Bencze Lászlóné: Gyermekelhelyezés, gyermektartás (Budapest, cop. 2001)
a) Megismerni a gyermek személyiségét, beleértve értelmi fejlettségét, érzelmi megnyilvánulásait, beilleszkedési képességét, konfliktus-hárítási és feldolgozási módjait is. Különös figyelmet és óvatosságot érdemelnek a testi-lelki fejlődés veszélyeztetettségének jelei, illetőleg ezek értékelése, vagy a már bekövetkezett személyiségkárosodás tünetei (pl. kóros mértékű szorongás, agresszivitás, hazudozás, csavargás vagy éppen ellenkezőleg a közömbös apáthiás, vagy depressziós magatartás). b) Tájékozódni a gyermek közvetlen és közvetett közléseiből, hogy hol és kivel szeretne a későbbiekben élni és miért. Különösen fontos ez a pubertáskorúaknái, számítva az életkori sajátosságokra (szembefordulás, lázadás az eddigi miliővel szemben, kritikus beállítódás a szülők irányába, szexuális és homoerotikus problémák felmerülése stb.) is. c) Megismerni a gyermek szüleit, illetőleg környezetének más, kulcsfontosságú személyeit (nagyszülők, nevelőszülők, stb.), elsősorban a nevelői alkalmasság szempontjából. d) Feltárni a gyermek és környezete közötti érzelmi viszonyok dinamikáját, esetleg a családpatológiai jellemző játszmáit (»Gameek«), pl. befolyásolás, csábítás, fenyegetés, szeparációs félelmek, stb... A feltáró beszélgetés (interjú, exproláció) a pszichológus elsőrendű módszere. A tartalmi információk mellett nagy gondosság fordítandó - főleg gyermek esetén - a nem verbális (mimikai, pantomimikai stb.) közlésekre. ...A projektív gyermektesztek előnye, hogy a gyermeknél még természetesen expresszív formákra (rajz, játék) épülnek és ebben a természetes közegben az érzelmileg hangsúlyos közlések nyilvánítására adhatnak alkalmat. A gyakoribb technikák a családrajz, a Világ-teszt (ennek lakóhelykonstrukciós változata különösen megfelelő lehet pl. a gyermek kívánságainak megismerésére, hol, kivel szeretne lakni. (Nagyobb gyermekeknél természetesen sokat árulhat el a Rorschach-teszt és értő kezekben a fa-rajz. Az intelligencia célzott vizsgálata - gyermekelhelyezési perekben - nem feltétlenül tartozik a pszichológiai véleményhez. Az értelmi szint megállapításánál nagy figyelem fordítható a gyermek 103