Református fögimnázium, Budapest, 1916
II. Adatok az 1916-1917-iki iskolai év történetéhez
14 osztályok egymás ellen való uszításának, gazdasági versengéseknek, s a népek és birodalmak gonosz vezetők miatt bekövetkezett pusztulásának bemutatására, s a mai művelt emberiséghez egyedül illő s becsületes munka s közös törekvések békés úton való elérésének kiemelésére. A magyar irodalmi tanítás keretében különösen az Írásbeli dolgozatoknál jutott nagy szerep a háború eszméltető erejének, de Széchenyi és Wesselényi jelentősebb munkái alapgondolatainak kidomborításával, a régebbi irodalomban pedig a reformáció, Zrínyi, Kármán, Kazinczy, Kölcsey törekvéseinek odaállításával, sőt a kiválóbb epikai és regényhősök jellemeinek boncolásával mind alkalmunk volt a háborús vonatkoztatások megtételére. A lélektan különösen a jellemfejlesztés szempontjából állított elénk a háborús vonatkoztatások alkalmával megdöbbentően igaz és kézzelfoghatóan beigazolt tényeket katonáinknak a háború borzalmai között való viselkedéséből, életéből, az itthonmaradottak gondolkozásából, nemzeti, társadalmi és erkölcsi viselkedéséből. Különösen az érzelem és akarat világának teljesebb megértésére a testi és lelki élet szoros viszonyának kimutatására akadtunk számtalan jó példára, természetesen mindig a szükséges ethikai vonatkoztatásokkal. A latin és görög nyelv tanítása kapcsán — hogy csak nehányat említsünk — Livius XXL a púnháborúról szóló könyve alapján alkalom nyílott azon gazdasági harc ismertetésére, amely a rómaiakat Carthago ellen tüzelte s végül a punok teljes letörésére sarkalta; akár a jelenlegi háborúban az angol kapzsiság és telhetetlenség. A harcászati dolgok ismertetése is tért nyitott analógiák tételére úgy szárazföldi, mint tengeri harcoknál. Tacitusból bőven nyilt alkalom Rúma imperialisztikug törekvéseinek az angolokéval párhuzamba állítására, s a már ez időben jellemző germán faj erényeinek kiemelésére, valamint a császárság megteremtésével kapcsolatban a mai monarchikus államformák demokratikus irányban való eltolódásának ismertetésére. Horatiussal pedig a hősiesség, hazaszeretet és nemes erkölcsök kultuszának propagálására. Xenophon kapcsán összehasonlításokat tettünk a jelenlegi háború taktikájának jellemzésére, Homérosz Iliása tárgyalása közben a Troja vidékén lejátszódott, a Dardanellák bevételére irányuló törekvéseket s az entente csúfos kudarcát tüntettük fel, rámutatva hű török szövetségesünk és testvérnépünk nagy világtörténeti hivatására a középeurópai hatalmak gazdasági erőforrásainak biztosítása szempontjából. A görög-pólló irodalmi oktatásnál Thucydides történeti munkájának ismertetésekor rámutattunk, a görög állami szövetsé
