Evangélikus Leánygimnázium, Budapest, 1930
érettségiek között. Az írásbeli vizsgálat tárgyai a magyar, német és angol, a szóbelié pedig a magyar, német, történelem, mennyiségtan és természettan. A tanítás az egész iskolában a kultuszminiszter 1927. évi (1889. ein. sz. alatt kiadott) tanterve alapján folyt, melyhez a tantervi utasítások is megjelentek. Az eddigi évek tapasztalatai alapján igazgatótanácsunk a kultuszminisztertől egyes tárgyak tanításában változtatásra kért engedélyt, melyet a miniszter 540—05/57—1930. számú rendeletével meg is adott tekintettel arra, hogy iskolánk az egyetlen leánykollégium, mely így sikerült kísérlet a törvényben előírt nevelési célok felé. Ennek al pján a magyar nyelv óraszámát a II., III. és V. osztályban egy-egy órával felemeltük annak a tudatában, hogy a nemzeti nyelv tanítása elsőrangú fontosságú, s az V.-ben a szükséges világirodalmi tudás is elsajátítható anélkül, hogy ezzel a nemzeti tárgy szenvedne. Újra közelebb jutottunk a régi továbbképző tantervéhez, melynek rendes tárgya volt a világirodalom. A francia nyelvet az V.-ben mint kötelező tárgyat tanítottuk heti 3 órában, így abban mindenki résztvett s az eredmény is megfelelőbb lehetett. Végül a háztartástant az V. osztályban elhagytuk, s ennek óráit fordíthattuk a magyar és francia óraszámának kiegészítésére, a kézimunkát pedig az V. és VI. osztályban mint rendkívüli tárgyat tanulták azok, kik lelkesedéssel erre önként vállalkoztak. Az V. osztályba a kultuszminiszter 1928. évi 7171. V. sz. rendeletében előírt különbözeti vizsgálat alapján történt a felvétel Ennek megkönnyítésére ez évben is megszerveztük a három hónapos angol tanfolyamot, melyet Papp Gyuláné és Kell Klára tanárok lelkesedése vezetett eredményre, s mely december 15-én tartott sikeres összefoglaló vizsgálattal végződött. A többi osztályokba is az előírt különbözeti vizsga letevésével vettük fel a más iskolákból jelentkezett új növendékeket. A modern nyelvek tanítására tovább is nagy gondot fordítottunk. Az I. A) és B) osztályok tanulóit a német órákon tudásuknak megfelelő három csoportba osztottuk, de más osztályokban is két (kezdő és haladó) csoportban tanítottunk, így a II., IV. és V.-ben. Minden eszkö?t meg kívánunk ragadni arra, hogy minél inkább megkönnyítsük és minél eredményesebbé tegyük gyermekeink nye'vtanuló munkáját, Éppen ezért készséggel álltunk szolgálatára Dr. Hittrich Ödön, ny. főigazgatónak kísérlet céljára, mikor az Ifjú Években már hónapok óta közölt módszerének, a der, die, das könnyebb megtanulására szolgáló tréfás ábrázoló módszernek kísérleti céljára I. osztályunk kezdő csoportját is átengedtük. Reméljük, hogy tanításunkban eredménnyel alkalmazzuk majd a jövőben e módszert. Sajnos, az angolból anyagi okokból nem tudtunk több osztályban párhuzamos órákat tartani, csupán az V.-ben, ahol 10
