Evangélikus gimnázium, Budapest, 1881

3. A földrajzra nézve.

a) Az acsai tantervet tökéletesen téves feltevésen alapúiénak hiszszük, mert ez a földrajzot csak mint a történelem segédtudományát ismeri, mi pedig azt az algymnasiumokban a reális tudományok főképviselőjének tekintjük.

b) Ezért az acsai tantervtől eltérőleg az állami tanterv szerint osztjuk be az algymnasiumokban, azon megjegyzéssel (a miben talán az állami tanterv eredeti intenti ójával egyezünk), hogy a természetrajzi anyag csak a földrajzi anyag kiegészítőjének tekintessék s ek- kép tárgyaltassék is.

c) Az áll. tantervben a VII. osztály számára előírt politikai földrajzot külön tantárgyul nem ajánljuk, mert statistikává fejlődnék ki idővel, a mi az áll. tan terv intentiójával is ellenkezik, meg nem is lehet gymnasiumi tantárgy.

4. A természettudorruínyolcr a nézve.

a) Az acsai tanterv kétszeres tanítása ellenében az állami tantervet fogadtuk el, mely csak a IV-ik osztálytól fogva hozza be egész helyesen a gymn. keretébe ezen tanrészleteket.

b) Eltérőleg az acsai tantervtől a physikai tananyagot a VII. VIII. osztályra osztjuk be, míg az acsai a VIII-ra szorította.

c) A berendezés részleteire nézve is az áll. tantervet helyeseljük, a mint az az egyes osztályokra nézve előírja.

d) A tananyag terjedelmére nézve az áll. tanterv által megszabott minimumot sokaljuk s a természettudományoktól követeljük, hogy csak a főpontokra szorítkozzanak s mindig alárendelkezzenek a gymnasiumi oktatás főcéljának.

e) Épen azért az óraszámot 3-ról 2-re szállítottuk le a természetrajzban ; a physikában pedig 5-ről 3-ra, illetőleg 4-re a VII. VIII. osztályban. Az időbeli korlát is arra fogja szorítani a szaktanárokat, hogy a gymnasium céljához mért tananyagon túl ne terjeszkedjenek.

ö. A classikai nyelvekre nézve.

Itt a cél mindkét nyelvnél az irodalmi remekek szellemének megismerésébe helyeztetett, a mint azt az acsai és (bár nem oly határozottsággal) az állami tanterv is helyesen követelte.