Kisebbségi iskolaügy, 1930 (2. évfolyam, 1-6. szám)

1930 / 1. szám

Antonescu, a bukaresti egyetem pedagógia tanára, az egyetemen szervezné a tanfolyamot. Álláspontját a következő érvekkel támogatja : A tanfolyamot nynjtó intézet elvileg nem lehet más, mint az, amelybe a tanuló be akar iatkozni tehát vagy az egyetem, vagy a főiskola. Mire esik a fősuly az előkészítő évben ? Ha a tanuló szakiskolát végzett, az általános miveltségre, ha líceumot végzett, a szaki irányú kultúrára. Ebből következik, hogy az előkészítő év programja nem lehet egységes. Kik legyenek a tanárok ? Elvileg csak egyetemi tanárok lehetnek az előadók, mert csak ők tudják bevezetni a hallgatókat az egyetem tudományos és erkölcsi légkörébe, ők vannak egyenes kapcsolatban az egyetem szellemével. De egy feltétel alatt s itt a pedagógus szól belőle: legyen meg a szükséges pedagógiai tapintatuk és ne felejtsék, hogy ez csak átmenet a líceumból az egyetemre. Nem elég tehát, hogy a tanárnak tudományos tekintélye legyen. Szükséges elengedhetetlenül, hogy jó pedagógus legyen s ismerje mind az egyetemi, mind a középiskolai oktatást saját tapasztalatából". Előadó és magántanárokra bizni a dolgot „pedagógiai hiba" volna. A tanfolyam tanárait tehát az olyan egyetemi rendes, előadó-, magántanárok és asszistensek közül kell választani, akik jól ismerik a középiskolai oktatást s van kidaktikai és pedagógiai készültségük s másodsorban olyan középiskolai tanárok közül, akik tudományos működésük által kitűntek.* Egészen különálló nézetet képvisel C. G. Bedreag jasii tanár**. Ő a két ciklus, t. i. a gimnáziumi és a liceumi mellé egy harmadikat szervezne a líceum és egyetem közé s ezt »bakkalaureátusi ciklus«-nak nevezné, vagy a Colegiul Sf. Sava és Academia Miháileaná mintájára, „mint amelyek nálunk az oktatás előfutárjai voltak", »Colegiul«-nak. Szervezetét szabadelvűén csinálná meg. Felvenné bármely elméleti vagy gyakorlati középiskola végzettjeit s ezzel valósítaná ,,azt a nagy demokratikus kívánságot, hogy a nép legalsó rétegeit is megnyerjük az oktatás legfelső fokáig". Ebben a ciklusban kevés volna a középiskolai oktatásból, több a felsőből, * Antonescu : Invájámántul secundar si universitatea. Revisiá Generalá Invátám. 1926. 1-10. *' Cu privire la noua refor ná a íiivátánántului. Ugyanott 1925. 416 — 422. lap. 3