Baár-Madas református felső leányiskola és nevelőintézet, Budapest, 1913
A francia nyelv tanításáról
hanem arra is, hogy rajtuk keresztül bepillantást nyerjünk a francia népéletbe, városi életbe, szokásokba, erkölcsökbe stb Továbbá igen alkalmasak ez olvasmányok a több oldalról való elemzésre s kitűnő anyagot szolgáltatnak gyakorlatokra. Attól pedig, hogy növendékeink szerelmes történeteket is olvasnak, vagy legalább is olyanokat, amelyekben ez érzésnek nagy vagy akár döntő szerepe van, np riadjunk vissza. Az ily olvasmány tágranyitott ablak, amelyen keresztül az egészséges élet levegője áramlik be az iskolába. Hiszen attól úgy sem óvhatjuk növendékeinket, ezeket a 16 — 17 éves gyerekeket, hogy a szerelemre ne gondoljanak, e szerelemről, férjhezmenésről vagy férjhez nem menésről egymás között ne beszéljenek. A régi iskolai olvasmányok — gondoljunk csak a klasszikus drámákra: Cid, Tudós nők stb. — szintén csak ezeket a problémákat fejtegették. S nem hasznos-e ezeket a kérdéseket, az életnek ezeket a legnagyobb, legnehezebb és legsorsfordítóbb kérdéseit a jelenkori elbeszélő irodalom nyújtotta modern viszonyok és körülmények között is szemügyre venni s tanulóinkat rávezetni, velők megtaláltatni azokat a komoly és szent feladatokat, amelyek az életben reánk mindegyikünkre kivétel nélkül várnak s levonni azokat a komoly tanulságokat, amelyek intésül, figyelmeztetésül szolgáljanak növendékeinknek s megértessék velők e problémáknak nagy jelentőségét, nagy komolyságát s hogy ezen problémák helyes megoldásától függ egész életünk boldogsága vagy boldogtalansága. Természetesen ilyen gyakorlati életbölcseleti kitéréseink nemcsak az elbeszélő olvasmányokkal kapcsolatban lesznek, de amikor csak alkalom adódik reá. S így majd — komoly és lelkes tárgyalással — sikerül talán legalább növendékeink egy-kettejében életre kelteni s megizmosítani azt a legszebb lelki tulajdont, amelynek vezérmotívumként kell végigvonulnia minden életen, amely egyedül képes arra, hogy a sok disharmóniából harmonikusát alkosson s az életet igazán tartalmassá tegye: az életnek komoly kötelességtudástól áthatott igaz szeretetét. Csak megint ne feledjük, hogy gyakran többet ér az olvasmány eleven példájára néhány szóval rámutatnunk, mint hosszadalmas erkölcsprédikálásunkkal unalmassá válnunk!! Az így megválasztott olvasmányt azután a lehető legtöbb oldalúan kell hasznunkra fordítanunk. S itt a nyelvtani szempont18 4
