IV. kerületi községi felsőbb leányiskola és leánygimnázium és felsőkereskedelmi leányiskola, Budapest, 1912

I. Dr. Kelecsényi János: Herder és Kant történetbölcselete

17

A philosophiának is megvan a maga chiliasmusa, olyan, amelynek megvalósítására már szükséges az eszméje, bár távolról, tehát az csak merő álmodozás. Csak arra jöhetünk rá, amit esetleg a tapasztalás felfödöz a természet terveiből. De ez roppant kevés. Amíg a természetnek ilyen terveket eláruló pályája megismétlődik, oly keveset tapasztalhat az emberiség, hogy csak annyi joggal következtethet, mint az eddigi megfigyeléseiből a napnak arra a pályájára, amit bolygóival együtt megfut az egész csillagrendszerben. Különböző körülmények részben nem is kereskedelmi érdekek kölcsönös függése szükségessé teszik a polgári szabadságot minden állam belsejében és a békés viszonyt az egyes államok közt s így följogosítanak arra a'reményre, hogy as okrevo- lució és átalakulás után a természet megvalósítja a főcélját a nemzetek . szövetsége által, amelynek ölében az emberi nemnek minden természetes képessége elérheti teljes kifejlődését.

9. tétel. Lehetséges és szükséges egy oly philosophiai kísérlet, amely az. általános világtörténetet a természet bizonyos terve •« szerint dolgozta föl, azon terv szerint, amelynek célja az emberi nem tökéletes polgári egyesítése.

Habár idegennek is látszik, hogy azon eszme szerint fogjuk föl a történetet: miképen kellene mennie a világ folyásának, ha bizonyos értelmes célok szabályoznák — ez talán inkább regénybe való. Ha azonban az ember figyelembe veszi, hogy maga a természet is — még az emberi szabadság látszólagos játékában is — bizonyos terv szerint jár el, akkor a történés látszólagos agpregh- tumában is könnyű vezérfonalat találni és így rendszerbe hozni azt. Rámutat arra, hogy egy-egy nagy nemzet állam formája, hogy hatott a másikra is: a görög a rómaira, ez a barbárok által állapított államokra — ezen a nyomon kutatni lehet egészen a mai napig. Ez a világtörténeti folyamat kifogja deríteni azt, hogy melyik államforma mennyit hatott a népek javára, urrátételére, majd ismét sülyedésére és szétzilálására. így a természet tervét igazolhatják — se tervet előre láthatják. Ennek kell a

IV. kér. felsőbb leányisk. és leánygimn. 2