Budapesti Tanítóképző Intézet, 1928

Az V. osztály növendékei átlag 10-szer tanítottak. Ezen felül mint helyettesek is gyakorolták a tanítói kötelességek teljesítését, órákon és órán kívül tanulmányozták gyakorló-iskoláink tanulóit és igyekeztek arra a helyes' magatartásra és nevelői tapintatra szert tenni, mely megnyitja a gyermeki sziveket.

2. Tanári mintatanitás.

Drozdy Gyula: a népiskola összes tárgyaiból.

Frank Antal dr.: Olvasmány tárgyalásból a III. osztályban,

nyelvi magyarázatokból a IV. osztályban, foglalmazásból a IV. osztályban.

Jaloveczky Péter: Természetrajzból, vegytanból a ÍV. osztályban. :

Kishonti Barna: Felezés 4. Fok. a III—IV. osztályban, a 6. Fok. a III - VI. osztályban..

Mesterházy Jenő: Történelemből az V—VI. osztályban.

Nagy Ferenc: Tornából a III—VI. osztályban.

Németh Sándor: Nyelvtanból a II. és a IV. osztályban. Szalatsy Richárd a népiskola több tárgyából.

3. Nyilvános ismeretterjesztő előadások.

Az előadások tárgyai és idősorrendje:

1928. X. 1. Quint József: Hollandi tapasztalatok.

X. 15. Johann Béla dr.: A közegészségügy feladatai.

X. 29. Andor Endre dr.: Munkáskérdések.

XI. 12. Kishonti Barna: A magyar népdal.

XI. 26. Demény Károly dr.: A magyar posta.

XII. 10. Misángyi Ottó: Az amsterdarni olimpiász.

1929. I. 7. Lux Gyula: Az idegen nyelv fontossága és tanulásának módja.

I. 21. Frank Antal dr.: A családi nevelés.

II. 4. Váradi József: A magyar iskola-szervezet.

II. 18. Drozdy Gyula: A népiskolai tanítás.

III. 4. Szász Károly: Újabb irodalmi kérdések.

III. 18. Nagy Ferenc: A legújabb erdélyi magyar irodalom.

IV. 8. Madzsar Imre: Nagy-Magyarország.

IV. 22. Horn József: A pénz.

4. írásbeli dolgozatok.

a) Magyar nyelvi dolgozatok.

I. osztály.

Rövid iskolai fogalmazványok: 1. Miért választottam a tanítói pályát? 2. Két levente története. (A »Szilágyi és Hajmási« c. népballada alapján.) 3. Sárgulnak a levelek. 4. Az én első tanítóm.

5. Hogyan takarékoskodom? 6. Az utolsó katicavirág. 7. Az én otthonom. 8. A gesztenyesütő. 9. Hogyan kerültem a kályhába?

— 52 —