Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1941

Azj1941—42. iskolai év végén.

Az iskola kis tükre a nemzeti életnek. A nemzet lelkének megnyilvánulásai, történetében lezajló nagy események éreztetik hatásukat az iskola nevelő és oktató munkájában is. A küzdelemnek, erőkifejtésnek, az örömnek és bánatnak minden mozzanata ott rezeg az iskola falai között. A gyermeki iélek, ha nem is tudatosan, de hűen visszatükrözi az elkövetkezendő jobb és keresztyénibb világért folytatott titáni harcoknak, küzdelmeknek minden epizódját. Együtt küzd, együtt örül és szenved e nagy harcban a felnőttekkel. Nem álmodik álmokat, hanem látásokat lát. Épít zsenge kézzel és lélekkel a jobb és eszményibb világ megteremtésén.

Mi tanítók, László és Erzsi nevelői csakugyan azt akarjuk, hogy az iskola legyen az irányító, ahonnan megindulhasson a nemzeti műveltség átalakító folyamata, ahol épül a híd a szebb és boldogabb magyar jövendő felé. Ezt a hidat mindenkor a jelen nemzeti lélek ereje tartja a jövendő számára. A jövendő pedig a felnövekvő ifjúság. Mi nevelők ott állunk, mint ennek a hídnak erősítői. Teherbíróképessége attól függ, mennyire él bennünk nevelőkben, milyen erővel sugárzik belőlünk a hit, a hazaszeretet és az átfogó értelem.

Honnan merítjük ezeket? Elegendő-e saját akaratunk, érzésünk és erőnk? Törekvésünk, munkabírásunk és küzdeni vágyásunk megfeneklik, ha a család, egyház, kormányzat, hatóság és társadalom nem támogat kellő megértéssel és megbecsüléssel. Munkánk sikeréhez elsősorban egyházi vezetőségünknek, a presbitériumnak nemes megértése, segítése szükséges. Az a segítés, mely felkeres bennünket munkánkban, buzdít és serkent törekvéseinkben, meghallgat bennünket és lelkesedik minden jó ideáért.

Minél gyakrabban keres fel bennünket a vezetőség, annál világosabban belát az iskola munkájába, annál nagyobb szeretettel közeledik a tanítóhoz, aki, ha jóakaratot, megértést, megbecsülést tapasztal, énjének minden tudását, lelkesedését és művészetét beleviszi munkájába és e munka eredménye az lesz, hogy tanultabb, erősebb, csiszoltabb generáció indul a jövőnek. Annak a jövőnek, amelynek kontúrjait államférfiak,

3