Budapest, 1970. (8. évfolyam)

5. szám május - Mezei Gyula: A pedagógusok élet- és munkakörülményei

Adminisztráció Az oktatási intézmények vezetőinek és pedagógusainak munkáját nehezíti és elvonja őket a közvetlen pedagógiai irányító, illetőleg az oktatónevelő munkától a sokszor már túlfejlesztett adminisztráció, továbbá azok az iskolai munkákhoz nem is tartozó feladatok, amelyeket különböző szervek reájuk hárítanak (pl. vetélkedők, közönségszervezés, sorsjegyárusítás, egyes helyi rendezvények túlzásai stb). Reprezentatív felmérésünk szerint pl. az iskolaigazgatók napi munkaidejükből csupán i — i 1/2 órát tölthetnek pedagógiai ellenőrző munkával, viszont közel 2 órát elvesz az adminisztrációs ügyek intézése. Az adminisztráció csökkentésére saját hatáskörünkben intézkedéseket tettünk, egyes ügyekben pedig az illetékes felsőbb szervek intézkedését kértük. Erkölcsi megbecsülés A pedagógusok nehéz munkájuk közben nem mindig érzik a közvélemény megbecsülését. Rendkívül érzékenyen reagálnak a sajtó, s más tömegtájékoztató eszközök kritikai hangjára, s úgy ítélik meg, hogy ezek általánosító észrevételei a pedagógus pálya egyébként is megcsappant társadalmi presztízsét csökkentik. A sajtó keveset szól a pedagógus hivatásról, nem kap elég hangot a pedagógus munka erkölcsi elismerése. Vannak tennivalók a pedagógusokkal való bánásmód javításában is. Az oktatásügyi irányító szervek (a kerületi oktatási osztályok, a felügyelők) s az igazgatók részéről — ha szórványosan is — megnyilvánuló ridegség, figyelmetlenség, felületes megítélés, továbbá az elbírálásban, a jutalmazásban, illetve előléptetésben jelentkező igazságtalanságok, a nyugdíjazások helyenként bürokratikus, sőt egyes esetekben antihumánus végrehajtása, stb. — nagymértékben hozzájárulnak egyes nevelőtestületekben a légkör romlásához, az egység megbomlásához. A pedagógusok részére adományozott kormány- és miniszteri kitüntetések száma sincs összhangban társadalmi tevékenységük hasznosságával, jelentőségével. Kossuth (Állami) Díjat budapesti pedagógus legutoljára 1953-ban kapott.* A Fővárosi Tanács VB határozatai A Fővárosi Tanács Végrehajtó Bizottsága — a Budapesti Pártbizottság javaslatára — megtárgyalta a pedagógusok helyzetéről készült jelentést, és fontos határozatokat hozott. A Végrehajtó Bizottság abból indult ki, hogy feszültség mutatkozik a pedagógusokkal szembeni társadalmi elvárások és a pedagógusok élet- és munkakörülményeinek helyzete között. A Végrehajtó Bizottság úgy látta, hogy a pedagógusok helyzete nemcsak országos intézkedésekkel javítható, hanem a tanácsoknak is meg kell tenni mindent — saját lehetőségeiken belül — az élet- és munkakörülmények javítására. Nem arról van szó, hogy a tanácsnak módja van valamennyi jelentkező problémát rövid időn belül megoldani, de könnyíthet a helyzetükön a helyi források feltárásával. A Fővárosi Tanács hivatalaiban, intézményeiben, közvetlen irányítása alá tartozó vállalatokban 258 126 ember dolgozik. Felmerülhet a kérdés, hogy vajon a pedagógusok érdekében hozott intézkedések nem váltanak-e ki ellenérzést a tanácshoz tartozó intézmények más munkakörben dolgozóiból. Meggyőződésem, hogy az érintett kollégák helyeslik a Végrehajtó Bizottság gondoskodását a pedagógusokról. Nemcsak azért, mert mindannyiunk érdeke, hogy a neve*(I970. április 4-én Peterdi Ede, a Fővárosi Nevelőotthon igazgatója az Állami díj III. fokozatát kapta. A szerk. megj.) lők elégedettebbek legyenek és nyugodtabb körülmények között foglalkozhassanak gyermekeinkkel, hanem azért is, mert a legnagyobb feszültség ezen a téren jelentkezik. A pedagógusok érdekében tett intézkedések közül megemlítenénk néhányat : A pedagógusok lakáshelyzetének megjavítása nem különülhet el a főváros lakosságának hasonló jellegű panaszától. Ennélfogva lakáshelyzetük megjavítása elsősorban a kerületi tanácsok lakásgazdálkodásának hatáskörébe tartozik, de éppen lakáshelyzetük elmaradottsága miatt, valamint azért, mert a vállalatokéhoz, üzemekéhez hasonló más kedvezményes lakásépítési akcióban nem vehetnek részt, a VB úgy döntött: évente száz szövetkezeti lakást ad lakáshelyzetük enyhítésére. A pedagógusok lakáshelyzetének javítására kell felhasználni a nyugdíjas házak beköltözésénél felszabaduló lakások egy részét is. E lakások szétosztását a kerületi tanácsok fogják végezni a szakszervezettel együtt, figyelembe véve a rászorultság mértékét, valamint a munkakörülményeket. A Tanács támogatni kívánja a pedagógusok pihenését, üdültetését, ezért a IV. ötéves terv időszakában, saját fejlesztési alapjából a Pedagógusok Szakszervezetével együtt, Hajdúszoboszlón száz férőhelyes üdülőt létesít a pedagógusok számára. A Fővárosi Tanács felhívta a figyelmet a pedagógusok munkakörülményeinek javítására is. Űj iskolák létesítésénél, vagy a régiek korszerűsítésénél — a költségek megnövelése nélkül — törekedni kell a nevelők higiéniai és kulturális igényeinek kielégítésére (öltözők, mosdók és könyvtár létesítésével). Növelni akarja a tanács a lehetőségét annak is, hogy bővítsék az oktatási intézmények részére adható munkaruhák és védőöltözetek körét. Továbbá megbízta a VB az Egészségügyi Főosztályt: teremtse meg a szervezeti feltételeket olyan vizsgálatokra, melyek kimutatják, hogy mennyire függnek össze a pedagógusok között gyakrabban jelentkező megbetegedések az iskolai munka helyi ártalmaival. A Végrehajtó Bizottság kimondta: a tanácsok feladata, hogy ellássák a pedagógusokat a munkájukhoz szükséges eszközökkel (könyv, írószer, stb), valamint megteremtsék a tevékenységükhöz legszükségesebb higiéniai feltételeket. A pedagógusok munkakörülményeinek javítását, valamint az egész fővárosi ifjúság nevelését szolgálják azok az intézkedések, amelyek a tanulócsoportok létszámának további csökkentésére, az iskolák felszerelésének gazdagítására, az iskolaépületek állagának megjavítására hívják fel a figyelmet. A Végrehajtó Bizottság felhívta a figyelmét mindazoknak, akik kapcsolatban vannak a pedagógusok munkájával, irányítják tevékenységüket, intézik ügyeiket, hogy adják meg a pedagógusoknak azt a tiszteletet munkájuk értékelésekor, amit megérdemelnek. Kapjon hangot minden fórumon annak a hivatásszeretetnek, nagy lelkesedést igénylő munkának elismerése, amellyel ifjúságunk nevelését segítik. A Végrehajtó Bizottság elhatározta: maga is keresi a lehetőséget, hogy többet találkozzon a nevelőtestületek tagjaival, hogy megismerhesse gondjaikat és tanácskozzon velük felelősségteljes munkájukról. Ugyancsak elhatározta, hogy a Pedagógus Napot ünnepélyesebbé teszi, többet terjeszt fel közülük kitüntetésre, növeli jutalmazásuk lehetőségét. Nemcsak a Fővárosi Tanácsnak, hanem a kerületi tanácsoknak is, sőt a főváros egész társadalmának, üzemeknek, intézményeknek módjuk van hozzájárulni az oktatás körülményeinek javításához, s ezáltal a pedagógusok munkájának könnyítéséhez. A Végrehajtó Bizottság a maga intézkedéseivel ezt a folyamatot kívánta megindítani. Meggyőződésem, hogy sokfelől érkezik folytatás. DARÁZS ENDRE Vénséges villamos Szállítottad még a nagyapámat, Ki főleg a lépcsőn utazott Kannáival, mert ugrani kellett, Ha feltűntek a kalauzok. Nagyapám nem volt jó állampolgár, De kényszerből sokszor lázadó, Mert kinozta a filléres helypénz, Kövezetvám s más ravasz adó. Mint bokázott sokszor

a vénember! Táncoltatta durva lendület Ugrás után és ellocsogatta A tejfölt, a fázékony tejet. Addig ugrált le a villamosról, Amig végül kitörte nyakát S megtalálta a sinre borulva Az áhított örök éjszakát.