Evangélikus gimnázium, Budapest, 1881
28 II. OSZTÁLY. A szerkesztő síkmértan alapfeladatai, egyszerű úton szerkeszthető szabályos sokszögek, csillagidomok, arányos és összeillő idomok, egyszerű mérőléptékek és azok használati módja. Hetenkint 2 óra. III. OSZTÁLY. A másodfokú görbék, azokra vonatkozó érintési feladatok, a cycloidák, a csigavonalak és evoluták egyszerűbb nemei. — Hetenkint 2 óra. IV. OSZTÁLY. A mértani elemek a térben. Azoknak és a sugárfelületeknek távlati képe, szemléltetés módszerével. — Hetenkint 2 óra. VIII. Philosophia. Cél. Az ember szellemi tehetségeinek s működésük főtörvényeinek feltüntetése alapján — azon elveknek és módszereknek tudatossá tétele és indokolása, melyek a gymnasiumi tanításból ismeretesek. VII. OSZTÁLY. Anthropologiai alapon : az értelem főnyilvánúlásai (érzékietek, phantasia, fogalmak s ezeknek kapcsolódása); az érzés, kivált a moralis és íBsthetikai érzelmek; az ösztönök főfajai tekintettel a történelmi eseményekben való jelentkezésükre; az akarat. Az erkölcstan alapproblémái (szabad akarat, erkölcsi törvény, jellem). — Hetenkint 2 óra. VIII. OSZTÁLY. A logikai gondolkodás alapformái s törvényei; a rendszertanból kivált a módszertan. Befejezésül: az-ismeretelmélet főirányainak (realismus, idealismus s válfajok) s az ismeret határainak világos feltüntetése. — Hetenkint 2 óra. IX. Testgyakorlat. A gymnasiumi oktatás tekintetbe kénytelen venni a hellen xa- loxa-fatKa elvét is, s azért gondot kell fordítania a testnek egészségére s mozdulatainak szépségére is. Ezen oknál fogva a gymnasiumi tanulóknál a testgyakorlat ajánltatik ; de nem azon értelemben, hogy annál a katonaságra előkészítő gyakorlatok vagy az akrobata ügyesség-
