Evangélikus Leánygimnázium, Budapest, 1924

9

és elismerésre méltó munkát tanúsított. Komolyságra és pontosságra, kitartó munkára neveltünk; önzetlenül dolgozó tanárikarunk jó példája nem tévesztette el hatását. S ha egyesekkel küzdelmünk is volt, nem egyedül a növendék hibáztatható. Sajnos, az iskola nem minden szülői házban kap munkájában támogatást; még mindig sok szülő akad, aki iskolába járó gyermeke működését ellenőrzés nélkül hagyja. Annál nagyobb dicséret illeti a III. osztály hallgatóit, kik érettségükkel és főleg a tanórák pontos látogatása által jó példájukkal előljártak.

c) Szülői értekezlet. A szülőkkel való együttműködés előmozdítására november 19.-én szülői értekezletet rendeztünk, melyen nagyszámú szülő és egyházi előkelőség jelent meg. Itt Dr. Raffay Sándor püspök mint az igazgatótanács elnöke üdvözölte a megjelent szülőket s előkelőségeket, főleg Dr. Pintér Jenő, tanker, kir. főigazgatót, Mesterházy Ernő, egyházker. felügyelőt és Lévay István nyug. főigazgatót, ki nagy szeretettel készítette az intézetnek a bemutatandó szép lemezeket. Ezután Dr. Böhm Dezső igazgató vázolta az intézet nemes célját, mely Veres Pálné elveinek megfelelően művelt nőket akar nevelni. Ezt sokoldalúságával, de a sokféle tárgy keretén belül alapossággal igyekszik elérni. A modern tanításra sok felszerelési tárgyat beszerzett a maga erejére utalt intézet, főkép a szemléltetés eszközeit. Kiemelte a diapozitív lemezekkel való együttes szemléltetés előnyeit az irodalmi oktatásban, minek igazolására bemutatott Dante: Divina Commedíájából egy sor festői képet, majd pedig Shakespeare: „Hamlet“-jét adta elő úgy, mint azt a III. évfolyam óráin szokta alapos megbeszélés után. Másodiknak Dr. Láng Margit tanár emelte ki a szemléltetés fontosságát a művészettörténeti oktatásban. Itt a szemléltetés nemcsak fontos segédeszköz, hanem létalap, melyen a művészi nevelés felépül. A bemutatás célja a látás és művészi érzék fejlesztése; egy- behasonlitás és pontos megfigyelés szükséges, ami csak együttes szemlélet eredménye lehet. A vetítést tehát nem pótolhatja teljesen az eredeti tárgyak vagy másolatok bemutatása sem. Bizonyítékul bemutatja vetített, részben színezett képekben a kompozíció fejlődését az olasz renaissance-festészetben. — A harmadik előadó, Dr. Horváth Károly tanár Egyiptomról bemutatott képek kapcsán bizonyította a fontos tanulságot, hogy „kultúrát csak munkás, dolgozó emberek, társadalmak teremthetnek." Igazi kultúra csakis olyan helyen keletkezett, ahol a természet is munkára szorította az embert. Az anyag és ember,