ARHIVSKI VJESNIK 21-22. (ZAGREB, 1978-1979.)
Strana - 73
Materijalno stanje nastavnika: Materijalno stanje nastavnika je više nego loše. Oni su uglavnom bez odijela i obuće a i ishrana im je vrlo slaba. Dešavalo se je da nastavnici nijesu mogli doći na sastanke, jer nisu imali obuće. 3) Stanje srednjih škola i opće obrazovnog tečaja: Srednje škole bile su otvorene u Otočcu, Novom Vinodolu, Senju, Glini, Đurđevcu, Virju, Koprivnici i Ludbregu, te u dječjim domovima na Baniji i Moslavini. Radi neprijateljskih provala rade danas samo u dječjim domovima. Otvarali smo samo 4 razreda, jer je starija omladina uglavnom otišla u narodnu vojsku. U strukturu te škole nijesmo mnogo dirali. Program je bio samo izmjenjen kod narodnog jezika (literature) te historije, a djelomično i kod prirodopisa unoseći nešto više gradiva iz područja biologije. Budući da mi stojimo pred skorim oslobađanjem većine naših gradova potrebno je izgraditi novi nastavni plan i program te kratke udžbenike za pojedini predmet. U tu svrhu bilo bi potrebno obrazovati posebnu komisiju za izradu toga materijala. Bilo bi nužno da se stvori jedinstveni tip opće obrazovne srednje škole. Dječji dom na Baniji i Moslavini nije organizovan, na temelju stvarnih potreba nego više umjetnim načinom. Mi danas te domove, naročito onaj u Baniji izdržavamo vrlo teško, te djeca stradavaju u pogledu ishrane i stanovanja što mnogo smeta uspjehu u nastavi. Istovremeno osjeća se veliki manjak naučnika u našem obrtu. Bilo bi potrebno da se ta djeca upotrebe kao naučnici u našim radionicama te da istovremeno polaze opće obrazovne tečajeve koji bi im dali zaokruženo opće znanje a iza toga specijalno znanje za njihovu struku. Mislim da bi tako najbolje riješili pitanje te djece. U mjesecu sječnju započeo je rad tromjesečnog opće obrazovnog kursa. Taj kurs ima zadatak da pruži polaznicima osnove pojedinih nauka. Radu kursa mnogo je smetalo stalno selenje radi neprijateljskih upada. Međutim oni su ipak do sada uspjeli da savladaju predviđeno gradivo. Dosta veliku poteškoću predstavlja proučavanje historije i biologije, jer za dva predmeta (a naročito za prvi) nemamo ni pravih udžbenika ni nastavnika. 4. Zadaci: Zadaci prosvjetnog odjela mogli bi se sažeti u slijedećim točkama: 1. Pomoći NOO-ima da se osamostale u prosvjetnom radu. 2. Izgrađivati novi nastavni kadar; 3. Sastaviti kratke udžbenike za osnovnu školu koji bi služili kao rukovodj nastavnicima; 4. Sastaviti nastavnu osnovu i kratke udžbenike za srednju školu; 5. Organizirati gradnju škola, naročito na centralnom području, nabavu namještaja, nastavnih sredstava i pisaćeg pribora. Da bi se to sve moglo i vršiti potrebno je ojačati ovaj odjel sa nekoliko lica od kojih bi barem 3 trebala biti nastavnici srednjih škola. Ujedno bi trebalo obrazovati komisije za izradu nastavne osnove i udžbenika za srednju školu. 1 1 Dokument potpisao: za Prosvjetni odjel u z. potpis nečitak, okrugli pečat Zemaljsko antifašističko vijeće narodnog oslobođenja Hrvatske. AH Zgb, ZAVNOH, bb/44 Original, pisan pisaćim strojem, latinicom 73
