Katolikus Főgimnázium, Csíksomlyó, 1890

kiviil a magyar rész V—Vili. osztályig terjedő anyaga az érettségi szóbeli vizsgálatnak is tárgya.

Ha a pótló tanfolyamra iratkozott tanuló egy vagy több év múlva irányt változtat, akkor az addig nem hallgatott görög nyelvi és irodalmi tananyagból törvényszerű felvételi vizsgálatot kell állania ; ép ez áll megfordítva is.

Irányváltoztatás esetére nézve az 1883. évi XXX. törvény- czikk 13-ik §-a kimondja, hogy az rendesen csak a tanév kezdetén történhetik meg. Általán költséggel és sok fáradsággal jár az átlépés; mit úgy kerülhet el a tanuló, ha egyik vagy másik irányhoz kellő megfontolás nélkül nem szegődik.

Ennyit óhajtottam a szülők s az érdekelt ifjúság tudomására juttatni. Ezek után kitűzött czélom határain túllépve, — a görög nyelv kérdésének egy éves, de igen érdekes és tanulságos történetére vetek vázlatos pillantást.

Sok szép eszmecsere folyt ez ügyben, kár volna, ha csak úgy efemerszerüleg elhangzanék ; mozgásba jött az országnak tanügy iránt érdeklődő eleme ; érv érv ellen küzdött, mintha egymásra villámokat szóró ellenséges felhőtáborokat szemlélt volna az ember! Az ókori classicus szellemben fölnevelkedett s nagyrészt abból táplálkozó tudós körök görcsösen ragaszkodtak az antik szellemhez, melyből, úgy vélték, egy szikrányit sem lehet elveszteni a nélkül, hogy a gymnasiumi oktatás számbavehető kárt ne valljon. Egy másik, a modern idők szellemét tolmácsoló felfogás, magát sasnak képzelvén, könnyelműen csapkodott szárnyaival az antik classicitasnak, ez isteni szobornak, arczára, fitymálván annak mozdulatlan bájait. Voltak olyanok is, kik kiviil álltak a görög mivelt- ség bűvös körén, s hideg némasággal csatlakoztak a görög ellen érvelők véleményéhez. Legjózanabb volt s egyszersmind legvonzóbb képet is nyújtott a középutat követők tábora ; fegyverük a józan itélec s a méltányosság volt; élükön a vallás- és közoktatásügyi miniszterrel, helyes módját találták annak, hogy az ókori tanulmányok lényegesebb csorbulása s a tanulóknak nagyobb megterhelte- tése nélkül az uj idők ismeretága is megillető jelentékenyebb tért foglalhasson el a gymnasiumi tanfolyamban.

Az 1889-ik évi költségvetés tárgyalása alkalmával Csáky Albin gróf, vallás- és közoktatásügyi miniszter a gymnasiumi görög nyelvtanulásra vonatkozólag nagy fontosságú nyilatkozatot tett, mely a kérdés kiindulási pontjának tekintendő.