Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1895

— 467 —

1 Kezdők. Az I. osztály tánulói és oly ifjak, kik más intézetből jöttek. Ehhez képest az alapismeretékből u. m. vonalrendszer, a hangjegyeknek ezen rendszerbe való beillesztése; a hangjegyek Írásmódja, mennyisége és értéke, liternek, térközök; továbbá az egyszerű és kettős keresztek jelentősége és használata; feloldó jel, hegedű vagy g-kulcs, pontok különféle helyei, szün-, ismétlő-, zár-, köt- és előad ásjelek, segédelőadásjelek hangkapocs (syncope). A hangjegyek és lépcsők gyakorlati kifejezése, a hangszervek idomitása, előbb elö- hangoztatás és éneklés mellett, később az egyeseknél, azután csoportokban. - Fokozatos gyakorlatok a rendszeres hangjegyolvasáshoz és énekléshez. Egyházi énekek és választékos irányú könnyebb világi dalok betanulása.

2. a) Haladók. A II., 111. és IV. osztály tanulói, minthogy a múlt tanévben mar a kezdők oktatásában részesültek, röviden ismé- teltetett a múlt elméleti és gyakorlati rész. A már énekelt egyházi és világi énekek áttanulmányozása s újabbaknak betanulása. Kk. Zsass- kovszky-Bartalus.

h) Haladók. Az V., VI., VII. és VIII. osztály tamiléi. Ugyanaz, mi az a) haladóknak, csakhogy nehezebb kivitellel; szigorúbb átvitele, alkalmazása és összeolvasztása az elméleti résznek a gyakorlati részbe. Heti egy óra.

4. Dalkör. Az ifjúsági dalkör a haladók jobbjaiból alakíttatott (65 ifjú), kik ünnepélyesebb alkalmakkor választékos irányú dalokat adtak elő, szóló, kettős, négyesben, továbbá férfi- és vegyeskarban: különben az egész ifjúság is egy „monstre-dalkört“ képezett a mennyiben négy külön hangú (Soprán, Alt, Tenor és Bassus) együtt több egyházi és világi dalt tanult be, s az az ünnepélyek alkalmával együttesen adta elő.

Tanította: Korber Imre.

Zene.

A zenei oktatásnál is tíz ifjúság (60) ifjú) a folyó tanévben épen úgy, mint az éneknél, mint ..kezdők", ,,a) haladók“ és ,,b) haladók" taníttattak. Összesen heti 7 órában.

1. Kezdők. A kezdőknek a jelen tanévben (szám szerint 30 ijfu) előadattak: a zenei alapismeretek oly forma egymásutánban, mint az éneknél jelezve van, azon különbséggel mégis, hogy a hol az énektanitás- nál a hangszervi gyakorlatok kezdődnek ; ott a zenénél a hangszerek alkalmazása és kezelése vette kezdetét. A hangszer leírása és egyes részeinek elnevezése, a test és hangszer tartása, felszerelése és hangolása, a nyirettyű egyensulyos kezelése, az ujjak szabályszerű elhelyezése. Ezután a rendes gyakorlati zene, zeneiskola fokozatok, de minnél biztosabb haladással. Kk. Huber Károly.

2. a) Haladók. A haladók csoportja a múlt tanévben sikerrel végzett kezdők sorából alakíttatott (30) ifjú. A múlt tanévi elméleti és gyakorlati rész rövid ismétlése után folytatása az Etudesnek egy, két, három b-vel és kereszttel, nyolczadok, tizenhatodok és harminczkettedek játszása a kötött és staccató-hangjegyek kivitele, továbbá a második fekvés ismertetése, végre összjáték, úgy mint duett, quartett és egész zenekarban. Kk. Huber K.