Budapesti Tanítóképző Intézet, 1936
6 b) Németh Sándor nemcsak az órákon gondozta az ifjúságot, hanem az órákon kívül is sokat törődött velük. Mint az önképzőkör tanárelnöke, mint az intézeti ünnepélyek rendezője, nagyon sokat foglalkozott mind a növendékekkel, mind a gyakorlóiskolai gyermekekkel. Példájával tanította a leendő tanítókat arra, hogyan kél! ünnepélyek rendezésére — tehát a közösség szolgálatára — időt és erőt önzetlenül áldozni. Ünnepélyeink sokszor az írót is megszólaltatták benne, és alkalmat adtak arra is, hogy színművészeti tehetségét is kifejezésre juttathassa. Németh Sándor nemcsak rendezte az ünnepélyeket, hanem élvezte is az ezzel kapcsolatos munkát. Egy alkalommal^ arról volt szó, hogy Németh Sándort az ünnepélyek rendezése miatt felmentem valamely munka alól. Ekkor valaki tréfásan megszólalt: »Nem kell felmenteni, mert az ünnepélyek rendezése Németh Sándor részére nem munka, hanem élvezet.« Nekem nagyon tetszett ennek a megállapításnak a második része. Rögtön a tanítványainkra gondoltam. Milyen nagyszerű volna, ha elérhetnék azt, hogy növendékeink majdan élvezzék munkájukat! — Kétségtelen, hogy a legnagyobb célok egyikét tűzzük ki, ha azt mondjuk: »Törekedjünk arra, hogy növendékeink élvezzék a munkát!« Fiúk! Lehetne arról beszélni, hogy élvezzék a lecke megtanulását? hogy élvezzék a munkát?! Ez nehéz kérdés- De bármilyen nehéz is legyen, ha jövőnket okosan akarjuk szolgálni, mindig erre kell törekedniük. Németh Sándor példája alapján tűzzük ki a célt: »A munkai élvezet legyen!« Ha mindennap csak egy kicsiny lépést teszünk e cél felé, meg is fogjuk közelíteni. Csak ne hagyjuk el magunkat akkor, amikor az: a bizonyos »nem-akaródzik« jelentkezik! Ha a mai ünnepélyes búcsúztatásból nem marad meg más, mint ez az egyetlen gondolat: »A munkát élvezetessé kell tennem a magam részére!«, akkor máris érdemes volt ezt az ünnepélyt az ifjúság érdekében rendeznünk. Minden embernek kell dolgoznia, és minden emberben él a vágy bizonyos élvezet iránt. Minél nagyobb távolságban vannak ezek egymástól, annál nagyobb a baj, és minél inkább közelednek egymáshoz, annál inkább észlelhető elégedettség, annál biztosabb a lelki egyensúly, annál nagyobb a boldogság. Szinte eszményi az a helyzet, amelyben a munka és az élvezet egymást fedi, azaz, ha a munka élvezet. 2. Németh Sándor munkássága olyan értékes, hogy ennek országosan is érvényesülnie kellett. Természetesen ennek az országos érvé- nyesülésnék a gyökerei az intézeti munkásságban találhatók meg. Minden országos munkásság csak úgy megbízható, ha annak eredetét nemcsak szavak jelzik, hanem forrása a személyes tevékenység. Ennek az országos érvényesülésnek az útjai tankönyvek, (az ország legtöbb tanítóképző-intézetében használják ezeket), tanfolyamok, folyóiratok... Németh Sándor megmutatta, hogyan kell a magyar nyelvet és irodalmat leendő tanítóknak átadni. Így tankönyvében a szónoki beszéddel kapcsolatosan külön foglalkozik ezzel a kérdéssel: »A tanító szónoki tevékenysége«. Vagy nézzük például a közéleti ügyiratokról szóló fejezetet! Ez is jórészt a tanító munkájával kapcsolatos. Általában mindenütt találkozunk azzal a gondolattal, hogy a tanítás anyaga és tárgyalási módja a legszorosabban igazodik a tanítóképző-intézet, a népiskola szükségleteihez. Ennek mintájára a
