Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1895
182 kon keresztül; itt azonban vagy gyakori ismétlés, vagy a polgári életbe vágó igen sok példa begyakorlása legtöbb hasznot hajt. A bibliai történetet az alsó osztályban anyanyelven kell tanítani, a közép osztályban Magyarország története tanítandó egészen a mohácsi vészig; a felsőbb osztályban Erdély története latinul tanitandó. A Chrono logia mindig alkalmazandó, ez ugyanis a mint nem oknélkül mondják, a történelem szemeinek tekintendő. Magyarország földrajza az első esztendőben; a második osztályban Erdély és a szent koronához tartozó országoknak földrajza tanitandó; a harmadik osztályban Németország, Belgium s Olaszország magas uralkodóházai története tanintandó; úgy azonban, hogy a földteke térképe első elemei még Magyarország földrajzát az első évben megelőzzék, hogy a fiuknak előbb az egész földkerekségről legyen valami ismeretük, mielőtt ennek egyes részletei ismeretéről volna szó. A görög nyelvből az első elemek és nagy szóbőség az első évben elsajátítandó, a második évben a görög syntaxis elemei, s ismét szókincs szerzendő, kisebb darabok fordítandók és megmagyarázandók, melyeket azután a harmadik évben folytatni -kell. Az ifjaknak el kell sajátitaniok a görög nyelvet szóban és írásban; de dolgozatok írásával, vagy épen versek készítésével nem kell őket kínozni. A latin nyelvnél úgy kell eljárni, hogy mivel a fiuk már az elemi iskolában tudnak decimálni, fokragozni s az igét ragozni, sőt a könnyebb gyakorlatokat a szóegyeztetés 14 szzbályait is megtanulták, az alsóbb grammatikai osztályban azokat mindig kell ismételgetni; a tanulók lehetőleg a legnagyobb szókincsre kell, hogy szert tegyenek; tanulják meg az elemeket és azok kiegészitósét, a nemre vonatkozó szabályokat, a főnevek ejtegetését, az igék perfectumait és supinumait, be kell vezetni őket a Chrestomatia első és második részéből válogatott jeles Írók fejtegetésébe, a szabályok elemzésébe és azok használatába. A latin beszédgyakorlatok, habár a hibát kikerülni nem képesek, már az első évben meghagyandók, úgy azonban, hogy az oktató úgy a beszélők, mint az olvasók hibáit mindig javítsa s ne büntetésekkel, hanem folytonos javítással vezesse őket. A második év elején a nemre vonatkozó szabályok, a declinatiok, az igék perfectumai és supinumai ismétlendők s csak akkor fogjanak hozzá a latin syntacticai szabályok ismertetéséhez. A latin Chrestomatia harmadik része és a negyedik részéből az első értekezés tűzessék ki a jeles írók helyett. A latin nyelv gyökeit s ezek leszármaztatását és összetételeit ez évben kell kezdeni s a jövő évben befejezni. Syntheti- cus dolgozatokat kell adni nemcsak az átvett kifejezésekre, hanem a gyökökre s a jeles irók olvasmányaiból leendő kikeresésre is. A harmadik esztendőben az egész syntaxison kívül, nem szabad elhanyagolni a latin szóbőségben való gyarapodást is, igyekezni kell
