Budapesti Tanítóképző Intézet, 1900
38 igen sok fontos dolog már tisztázva, megvitatottan, éretten jutott a rendes tanácskozások elébe. Didaktikai tekintetből legtartalmasabbak voltak az 1800. évii szeptember hó folyamán tartott tanári gyűlések, melyeken a minister úr által véleményadás végett leküldött tantervjavaslat került több értekezleten beható tárgyalás alá. A javaslat egyes pontjainak előadói az illető szaktanárok vol-- tak, de a tárgyalásban élénk részt vett az egész testület és a tan- - meneteknek, a tantárgyak egymáshoz való viszonyainak sok oly mozzanata került szóba, mely a legtartalmasabb módszeres tanácskozásnak anyagát alkotja. A nevelés szempontjából az 1801. évi junius hó 28-án tartott tanári gyűlés említendő meg, a melyen az előre kijelölt előadók terjesztették elő javaslataikat az új rendtartási szabályzatból kifolyólag szükségessé vált rendtartás ügyében. Ugyancsak ekkor tanácskozott a tanárkar a rendtartási nyomtatványok : osztálykönyv, anyakönyv, felvételi napló stb. ügyében is, melyekre nézve minden körülményt tekintetbe véve, szintén megállapodott a tanári kar a lehető legczélszerűbbeknek ígérkező formákban. ^Tanmenetek; a tananyag rövid felsorolása. A hit- és erkölcstanból az illető hitfelekezet egyházi hatóságai által előirt tanítási anyag elvégeztetett. I. Paedagogiai tárgyak. A) Lélektan. II. osztály. Kiindulás a nevelés feladataiból, a mi a lélektan és neveléstan összefüggésére vezet. Lelki tünemények} konkrét észrevevése. A megfigyelés útján szerezhető lélektani anyag. Tapasztalati és physiologiai tanulságok feltüntetése. Az idegrendszer. Az érzet és meghatározói; észrevétel (szemlélet), képzet. A tudat: reproductio és associatio. Emlékezet. Képzelet. A lélektan és logika kapcsolata. A logika alapvonalai. Érzet- és képzethangulat s ezzel kapcsolatban az érzelmek; paedagogiai vonatkozásuk. Önkénytelen mozgások, a melyekben az akarat kifejlődésének csirái tüntethetők fel gyermekpsychologiai képekben. Önkénytes mozgások, akaratbeli cselekmények. Az akarat kettős meghatározója. A jellem. A lelki jelenségek főbb csoportjai genetikus rendben, különöstekintettel a gyermekpsychologiai szempontra. Paedagogiai rámuta- tások : az érzet, észrevétel, képzet foka a gyermekben ; a figyelem,, emlékezet, képzelet fejlődése. A gondolkodás kifejlődése. A lelki élet egészében, a lélek mivolta, a lélektan tudatos felfogása. Az egyéniség. Lelki bajok, pathologia. A paidologia és eredményei. Rövid erkölcstan és a neveléstan legáltalánosabb rendszere.
