Miskolci jogászélet, 1943 (19. évfolyam 1-10. szám)
1943 / 3. szám
és tanulmány után tud elsajátítani. Az előbb jelzett általánosan szükségélt ismeretek megszerzése szempontjából a szemléltető oktatásra nagy feladatok várnak. A természettudományoknak, főleg a fizikának és a kémiának a büntetőjog szolgálatába állítása mindig nagyobb mértékben történik; e téren, főleg általánosságban mozgó alapisme1 retek megszerzése tekintetében, nem nélkülözhetjük a szemléltető oktatást. 5. Végül e téren sok éven át gyűjtött gyakorlati tapasztalataink alapján utalni szeretnénk még néhány gyakorlati megállapításra. A szemléltetés csak bevezetés lehet a tárgyak és fogalmak alapos megismerésére. Ez szabja meg azután a bemutatható képek számát is. A vetített képes előadás sohasem legyen felolvasás, hanem mindig, kivétel nélkül, szabad előadás. A hallgatóság és az előadó és természetesen még a bemutatandó képanyag közti állandó kontaktust más úton teljesen biztosítani sohasem lehet. Az olvasás közben majdnem elkerülhetetlen, hogy a felolvasás, annak szövege és a képek közt az összefüggés ne szakadjon meg, ami azután a legnagyobb zavarokra adhat alkalmat. Ha ellenben a felolvasó előtt ott van a bemutatandó képek pontos jegyzéke és ennek megfelelően alakítja előadását és a képeket vetítő egyén a képek sorrendjét betartja, úgy ilyen zavarok nem keletkezhetnek. A harmadik tapasztalati tanulság pedig az, hogy mint minden tudományos előadás keretében, ha ez hosszabb terjedelmű, elkerülhetetlen, hogy a hallgatóság figyelme néha el ne lankadjon. Egy-egy nehezebb rész letárgyalása után ezzel számolni kell és a gyakorlott előadó az előadási anyag pontos ismerete alapján könnyen következtethet arra, hogy mely részeknél fog ilyen lehetőség bekövetkezni. Ilyenkor éppen ezeknél a részeknél az előadás élénkítésére van szükség, amire a vetített képes, szemléltetéssel egybekötött előadás könnyen szolgáltat alkalmat. Néhány szép tájkép odavetítése fog ilyen nehézségeken legkönnyebben átsegíteni. Mindig fognak akadni olyan táj képek, amelyek a tárggyal összefüggésben állanak. Ha például valaki svájci börtönüggyel, vagy a deportációval kapcsolatos problémákról értekezik, bő alkalmai nyilik 2—3 színes tájkép odavetítésére. Célszerűbb ilyenkor színes képeket vetíteni, mert az általában használt szürke képanyag mellett a színes tájképek összehasonlíthatatlanul jobban szolgálják a jelzett célt és jobban élénkítik az előadásit: a hallgatóság szeme pihentetésének, figyelési képessége újból váló felkeltésének ez a legbiztosabb eszköze. Amellett a fényképészéül éktelen állása mellett az ilyen színes fényképéknek elkészítése már néni ütközik nehézségekbe. 6. Persze a büntetőjog és segédtudományai egész komplexumára kiterjedő képanyagnak és diapozitív gyűjteménynek összeállítása Jés elkészítése, már a képanyagnak nagy részben külföldről való beszerzése is, hosszas munkát és sok-sok fáradságot jelent. Az első 1000 képnek és diapözitivnék. beszerzése és egybegyűjtésé még gyorsán és Könnyen níegy; mentül nagyobb lesz a gyüjfémény, árinál"nehezebb lesz még meg nem levő anyagot találni és annál nehezebb lesz áz: 36
