Magy. kir. állami felsőbb leányiskola és leánygimnázium, Budapest, 1913

I. Révy Ferenc: Széljegyzetek a felsőbb leányiskola és leánygimnázium reformálásának kérdéséhez

6

leányiskola IV. osztályának elvégzése után négy évi tanfolyamból álló gimnázium bőven megadhatja az igazán tehetséges leány- gyermeknek a klasszikus nyelvekből is azt az ismeretanyagot, amely egyetemi tanulmányaiban előrehaladását biztosíthatja. Erre ékesen szóló bizonyíték a vezetésemre bízott iskolával kapcsolatos gimnáziumi tanítás.

Ilyenformán a nőképzés emez iránya is erkölcsi kár nélkül, jelentékeny anyagi megtakaritással volna megvalósítható, amihez még nagy előnyként lehetne hozzászámítani azt, hogy a közép- osztály nőnemzedéke egyenlő alapképzésben részesülne.

Ezek a szempontok vezettek, amikor hivatalos állásomnál fogva azzal a kéréssel fordultam a vallás- és közoktatásügyi minisztériumhoz, hogy utasítsa az Orsz. Közokt. Tanácsot, hogy a nyolc osztályos felsőbb leányiskola részletes tanítástervét sürgősen állapítsa meg, a leánygimnáziumok tanítástervének revízióját pedig csak ez után és ezzel kapcsolatban ejtse meg; addig pedig, míg ez meg nem történik, újabb leánygimnázium állítására, vagy gimn. tanfolyamok szervezésére engedélyt ne adjon.

Mert ha a leánygimnáziumok szaporítása megelőzné a felsőbb leányiskolák elodázhatatlan reformját, az árral úszó közönség ezek kedvéért cserben hagyná a felsőbb leányiskolát, későbbi reformálása esetén pedig már nehéz volna hozzá visszatéríteni, ami hazai nőnevelésünket teljesen ferde irányba terelné és kiszámíthatatlan kárt okozna. Ellenben a felsőbb leányiskolái tanítás anyagának nyolc évre való elosztása igen kedvező helyzetet teremtene arra nézve, hogy az alsó négy osztályban a gimnáziumi tanulásra szükséges alapismereteket is teljesen megfelelő mértékben sajátíthassák el a tanulók.

A nyolc osztályos felsőbb leányiskola felszabadítaná a mai felsőbb leányiskolát hat osztályba összezsugorított állapotából s lehetségessé tenné, hogy teljesen párhuzamosan haladjon a fiúközépiskolákkal, nem ugyan szorosan ezeknek az útján, hanem a leánytermészetnek megfelelő tanítástervvel. Ennek a nyolc osztályos felsőbb leányiskola bizonyítványának természetesen meg kellene adni azt az értéket, amelyet élveznek a fiúközépiskciák, vagyis minősítés szempontjából amazokkal teljesen egyértékünek kellene lennie.

Ami már a felsőbb iskolai (egyetemi, esetleg műegyetemi stb.) továbbképzéssel való összefüggését illeti, erre az a nézetem, hogy az a leánytanuló, aki felsőbb tanulmányokra óhajt menni,