Budapesti Tanítóképző Intézet, 1931
2. A munkáltató fizikatanítás. A természettudományoknak a tanulók kísérleti munkáján alapuló tanítási módszere nálunk újra föléledt. Ezért nem akarom a történeti fejlődést — mely Rousseauig nyúlik vissza — vázolni s nem részletezem a kérdés külföldi állását sem, hiszen mindenki tudja, hogy az összes művelt nemzeteknél, beleértve a japánt is, szerepel ez a módszer, minden fokú és faiú iskolában. A hazai pedagógiai irodalom számos cikke, könyve mutatja, hogy mindenfele iskolában alkalmazzák s hogy most mégis oly sok szó esik róla, annak oka az a felfogás, hogy általánossá és kötelezővé keli tenni. A középiskolai kötelező munkáltató fizikatanítás általánossá tétele érdekében a VKM 1929 óta végeztet kísérleteket s a kérdéssel a Közoktatási Tanács is foglalkozik. Ennek az eredménye az Orsz. Közokt. Tanács által kiadott „Tájékoztató a középiskolai munkáltató fizikatanításhoz“ c., 1931. októberében megjelent 28 lapos füzet, mely igen érdemes és használható munka. A tanítóképző-intézetekben már 1911 óta voltak kötelező fizi~ kai gyakorlatok, de mint a „Magyar Tanítóképző“ számai mutatják, a kérdéssel a tanítóképző tanárság már 1892 óta foglalkozik az illető folyóirat hasábjain. Főleg nevezetesek Szondy János 1913-ban megjelent fejtegetései, melyek a kérdést behatóan, minden- oldalúlag, elméleti és gyakorlati szempontból egyaránt, részletesen tárgyalják és amelyek ma, majdnem 2 évtized múlva is teljesen megállják helyüket. Akkoriban sok intézetben folyt már kisebb-nagyobb mértékben a növendékek kísérleti munkáján alapuló természet- tudományi ranítás, de a háború kitörését követő nehéz idők az okai annak, hogy a módszernek újra föl kell élednie, mert már majdnem kimúlt. E sorokban azt mutatom be néhány példán, miképpen akarja intézetünk a munkáltató tanítás fizikára vonatkozó részét megvalósítani, mert a mi intézetünkben uralkodó fölfogás szerint minden tárgyat a növendékek munkájára alapítva kell tanítani. Ez alkalommal az elméleti fejtegetésektől el akarok tekinteni, csupán néhány megjegyzést bocsátók előre. A tanítóképző-intézetekben a tanulói kísérleteken alapuló fizika-tanításnak célja nemcsak a munkáltatás, szóval azoknak a nevelői értékeknek a kiaknázása, melyek a tanulók saját, egyéni 19
