást is használják, — több helyütt még értékes publikációkat is kiadnak, mint például Utrechtben. 4. Sok vita folyt a tárgyban, hogy van-e szükség a büntetőigazságszolgáltatás népszerűsítésére és mint ilyen eszközt többen az esküdtbíráskodást jelölték meg, — s feltéve, hogy erre szükség volna, szóba Jöhetnének e tekintetben a népszerű büntetőjogi tárgyú előadások (Szabadegyetem,Főiskolai népszerű előadások stb.) is. Arról, hogy erre általában van-e szükség, lehet vitatkozni; biztos azonban, hogy sok irányban kívánatos lenne a kriminalitás ellen folytatott küzdelemre »és annak részleteire és eszközeire a legszélesebb néprétegek figyelmét reáterelni. Utalunk e tekintetben például arra, hogy a nemzetvédelem egyes részletei, például a kémek elleni védekezés, a legszélesebb néprétegek hathatós részvétele nélkül alig lehet eredményes. Békeidőben így volt ez például a patronázs törekvésekkel és munkával is, amely a társadalom részvétele nélkül nem lehet eredményes. E téren és még sok más irányban tehát igenis szükség van arra, hogy széles néprétegek figyelmét büntetőjogi intézményekre, jelenségekre, -célkitűzésekre reátereljük. E téren az élő szó mellett felbecsülhetetlen segítő eszköz a szemléltető oktatás. A hallgatóság elé odavetített képek stb. az érdeklődés felkeltéséhez, az eredményes munkához számottevően fognak hozzájárulni. Ismételten utaltunk arra5), hogy a büntetőjogi segédtudományok -tanítása ma nem mondható kielégítőnek. E tekintetben szerintünk egyes segédtudományoknál, mint például a kriminalisztika tekintetében, kétirányú megoldásra volna szükség. A bírónak, ügyésznek, védőnek csak azt kell tudnia, hogy milyen irányban hasznosíthatók e téren a különféle természettudományi stb. módszerek és tudományos megállapítások, például, hogy a vércsoportvizsgálat pozitív eredményt valamely vádlott bűnössége .mellett semmiképpen sem szolgáltathat, hanem hogy amennyiben a helyszínén — mondjuk — az 1. és 2. vércsoportBeli vérre mutató nyomokat találunk és gyanúsított megsebesült és valószínű, hogy vérnyomokat hagyott a helyszínen és 3. vércsoportbeli vérképet mutat, úgy a nyomok nem származhatván tőle, ő valószínűleg exkulpálandó; nekik elsősorban és főképpen ezeket az összefüggéseket kell látniok és felismerniük; ezt meghaladó ismeretekre a jelzett személyek nem szorulnak. Az ilyen és más hasonló általános jellegű ismeretekre vonatkozó ismeretközlésnél a szemléltető oktatás felbecsülhetetlen értékű segédeszközt képez. Természetesen az ilyen vizsgálati módszerek foganatosításához már sokkal alaposabb felkészültségre lesz szüksége a szakembernek, orvosnak, vegyésznek stb.-nek, amelyeket csak hosszabb laboratóriumi munka 5) Például: Büntető jogtudomány és büntetőjogi segédtudományok. Miskolc, 1933, különösen 9. s köv. old, — Strafrechtswissenscliaft und Hilfswissenschíaften, Monatsschrifit für Krimmalpsychologie und Strafírechtsreform, 24(1933.). évf., 625. s köv. old. 35