Evangélikus Leánygimnázium, Budapest, 1926

elül végződik Ibsen költői tevékenysége. Félévvel rá gutaütés éri, mely élete végéig munkaképtelenné tette.

Végig tekintve Ibsen oeuvre-jén, úgy látjuk, hogy valóban főpapja volt a drámai művészet oltárának. Drámáival az élet és alakok csodálatos bőségét teremtette meg. Ehhez járulnak a reális megfigyelések, fantasztikus szimbolika, skeptikus-pesz- szimista hangulatok és etikai ideálizmus csodálatos szintézise. E mellett föltétien tiszteletet érdemel az igazságért való harca, erős etikai érzéke, harcias pátosza. Igaz, hogy nem felel minden kérdésünkre, sőt legtöbbször kétségbe ejt, mégis egyike volt azoknak, akik a lét nagy misztériumai felé egy lépéssel közelebb vittek bennünket és ezért az ő neve mindig ragyogni,

világítani fog felénk. — Áldás emlékére 1 „ „

Dr. Szelényi Ödön.

Kedély- és jellemnevelés iskolánkban.

(Részletek az 1927. évi november 23-iki szülőiértekezleten tartott előadásból.)

Az iskola nemcsak szaktudást ad, értelmet fejleszt, hanem egészséges világnézetet nevel a fejlődő, erkölcsi érzéseiben még kialakulatlan, akaratában gyönge gyermeki lélekben. Ez a törekvés nyilvánul meg iskolánk munkájában is, mikor az ifjúság kedélyét, jellemét szeretné olyan irányban nevelni, hogy a megváltozott életkörülményekben és az idegen áramlatokkal szemben megőrizni tudja nemzetünk régi erkölcsi felfogását, becsületét.

Kimeríthetetlen, fontos pedagógiai kérdés is ez, mellyel csak olyan szempontból foglalkozom, melyre iskolánk is szeretne helyes feleletet adni.

De e munkához kérjük a szülők segítségét is, mert eredménytelen a törekvésünk, ha nem találunk az otthonban megértő támogatókat. Az iskolába járó gyermek életében két központ van : az otthon és az iskola. A nevelés munkája e két helyről induljon ki és találkozzék a közös cél elérésében. Az együttműködés azért is fontos, mert könnyebben megvédi a gyermeket a sok idegen, káros hatástól, amely éri az otthonról féltő gonddal, szeretettel elküldött gyermeket az iskoláig. Mert a szülői ház és az iskola között ott van az utca, a tömeg erkölcse, életfelfogása, ízlése, mely szintén nevel, alakit a folyton figyelő, érzékeny lelken.

A világháború, s az utána következő szomorú idők megváltoztatták az erkölcsi felfogást, s a mérték már nem a régi

V