Kisebbségi iskolaügy, 1930 (2. évfolyam, 1-6. szám)

1930 / 6. szám

akadályozni a magánkezdeményezés munkáját. Mert a minisztériumnak egy hatalmas szervezet és sok eszköz áll rendelkezésére. Minden iskola, a legkisebb tanya fel az egyetemig legyen a miveltségnek egy központja nemcsak a tanulók, hanem a nép részére is, hogy világosságot sugározzon maga körül. Szervezni akarja falvakban a vándormozit, nagyobb központokban az állandót, népkönyvtárakat létesíteni, népies előadásokat tartani, színdarabokat előadatni. Rendeletet adott ki az intenzív kulturális tevékenység érdekében. Közlöm a rendelet vázlatos gondolatmenetét, mert bevilágit a román iskola életébe. Az iskolai építkezések érdekében az ország különböző részeiben tett utjai és látogatásai alkalmával tapasztalta, hogy az iskolai épületek gondozatlanok, az udvarok bekeritetlenek, kövezetlenek, a gyermekek behordják a sarat a tantermekbe, nincsenek az udvaron árnyékos fák, a kertek hasznos fák és virágok nélkül dísztelenek, a tantermek falai üresek, nincsenek szemléltető képek, hires emberek, uralkodók képei hiányoznak, nincs meg az osztály cimere, nincsenek taneszközök. «Az egész iskola olyannak a lelkét mutatja, mint aki egyáltalában nem érdeklődik ügye iránt.» Kevés gyermek van jelen az iskolában a tankötelesek számához képest ; gondozatlanok, ruhátlanok, fegyelmezetlenek. Máshol a tanítók nincsenek jelen, mennek vásárra és saját dolgukra. A tankötelezettséget vagy a tanitó, vagy a perceptor hibájából nem hajtják végre, vagy a szülők közönye és rosszakarata miatt. Vagy ha végrehajtják, kíméletlenül teszik, nem fontolván meg, hogy a kényszerítés eszközeihez csak utolsó menedékként forduljanak, mikor a rábeszélés, buzdítás minden eszköze már sikertelen. Nem szabad engedni, hogy a nyomor és piszok ez állapota tovább tartson. A kiegészítő tanfolyamokat, ahol lehet, mindenütt életbe kell léptetni. Ennél a kurzusnál kezdődik a nehéz ut, melyet iskolánkivüli tevékenységükkel a tanítók vannak hivatva egyengetni és megvilágítani. Ez tevékenységük koronája. „Az írástudatlanság ellen, az elme felvilágosítása, a román öntudat felkeltése érdekében a nép tömegeiben, melyet az idők viharai néhol elsötétítettek, egész szenvedéllyel, összes energiáinkkal kell küzdenünk." Nemzetünk küzdött, hogy kiszabaduljon a rabságból, így kell küzdenünk, hogy kiszabaduljunk az írástudatlanság rabságából is. Első gondunk legyen az irás-oluasás terjesztése a felnőt88