IV. kerületi (belvárosi) községi főreáliskola, Budapest, 1913
VII. Az iskola működése
60 Betanult költemények: Berzsenyi, Az én osztályrészem, Jámborság és középszer, Közelítő tél. Búcsúzás Kemenesaljától, A magyarokhoz. A felköjt nemességhez, Felsőbüki Nagy Pálhoz ; Fohászkodás, Életphilosophia. írásbeli dolgozatok: Definitiók. A Laokooncsoport leírása. Arany, Toldi estéje. Mikes, Törökországi levelei. Egy olvasott regény tartalma. Deák felirati beszédének taglalata. A növény egyes részeinek rendeltetése. Athén Perikies korában. Az llias első hat énekének tartalma. Levél a tanév végén. Tanár: dr. Bodnár Gyula. Német nyelv. Tankönyv: Miklós-Kaiblinger, Német nyelvkönyv. IV. r. Heti 3 óra. Beszédgyakorlatok és megfelelő olvasmányok kapcsán: Nürnberg városának ismertetése képek és tervrajz segítségével. Lichtwarck módszere szerint Vautier Benjáminnak »Der verlorene Sohn című képe. Die Laokoongruppe. Lenbach Liszt-portraitjáról. Irodalmi olvasmányok. Die Gralsage. Der Rhein. Die deutsche Hauptstadt, Ein modernes Dampfschiff, Die Lurlei, Dialog, Das Schloss am Meere. Betanult költemények: Der Handschuh, Ballade (Goethe), Erlkönig, Der Fischer, Die alte Waschfrau. írásbeli dolgozat: Havonként iskolai gyakorlat az olvasottakkal kapcsolatban, tartalmi kivonatok, fordítások, leírások s könnyebb szabad tételek kidolgozása. Tanár: dr. Kaiblinger Fülöp és dr. Kertész Manó. Francia nyelv. Tankönyv: Mendlik-Bodnár, Francia nyelvkönyv haladók számára II. r. Heti 4 óra. Olvasmányok: Paris Le Pantheon. Bayard et Bourbon. La place de la Concorde. Louis XL ä Plessis-les Tours. Le Louvre. Le madrigal de Louis XIV. Les Halles centrales. Páris története kapcsolatban Francia- ország kulturális viszonyainak ismertetésével. Rendszeres francia nyelvtan különös tekintettel az igeidők használatára. Beszédgyakorlatok, tartalmi répro- dukciók. Költemények betanulása. Havonként egy írásbeli dolgozat. T a n á r : Dr. Haraszti Emil. Történelem. Tankönyv: Újházi László. Világtörténelém. 1. rész Heti 3 óra. Az ókor története a nyugatrómai birodalom bukásáig 476-ig a földrajzi ismeretek ébrentartásával. Tanár: dr. Dobruczky János. • • Természetrajz. Tankönyv: Szterényi H., Növénytan. Heti 3 óra. Növénytan. A virágos növények tagjai 6—10 élő példából kiindulva. A mikroszkóp alkalmazása a növények belső szerkezetének tanulmányozásában. A növények felépülése sejtekből. A növények táplálkozása : az aszimilálás, a gyökerek működése, nedváramlás, lélekzés; a szövetek élettani szerepe. A növények szaporodása ; a termés és a mag alakulása a terjedésre való berendezésekkel. A csírázás. A növekedés és a mozgástünemények. Az osztályozás elvei: Linné rendszere és egy természetes rendszer váza. A növények elnevezésének módja. A virágtalan növények főbb s az emberre nézve fontosabb csoportja, kiválóbb jellemvonásaik aíapján. A virágos növények főbb csoportjai (osztályok rendek), kiváló tekintettel a hazai nevezetesebb fajokra és földrajzi elterjedésükre. Növénygyűjtés. Tanár: Dr. Erőss Lajos.
