ARHIVSKI VJESNIK 21-22. (ZAGREB, 1978-1979.)
Strana - 80
2) knjigu podataka o školama, tečajevima i polaznicima; 3) knjigu podataka o suzbijanju nepismenosti; 4) knjigu podataka o nastavnicima; 5) knjigu zapisnika s nastavničkih vijeća, savjetovanja te sastanaka odjela. Prilikom svakog pregleda rada mora se točno pregledati i administracija. ORGANIZACIJA RADA NA PRIVREMENO OKUPIRANOM TERITORIJU Dok se na oslobođenom teritoriju provodi narodno obrazovanje preko osnovnih i srednjih škola, dotle to na privremeno okupiranom teritoriju možemo organizirati preko analfabetskih tečajeva, pionirskih organizacija, prosvjetnih predavanja i štampe. U tome će nas izdašno pomoći antifašističke organizacije. U svome radu moramo se naročito oslanjati na pionirsku organizaciju, koja će pokraj onoga rada, koji provodi sa djecom kao pionirima, moći još provesti sistematsko učenje pismenosti, nacionalne historije i geografije. Ako uspjevamo da po selima organiziramo takav rad, mi ćemo samo učvrstiti naš politički uticaj. Takvim radom ćemo onemogućiti djelovanje fašističkih škola te se tako riješiti i tog uporišta okupatora. Vrlo je važno, da svoj uticaj prenesemo i na tamošnje nastavnike, da ih privučemo pokretu te uposlimo pod našim rukovodstvom u tom kraju ili ih prebacimo na oslobođeni teritorij, gdje su potrebni. NOO-i su naravno i tu odgovorni organizatori rada. Oni moraju nastojati: a) da organiziraju po mjestima analfabetske tečajeve; b) da pomognu organizaciju pionira, tako da se u svakom selu održe barem tjedno 2—3 sastanka s djecom, na kojima će se pokraj ostalog učiti osnove pismenosti, historije i geografije; c) da nastavnike tamošnjih škola prevedu na našu stranu. 0 tome radu podnose izvještaje višim NOO-ima. 1 na tome terenu treba održavati savjetovanje sa članovima nižih NOO-a, te nastavnička vijeća, kao što je to predviđeno za oslobođeni teritorij. Na nekim sektorima oslobođenog teritorija dolazi do stalnog uznemiravanja neprijatelja, pa NOO-i obično napuštaju svaki prosvjetni rad. Na takovom području treba kombinirati jedan i drugi način rada. Ne smijemo nikako dozvoliti, da neki kraj ostane stalno izvan naše prosvjetne djelatnosti. IZVJEŠTAJ Izvještaji u svakome radu imadu veliko značenje. Na temelju njih viši NOO-i i ZAVNOH određuju daljnji tok rada, stvaraju nove direktive, daju upute za rad. Zato izvještaji moraju biti iscrpni i stvarni, ali ipak kratki. Izvještaji trebaju obuhvatiti ove točke: 1) političke prilike i njihov odraz na prosvjetni rad; 2) organizaciono stanje; 3) nastava — njena stručna i odgojna strana; 80
